20xx05一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 正確理解題意，從而提高答題的準(zhǔn)確率。第二、審題不認(rèn)真造成錯(cuò)誤。同時(shí)，從學(xué)生的答卷中也反映出了教學(xué)中存在的問題，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀題、審題，讓我們的教育教學(xué)走上良性軌道，應(yīng)當(dāng)引起起始年級(jí)教師的重視。教師具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和用課改理念指導(dǎo)教學(xué)的意識(shí)。學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握牢固。開放性、操作性的題目有所體現(xiàn)。另外，此次試卷注重學(xué)生的發(fā)展，從試卷的得分情況看，如果學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很難獲得高分的。二、檢測(cè)內(nèi)容及檢測(cè)整體情況：本次檢測(cè)分成六個(gè)部分：讀一讀，填一填；比一比，填一填；我會(huì)算；想一想，做一做；認(rèn)一認(rèn)，連一連；我能解決問題。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。而且在高段數(shù)學(xué)的教學(xué)上要有意識(shí)地與初中數(shù)學(xué)接軌。這方面有一定的差距。此次計(jì)算題的考試，切合教材，口算和列豎式都是最基本的，只要認(rèn)真便能的全分，通過本次測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣真的要好好培養(yǎng)。試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來抽測(cè)每冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)。一、學(xué)生的基本檢測(cè)情況總體來看，學(xué)生都能在檢測(cè)中發(fā)揮出自己的實(shí)際水平，% 以上，% 左右。，讓學(xué)生在課堂中養(yǎng)成愛動(dòng)腦、善用腦的好習(xí)慣，形成良好的思維品質(zhì)。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì)、看錯(cuò)符號(hào)、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。縱觀整個(gè)做題情況，大部分學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固，對(duì)于存在的問題，在今后的教學(xué)中要注意加強(qiáng)訓(xùn)練，并用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生理解知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，明白圖意，然后根據(jù)圖意列式計(jì)算?？疾閷W(xué)生對(duì)多得多、少得多、多一些、少一些的掌握情況，90%的學(xué)生掌握較好，還有個(gè)別學(xué)生由于理解能力差，仍然不會(huì)。第二題，判斷。二、學(xué)生答題情況從學(xué)生的試卷解答中反映出，學(xué)生對(duì)于教材所要求的基本運(yùn)算、基本的數(shù)量關(guān)系等都能較好掌握；能利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些數(shù)學(xué)實(shí)際問題；但在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（書寫規(guī)范、仔細(xì)檢驗(yàn)、認(rèn)真審題等）方面、對(duì)概念的理解和靈活運(yùn)用知識(shí)或概念來解決實(shí)際問題等方面依然存在著差距。第一篇：201305一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析[精選]2012——2013學(xué)年第二學(xué)期期中一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析酒泉市東苑學(xué)校趙 靜一、試題整體情況本次考試為統(tǒng)一命題，嚴(yán)格依照數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求以及教材的教學(xué)基本要求進(jìn)行命題。這張?jiān)嚲碜⒅厝宋男?，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系。學(xué)生主要在第6小題上出現(xiàn)錯(cuò)誤，主要原因是個(gè)別學(xué)生對(duì)相鄰數(shù)理解不透徹，一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾的計(jì)算是教學(xué)中的難點(diǎn)，因此在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。共有3道小題，第1小題口算，85%的學(xué)生全對(duì)，計(jì)算準(zhǔn)確率高，個(gè)別學(xué)生粗心馬虎而導(dǎo)致出錯(cuò)；第2小題，在○里填上“”、“第四題，我會(huì)畫。第六、七題，看圖列算式和解決問題。因?yàn)閷W(xué)生觀察能力不強(qiáng)，在今后的教學(xué)中要注意這方面的訓(xùn)練，并注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。，在教學(xué)中應(yīng)注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，注意學(xué)生聽講、書寫、作業(yè)、復(fù)習(xí)等方面的良好習(xí)慣，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生逐步形成學(xué)會(huì)傾聽、細(xì)心做題、書寫工整、認(rèn)真做事、善于思考，檢查驗(yàn)證的良好習(xí)慣。有個(gè)別學(xué)生由于家庭教育不得法、年齡偏小、認(rèn)知能力差而導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、習(xí)慣差，教師要多投入精力，家校聯(lián)系，讓學(xué)生逐漸改掉壞習(xí)慣，盡可能的進(jìn)步?！倍鴱目荚嚦煽儊砜?，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。應(yīng)該說題目類型非常好，而且學(xué)生在先前也已練習(xí)過，因此正確較高，這也說明學(xué)生初步建立了數(shù)感，對(duì)數(shù)的領(lǐng)悟、理解能力有了一定的發(fā)展，學(xué)生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學(xué)題，改變以往的題目類型，讓學(xué)生的思維很好的調(diào)動(dòng)起來，而學(xué)生缺少的就是這個(gè)，以致失分嚴(yán)重。還有平時(shí)應(yīng)該多讓學(xué)生動(dòng)手操作，從自己的操作中學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教
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