08-10年中考物理試卷分析-全文預覽
【正文】 基礎題，24題較難）第23題：作圖題，含兩小題。第19題：電流的磁效應電路中，已知線圈的N、S極判斷電源的+、—極，或相反；電動機、發(fā)電機中機械能與電能的轉化判斷。第14題：電磁感應、電流的磁效應的判斷與區(qū)別。第10題：內能的改變，一般考熱傳遞或做功內能的變化。比如物態(tài)變化、聲現(xiàn)象、光的折射、反射、安全用電、電磁現(xiàn)象、熱傳遞、電流熱效應等。試題關注環(huán)境、環(huán)保、能源、高科技等社會熱點問題，考查學生分析、解決問題的能力。重點考查常用儀器儀表的原理及使用方法，設計并完成實驗操作的能力。試題將物理學的多個知識點融合在一起，要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答，重視物理知識的理解。第三篇：中考物理試卷分析中考物理試卷分析一、試題結構南寧中考物理試題分單項選擇題、填空題、作圖與簡答題、實驗題、計算應用題五大類，共30題。我們在物理教學中要注意解決解決問題的思路和方法，努力應用學到的物理知識去解釋簡單的現(xiàn)象、進行簡單的計算、分析解決簡單的實際問題。有一種提法叫“科學探究只重過程，不重視探究結果”影響了物理教學目標的落實，應正確理解課程標準對科學探究的要求，重視物理實驗，通過實驗培養(yǎng)學生的動手動腦、觀察、分析歸納、抽象概括等分析問題、解決問題的能力。許多物理知識是通過觀察和實驗認真地總結和思索得來的。針對發(fā)生和存在的某一事物讓學生從基礎知識、基本概念出發(fā)去分析理解，培養(yǎng)學生用物理知識解決具體問題的能力。實驗題注重科學探究過程中各個環(huán)節(jié)的考查，注重實驗細節(jié)，符合教學實際。整套試題重在考察學生的基礎知識和基本技能，但有15分左右的試題的素材來源于課本，卻不是教材中所講的知識點。試題突出了對學生基本物理素養(yǎng)和科學探究能力的考查。一、試卷的總體評價2010年安徽省中考物理試題繼續(xù)保持了厚實、平穩(wěn)、求新的一貫風格，題型結構與往年一樣，但社會的熱點和焦點問題考察較少。而數(shù)據(jù)分析題的難度則一直不是很高總結：由此可見，近三年中考物理，在二期可改推行了3年之后，其考試內容，目標和方針都基本上已經(jīng)確定。由于初中所學知識所限，在套路被確定后，其難度再要提高略有難度。三．難度：從難度來說，最近三年中考的難度穩(wěn)中有降。因此要提高中考成績，情景題是第一個突破口。其中，情景題是目前學生最容易失分的題型。在一些具體的考點上：控制變量法，凸透鏡成像，勻速直線運動(圖像法表示)，比熱容，液體內部壓強，浮力，歐姆定律，串聯(lián)并聯(lián)的特征為中考重點考點。第一篇：0810年中考物理試卷分析0810年中考物理試卷分析潘新竹08年到10年正好是二期課改全面鋪開的3年，也是中考物理試卷為了配合二期課改教材轉型的3年。從學習時間來說：以初三上的內容為考試重點，大約占50%，初三下的內容大約占20%，而初二的內容大約占30%；從學科分支來說：以電學和力學為主，各約占35%，熱學，光學，物理常識等占總共占30%。其中除了傳統(tǒng)題型外，特別值得注意的是填空題的壓軸題：情景題；計算題的壓軸題：討論題和實驗題的壓軸題：分析題。事實上能充分看懂情景，找準路子的學生都不多。相對來說，只要能夠幫助學生整理好，比較容易提高。而計算討論題的難度則在下降，這也和大家摸清了討論題的套路有關。其難度主要下調在“伏安法測電阻”和“測小燈泡功率”這兩個實驗的邏輯推理題。由于沒有學生的成績和學生作答的試卷,只能對本試卷做一個簡單的分析如下:。試題密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實際，符合初中教學實際。試題考察的內容源于課本但又不局限于課本，有所創(chuàng)新和延伸。三是降低了試題的計算量，沒有繁瑣的計算，這對教學起到了導向作用，有利于教學中克服題?，F(xiàn)象，、試題體現(xiàn)物理學科特點，對基本的實驗知識和操作技能提出較高要求。強調重視基礎知識、基本概念，并不只是單純牢記定義和公式，而是要理解消化這些物理定義和公式，搞清這些定義和公式的使用條件和應用范圍。加強實驗教學，培養(yǎng)科學探究能力物理是一門以觀察、實驗為基礎的
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