續(xù)寫故事(鳥鳥鳥)-全文預(yù)覽
【正文】 在地上不停地轉(zhuǎn)起了圈圈，轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)?。『傓D(zhuǎn)暈了，再也分不清東南西北，“咚”一聲一下子撞上了旁邊的樹干，頭上立即腫起了一個(gè)紅通通的包。小結(jié)：在續(xù)寫之前我們首先要 【板書：理清線索】。(3)要求：展開想象；寫清楚；寫具體。第二幅圖李曉明靜靜地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是…… 第三幅圖同學(xué)A對(duì)同學(xué)B說：“李曉明的爸爸媽媽在外地，我們一起為他慶祝生日吧……”第四幅圖結(jié)果會(huì)是什么呢？以上是這幅圖中提煉到的信息，即：只講了事情的開頭，沒有詳細(xì)地講述事情后來怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。二、提煉要點(diǎn)，明確要求。小結(jié)：春天的景物是什么樣的？花瓶打碎和我有什么關(guān)系？接下來會(huì)發(fā)生什么？ 。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過程第 一 課 時(shí)一、思維訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)“續(xù)寫”。、創(chuàng)設(shè)情景、自主構(gòu)思與小組合作相結(jié)合的方法為學(xué)生理清思路，使學(xué)生明白怎么寫，如何寫好等問題。會(huì)同這水汪汪的綠，一抹一抹的靜，交喙，親近。”兩少年撲通入水，一個(gè)白皙，一個(gè)黝黑，在水里一上一下，兩朵水花散開來。”黝黑的少年又一笑，他已經(jīng)習(xí)慣了城市少年的慈悲。”“不?！巴馄挪粫?huì)擔(dān)心啵？”“不會(huì)，不會(huì)。日頭已經(jīng)斜了，夕陽一抹的紅。真好看?！俺抢锏臇|西不頂用?！摈詈诘纳倌昴圉q般沒入水里?！安豢淳筒豢?。黝黑的少年似乎看見外婆孤零零站在土臺(tái)上的身影，臺(tái)下，一張張臉，興奮，激昂，有點(diǎn)兒扭曲，讓人害怕。越離越遠(yuǎn)，沒了蹤影?？墒枪麅鱿胫肋@一次的較量中會(huì)有哪些人物參與其中呢？會(huì)不會(huì)加入新成員啊或請(qǐng)厲害的幫手?。可豪蠋熚矣X得還是原來的那些鳥在一起的；小鳥們請(qǐng)了老鷹當(dāng)軍師，還花了不少錢呢??師：喔，請(qǐng)幫手的還真不少呢，看來這一次誰能笑到最后真的是個(gè)未知數(shù)了。（繼續(xù)播放影片至結(jié)局）師：不用多說，笑到最后的就是大鸛鳥了，小鳥們的羽毛都脫光了，它們一定后悔莫及啊。（出示圖片2張）生：老師，是小鳥啊，還有一只大的是什么??？師：另外一只大的叫做鸛，今天的故事就和它們有關(guān)哦，先聽果凍簡單介紹一下吧：這張圖片上的小家伙們都很淘氣，有個(gè)別也有些小自私，愛嘲笑人。第一篇：續(xù)寫故事 (鳥鳥鳥)續(xù)寫故事教材：皮克斯動(dòng)畫《鳥、鳥、鳥》教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會(huì)抓住人物的動(dòng)作和神態(tài)；發(fā)散思維，合理運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，圍繞主題續(xù)寫故事。今天，果凍就來介紹幾只特別的鳥兒與大家相見，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們吧。可是那些淘氣的小鳥被電線彈上了天，接下來到底會(huì)是什么情形呢？生：（根據(jù)影片想象劇情發(fā)展）師：大家各執(zhí)一詞，今天會(huì)是誰能笑到最后，我們直接從視頻中來揭曉答案吧。同學(xué)們，你們覺得他們會(huì)在什么地方再次相見呢？生：菜園里、還是在原來的電線上、河邊的大樹上、奶牛的草棚上、大山里??師：大家說了這么多相遇的
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