青春隨想說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 春火一樣熱烈；我的青春玫瑰一樣熱情；我的青春百合一樣潔白無(wú)暇；我的青春玉蘭一樣馨香四溢；我的青春圖畫(huà)一樣色彩斑斕；我的青春舞蹈一樣美妙……]二．各活動(dòng)環(huán)節(jié)（一）感悟青春青春是美好的，但有人說(shuō)青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛但短暫；又有人說(shuō)，青春是是一顆常青樹(shù)永不凋謝。4．第十三周星期三之前印青春格言、青春座右銘、青春故事；仿句參考句。4．通過(guò)各環(huán)節(jié)的活動(dòng)把握青春的脈搏，感受青春的真諦，樹(shù)立青春的理想。吹響青春的號(hào)角，奏起歡快的樂(lè)曲，邁著矯健的步伐，向著成功 奮進(jìn)吧！看過(guò)之后覺(jué)得很有文采，推薦給大家看看。昂揚(yáng)的凱 歌蕩起了青春的號(hào)角?！白怨庞⑿鄢錾倌辍?。青春的天空有了一份陽(yáng)光，多了一份活力。昔者毛澤東立足湘江邊，吟出《沁園春 長(zhǎng)沙》時(shí)的豪情壯志，望眼于革命事業(yè)的美好前途之時(shí)，該是多么澎湃??！星星之火終 成燎原之勢(shì)，事業(yè)的宏圖正在醞釀。也許，我們的肩頭還是稚嫩薄皮的；也許,我們的脊梁骨還是脆弱的。對(duì)“青春”之價(jià)值進(jìn)行了酣暢淋漓的解讀，并巧妙地運(yùn)用“比喻寫(xiě)作法”來(lái)解讀青春之“歌”。同學(xué)們，千萬(wàn)不要虛度年華，珍惜青春時(shí)節(jié)的分分秒秒吧。思考：，看看本文在結(jié)構(gòu)上有怎樣的特點(diǎn)？，想想其表達(dá)作用。人生中有許多感人的機(jī)緣，有各式各樣的朋友，值得我們一生珍惜。隨著年齡的增長(zhǎng)，讓敵意有如過(guò)眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶華與純真。難忘那些昔日的對(duì)手。一只腳興沖沖地邁進(jìn)青春的門檻，另一只腳卻在童年的夢(mèng)幻中不肯出來(lái)?！闭沁@些青春的朋友帶給我陽(yáng)光燦爛的日子，我們?cè)鴶y手共游人間?！咀x例文，談啟示】例文一：青春隨想曲青春的每個(gè)日子，都是內(nèi)容不同的一本書(shū)、風(fēng)格迥異的一幅畫(huà)。最后語(yǔ)言要新。其次選材要新。（4）不要把話題當(dāng)文題。題目的擬定要根據(jù)文體、內(nèi)容、中心反復(fù)推敲，盡量做到簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、新穎獨(dú)到。總之，把握好話題作文的要點(diǎn)，無(wú)論哪種文體，哪種構(gòu)思都能迸出五光十色的火花，寫(xiě)出異彩紛呈的作文來(lái)。話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫(xiě)作空間，有利于學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)。三、怎樣寫(xiě)作話題作文呢？（一）審清題意，確定話題內(nèi)容。”它的作用是把我們引到話題上來(lái)。如以“足球”為話題，寫(xiě)一篇文章。運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論多種表達(dá)方式，【寫(xiě)作導(dǎo)航】：▲【關(guān)于話題作文】一、什么是“話題”作文？“話題”是 人們談話或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點(diǎn)，以便更好地完善自己。青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，有理想召喚，也有不期而至的考驗(yàn)；有失敗的痛苦，也有成功的喜悅。在綜合性學(xué)習(xí)中，教師既是引導(dǎo)者，又是促進(jìn)者，學(xué)生才是真正的主人。)6．同學(xué)起立一起讀《青春的誓言》內(nèi)容附在教案上。格言是送給自己、同學(xué)的，還是送給朋友的？把它標(biāo)注出來(lái)，在交流時(shí)，大家可以點(diǎn)評(píng)一下。帶領(lǐng)學(xué)生一起唱青春的歌曲，感受青春的活力、朝氣、激情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 收集資料、篩選信息、研討問(wèn)題、口頭交流難點(diǎn)：自己動(dòng)手、合作互動(dòng)，展示觀點(diǎn)、參與活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：(1)通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面了解青春，進(jìn)一步感受青春的魅力，使學(xué)生在感興趣的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中陶冶情操，提高語(yǔ) 文素養(yǎng)。青春隨想主要分青春的心愿、青春的座右銘、青春的知識(shí)、青春的頌歌。第二篇：《青春隨想》說(shuō)課稿《青春隨想》綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作 口語(yǔ)交際 說(shuō)課稿東風(fēng)初級(jí)中學(xué) 黎勇各位老師好。師生交流： 學(xué)生們?cè)诤诎迳险故咀约菏占挠嘘P(guān)珍惜青春的名言，讓大家共同分享，下面的學(xué)生相互交換，老師和他們交流。談聽(tīng)后的感受，從而激發(fā)學(xué)生 說(shuō)出自己的心愿。(2)培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、整理信息的能力。)根據(jù)因材施教的教學(xué)法，下面我就從 教材、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反 思幾個(gè)方面介紹。(本課選自人教版九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)九年級(jí) 《語(yǔ)文 》上 冊(cè)第 3 單元。二、教學(xué)目標(biāo)包括(1)通過(guò)本次綜合性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生多側(cè)面了解青春，進(jìn)一步感受青 春的魅力。四、教學(xué)方法自主、合作、探究法課時(shí)安排1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程（按照我校的“教學(xué)六步法”教學(xué)）激趣導(dǎo)入： 聽(tīng)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》導(dǎo)入新課。同時(shí)把我收集的讓他們參考給出喬丹，愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)示例給學(xué)生啟發(fā)，讓他
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