蘇教版國標(biāo)本三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 魚放掉》《菩薩兵》，有科學(xué)童話如《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》《水上飛機(jī)》《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》，有介紹科學(xué)知識(shí)的如《狼和鹿》《放飛蜻蜓》《恐龍》《海底世界》，有描景的如《美麗的南沙群島》《廬山的云霧》《荷花》等等。 １、學(xué)習(xí)習(xí)慣 本 冊(cè)教材分別安排了以下內(nèi)容：“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”，“認(rèn)真完成作業(yè)”。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學(xué)。即所選的每一篇材料力 求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪；整本教材的文化構(gòu)成 也盡可能均衡合理，有利于學(xué)生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化。 二是時(shí)代性。即追求選文的美育價(jià)值。 習(xí)作 兒童學(xué)習(xí)語文，靠閱讀來吸收“內(nèi)化”，通過習(xí)作“外化”表達(dá)； 學(xué)生習(xí)作水平如何，是其運(yùn)用祖國語言文字能力高低的主要標(biāo)志。意在通過各種形式的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)課文知識(shí)，懂得運(yùn)用語言文字 的一般規(guī)律，全方位地提高語文能力?！皩懽帧笔顷P(guān)于漢字書寫的歸類練習(xí)。教材選取了大量貼近生活的話題用于口語交際的練習(xí)。 班級(jí)學(xué)情分析： 本 班 現(xiàn)有學(xué)生 40 人。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，會(huì)給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距。 本班中有七八個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難， 特別是 寫作方面比較吃力， 語句不夠通順，表達(dá)的意思不明確， 有待這一學(xué)期進(jìn)一步 加強(qiáng)教育。 優(yōu)生培養(yǎng)目標(biāo)： 盡量給優(yōu)生提供更多表現(xiàn)自己的空間，如讓他們參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)上的競賽活動(dòng)，班上定期舉行知識(shí)競賽，使他們對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣。 扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練 —— 讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，將 “ 聽 ” 、 “ 說 ” 整合起來，從聽中學(xué)讀、讀中學(xué)寫。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整。 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 三（ 4） 班 語文
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