【正文】 決于家庭教育和學(xué)校教育的一致性。針對我們班有些孩子不愛看書這一點，請家長多培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣及興趣。有位父母天天沖著孩子喊：你瞧人家，考了100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊長，你才當(dāng)小隊長，人家比賽得第一名，你才得了第十名，我怎么養(yǎng)了你這么個不爭氣的兒子！一天兒子生氣了，也沖父親喊：?你瞧人家李叔叔當(dāng)局長，你怎才當(dāng)了小科長：人家張叔叔每月掙3000多元錢，你怎么才掙2000多元呢？我怎么有你這么個爸爸！?爸爸一聽急眼了：?小子，別跟人家比，人比人氣死人?。?兒子說：?那您怎么老拿我和別人比呀？?爸爸啞口無言，這才明白兒子說這番話的用意。盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點。這些孩子有個性、有見解、獨立思考能力強并且尊重他人、樂于助人。尊重并理解孩子，給孩子創(chuàng)造一個民主、溫暖、祥和、穩(wěn)定的的家庭教育環(huán)境。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開，以后，它們再也不相見。?……對孩子要?智愛?，而不是?溺愛?各位家長知道動物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。接著還有些同學(xué)說了?家長要多帶我們?nèi)ゴ笞匀恢型嫠?。寫這封信前，我們四年級班主任都抽空與孩子們聊天：?老師想寫封信給你們的爸爸媽媽，你們有什么心聲需要老師轉(zhuǎn)達(dá)嗎？?孩子們七嘴八舌地說：?希望爸爸媽媽有空多了陪陪我們。正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，被我戲稱為?磨、拖、羅、拉?。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。其實孩子個個是聰明的，我們老師和家長都要以一種?花苞心態(tài)? 去看待，成績好的就像已經(jīng)開放的花自然很美，而暫時較落后的孩子，就象還沒開放的花骨朵，也同樣很美，我們相信他遲早能開出很美的花，只是更需要我們?nèi)ツ托牡嘏嘤?。孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。學(xué)習(xí)內(nèi)容。這是因為人對自己或是別人對他有一個希望就會按照那個標(biāo)準(zhǔn)去要求他，把他按照那種人來對待，就會激發(fā)他的潛能，最后真的成為了大家希望的那樣。最后我想通過一個心理學(xué)上一個著名的“皮克馬利翁效應(yīng)”給家長朋友提一條教育孩子的建議。話題：談?wù)撌袃?nèi)場所，將要做的事情，天氣、日常行為、描述感覺行為狀態(tài)、家庭成員、星期、行為能力、地點方位、過去的行為、動物、請求、事物、喜好、購物、擁有、頻率。預(yù)備級：300個（聽、說、認(rèn)讀）：問候，自我介紹，物品，指認(rèn)，描述（色彩、外型）：聽懂并做出正確反應(yīng)。家長可以給孩子多聽多看一些英語原版故事磁帶、歌曲、動畫片等，來增長孩子對學(xué)習(xí)英語的興趣。（一級到三級的單詞量為累加過程，即學(xué)完劍橋少兒英語三級所掌握的詞匯量為2500左右。在中國，它是家長提升孩子英語能力與成績的第一選擇。劍橋少兒英語是一門很具有權(quán)威性的少兒英語。因而說，我們這個銜接過程是很有必要性的，并且孩子盡量要堅持把劍橋的三級學(xué)完。但是入初中，對聽說讀寫四個方面的要求就一齊體現(xiàn)了。而這些孩子中絕大部分英語成績不好的原因是他們小學(xué)沒有學(xué)習(xí)過英語或是只接觸了簡單的一點英語單詞。因為我們班采取小班教學(xué)，所以，老師是完全有能力兼顧到每個孩子的。首先，我代表學(xué)校感謝家長朋友這么長時間來對我校教學(xué)的信任和支持！我們也本著讓家長朋友放心的宗旨，在平時的教學(xué)中針對每個孩子的優(yōu)點和不足，有目的性的教學(xué)和培養(yǎng)。我們錦江人就是在學(xué)習(xí)和沉淀中成長的，在“成就你的夢想”的教育理念指引下，我們管理團(tuán)隊還要大膽創(chuàng)新管理方法，提高管理效率。第一篇：給家長朋友的一封信致家長朋友的一封信尊敬的家長：您好！我是北大青鳥成都錦江校區(qū)的校長，值此新春佳節(jié)之際，我代表學(xué)校全體老師向您表示節(jié)日的問候與祝福！回顧2013年，我們錦江校區(qū)全體師生開拓創(chuàng)新，努力拼搏，取得一個又一個優(yōu)異成績。在管理方面，我們遵循1300余萬字的標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，還不斷根據(jù)實際情況進(jìn)行創(chuàng)新。2014年我們給您的孩子提出“夢想創(chuàng)造未來”，我們將拿出千里馬的精神，助您的孩子成長成才！我們相信您的孩子在我們的共同努力下會在上千萬的求職大軍中獲得不錯的工作！同時，為感謝您的支持與厚愛，我校特推出大型感恩回饋活動，為您身邊有懷揣IT夢想但尋路無門的親朋好友提供免費的技術(shù)課程指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)入IT世界，圓夢2014！最后，我代表錦江校區(qū)給您拜年，祝您新年快樂、萬事如意、馬到成功！謝謝！第二篇：給家長朋友的一封信給家長朋友的一封信親愛的家長朋友：您好！不知不覺，我們劍橋英語的一期學(xué)習(xí)又到了尾聲。同時，英語學(xué)習(xí)主要就是視聽說三個部分，著三個部分孩子們掌握的情況不一樣，我們會根據(jù)每個孩子在這三部分