一元二次函數(shù)的教案-全文預(yù)覽
【正文】 對(duì)二次函數(shù)圖象和性質(zhì)的理解，今天我們通過具體實(shí)例，研究二次函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用.二、講授新課.(投影，加深印象.)(≠0)=，其中，.(1)函數(shù)的圖形是一條拋物線，拋物線頂點(diǎn)的坐標(biāo)的(，)，拋物線的對(duì)稱軸是直線=。(二)自學(xué)效果檢測(cè)：下圖中哪一個(gè)是y=x1的大致圖象：()上圖中哪一個(gè)是y=x+2的大致圖象()函數(shù)y=2x+4，y=3x，y=3x的共同性質(zhì)是()下列一次函數(shù)中，y的值隨x的增大而減小的有_____________(1)y=10x9(2)y=+2(3)y=【合作提升】=2x+2的圖象,回答下列問題：(1)這個(gè)函數(shù)中,隨著x的增大,y將增大還是減小它的圖象從左到右怎樣變化(2)當(dāng)x取何值時(shí),y=0當(dāng)x取何值時(shí),y0當(dāng)054(4)y=(23)x1已知點(diǎn)(2,m)、(3,n)都在直線y=x+1的圖象上，試比較m和n的6大小.【當(dāng)堂檢測(cè)】=kx+b中，k≠0kb0,且y隨x的增大而減小，則它的圖象大致為()ABCD關(guān)于x的一次函數(shù)y=(2m1)x+m1的圖象與y軸的交點(diǎn)在x軸的上方，求m的取值范圍。(2)當(dāng)為何值時(shí)，=0。(2)當(dāng)0時(shí)，函數(shù)在=處取最小值=減函數(shù)，在[，+∞)上是增函數(shù).()。(3)試說出函數(shù)的圖象的開口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo).，說出函數(shù)的開口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)，并說明它是由函數(shù)通過怎樣的平移得到的.(2，10)，B組()，當(dāng)k為何值時(shí)，此二次函數(shù)以y軸為對(duì)稱軸寫出其函數(shù)關(guān)系式.[本課學(xué)習(xí)體會(huì)]一元二次函數(shù)的教案3課題：一元二次函數(shù)性質(zhì).教學(xué)目標(biāo)：..、邏輯思維能力、.，培養(yǎng)學(xué)生用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)、聯(lián)系的觀點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)和具體問題具體分析的觀點(diǎn)處理問題.教學(xué)重點(diǎn)：研究二次函數(shù)性質(zhì)的方法.教學(xué)難點(diǎn)：探索二次函數(shù)的性質(zhì).教學(xué)方法：講練結(jié)合法、演示法.教學(xué)手段：三角板、投影儀、膠片、計(jì)算機(jī).課時(shí)安排：1課時(shí).課堂類型：授新課.教學(xué)過程：課件1課件2一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：(學(xué)生回答，啟發(fā)學(xué)生通過配方得出結(jié)論.)函數(shù)函數(shù)圖象如何如何化為=(+)+的形式叫什么：(老師口述。比如寫一份優(yōu)秀的教案，下面是為大家整理的一元二次函數(shù)的教案5篇，希望大家能有所收獲!一元二次函數(shù)的教案1教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，體會(huì)方程與函數(shù)之間的聯(lián)系.，理解何時(shí)方程有兩個(gè)不等的實(shí)根、兩個(gè)相等
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1