讀書交流會總結五篇-全文預覽
【正文】 校的這種氛圍感染他，因為并不是所有的學校都努力的推薦這套書目，老師們特別希望我們學校的氛圍影響到他的孩子，他希望我們學校辦一個學校教師子女的閱讀學校，我說這是一個很好的創(chuàng)意，我不知道這個閱讀學校是什么樣子，但是我相信，它是一個對教師最大的福利的地方。大概我是一周之前拿到的這套書目，我自己和我的同事們繪制了一張思維導圖，我們真心覺得這個書目非常好。在這個跌跌撞撞過程當中我們一直走下去，我們自己也在努力的編制向學生推薦的書目，到目前這一版書目300多本，用我們新閱讀研究所推出的這套書目來衡量，我們的書目就是亂糟糟的放到一起的，我們大概是三百多本，有文學類，還有歷史類、哲學類等等。為了讓思維能夠更深刻，我做了一個嘗試，我給老師做了一個榜樣，我開了一門課叫新華文摘的閱讀課，高中生完全可以讀得了這個，而且他寫的讀后感，我們欣喜的給他編了一本書叫《我看世界》，全是學生的作品。到目前我們選擇兩本比較實用的，一本是《思維導讀》，培訓的是歸納提煉能力，還有一本是《老板到底要什么》，培養(yǎng)的是有目標、有計劃的能力，我不知道我們做得對不對。今天聽完了大家講，就是我們在不讀書的時候用一種什么樣的方式逼著大家讀完了。我們針對第七章提問策略，再次在全校進行交流。我們希望閱讀能夠喚醒師生正確的價值觀，知道什么是對的。我到了這個學校一直夢想著辦一所有靈魂的學校，因為我一直在我們學校倡導一句話，叫錯過中學有點晚，很多孩子的事情不能錯過這個時期。包括我們請到尹建莉老師，和我們的青年教師來談怎么做個好媽媽，包括陶老師到我們學校，還有韓老師，上一星期我們請了一個小學老師到高中來講如何進行海量閱讀。我們學生讀書俱樂部的LOGO叫邊走邊看，包括我們的活動，集體活動、小組活動、個人讀書活動。還有一個老師是數(shù)學老師出身，在這個學校工作了8年，自己寫了隨筆接近200萬字，那個人就是我，寫得不好，但是比較愿意寫，這就是我和我的學校。還有我們8年舉辦了大型的校內讀書交流會60余次，青年教師每人每年要讀書心得40余篇。今天除了高興之外，我更多了一份敬重，我不敢說代表全國的中小學校長和老師，我能代表我們學校的師生，對于今天在座無論是爸爸、媽媽還是助產士，無論是哪個角色我們都表示敬重，原因是我覺得現(xiàn)在的教育應該是被批評的極盡功利的時代，而有人終于做了一件特別有功德的事情，這是我發(fā)自內心的。我來自長春一汽的一所高中，應該說是一個機緣巧合走到這兒，我們正在給學生尋找自主能力培養(yǎng)操作性的書的時候，吳老師和他的手下的一個老師給我寄了這本書，我如獲至寶，我就特別希望看看這本書是什么樣子的。（圖片源自網(wǎng)絡）文/張彤（長春汽車經濟開發(fā)區(qū)第六中學校長）尊敬的各位大家，親愛的同仁們，我非常感謝，經過吳總的介紹我有這樣一個機會站在這兒。為什么特高興？有三點原因：一是過去我見到各位名家的名字，今天都在座，我內心特別崇拜。我們說抗戰(zhàn)用了8年時間，我到這個學校到現(xiàn)在有8年時間了，有幾組數(shù)據(jù)，我們有48個班級，現(xiàn)在48個讀書會，每年定期有12期的讀書沙龍，我們有一個教師讀書俱樂部，有經典的活動10余項。我們也有不特別愿意讀書的老師。但是不是所有的老師都是這么讀的，這就是我和我的學校。我們的星期六閱讀，學生的分享沙龍等等，還有每周二中午學生自己做的人文講堂。我們是一個什么樣的學校？是2006年劃歸地方的，我們的正規(guī)名字叫長春汽車經濟技術開發(fā)區(qū)第六中學，曾用名很多，小名就是一汽六中，這就是我和我的學校。我下面要談的就是喚醒心靈的閱讀，希望讓閱讀喚醒心靈，我從三個維度簡單說明。我們學校的課堂教學改革叫問題式自主學習，為了讓老師能夠從理論上真正的理解問題，我們選擇了一種方法，我們先是教研組長通讀，骨干教師通讀，寒假教師共讀，優(yōu)秀者在學校交流。但是讀了就有一定的收獲，這就是我們的讀書交流，這是我們對青年教師讀完書之后的書面考試，我想這也應該是很悲哀的事情。六個能力在這一側，我們現(xiàn)在沒有老師都能夠把這六種能力講好，我們用書籍做老師。關于這個我們還有很多的是需要得到大家指導的，還有這些能力，我們沒有做到實用的書，其實這些書都是在談實用。但是我真的
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