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科技活動總結(jié)[大全五篇]-全文預(yù)覽

2024-11-16 23:03 上一頁面

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【正文】 的紅墨水中又有什么反應(yīng)?將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢?(3)將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)?學(xué)生的興趣性大增,讓他們自己實際動手操作觀察,得出結(jié)論和提出問題。為了保證觀察的結(jié)果可靠性,觀察的次數(shù)要多,否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象,也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”,他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。尤其注意培養(yǎng)對生物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,逐步引導(dǎo)使他們成為對未來生物學(xué)的發(fā)展有創(chuàng)意的人才。調(diào)查、訪問、參觀、遠(yuǎn)足等社會實踐活動幫助學(xué)生了解鄉(xiāng)情,增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感,諸如人口問題調(diào)查、糧食問題調(diào)查、耕地問題調(diào)查、農(nóng)業(yè)專業(yè)戶和生態(tài)村參觀、自然保護(hù)區(qū)參觀和調(diào)查等。諸如作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培、林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、特種動物養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、動植物馴化、生物防治等。也使學(xué)生得到辯證唯物主義、集體主義的教育,陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。課外科技活動具有很強(qiáng)的社會性和實踐性,能提供科學(xué)實驗的機(jī)會,有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、思維能力、實驗操作能力和創(chuàng)造能力。教育心理學(xué)的研究表明:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。提供機(jī)會,培養(yǎng)特長,利于因材施教和培養(yǎng)人才。教育教學(xué)活動。20xx20xx學(xué)年第二學(xué)期生物科技活動計劃因地制宜地開展生物課外科技活動,是實施全面發(fā)展教育的重要途徑,是中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生,是按統(tǒng)一的教學(xué)要求,教學(xué):擴(kuò)大視野,激發(fā)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。這些現(xiàn)象和問題,在以后的活動中我會加以注意,努力爭取,把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細(xì)、更好。大部分興趣小組的學(xué)生都能通過自己的努力,完成了自己的作品,而且有一部分的學(xué)生交上來的作品質(zhì)量很高。給他們創(chuàng)造合適的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生對一些現(xiàn)象進(jìn)行比較、評價,他們的環(huán)保意識比以前也有很大的39。俗語說:興趣是最好的老師。在活動中,我主要指導(dǎo)學(xué)生,通過觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)和提出問題,并能根據(jù)問題去探尋問題的答案,并以此寫出一篇科技小短文。據(jù)悉,20xx—20xx大學(xué)生課外科技活動共計對122項大學(xué)生科技項目立項備案,資助項目60項,其中有農(nóng)學(xué)類9項,綜合類8項共17個項目在校區(qū)立項。同時提出了三點希望:第一,希望校區(qū)各部門共同努力,營造濃厚的創(chuàng)新氛圍,為大學(xué)生提供良好的創(chuàng)新實踐條件。校區(qū)管委會副主任朱漢春宣讀了《20xx20xx學(xué)大學(xué)生課外科技活動立項備案名單》。隨后,校區(qū)團(tuán)委書記王熹為20xx20xx大學(xué)生課外科技活動作總結(jié)??萍蓟顒涌偨Y(jié)75月14日晚上,校區(qū)在2211報告廳隆重舉行了20xx—20xx大學(xué)生課外科技活動總結(jié)暨表彰大會。隨著新校區(qū)的逐步完善,我們逐漸把社團(tuán)活動的中心從老校區(qū)轉(zhuǎn)移到新校區(qū),而新社團(tuán)綠茵環(huán)保社的成立也成為了我們社團(tuán)活動的開展增加了一個可以密切合作的伙伴。7月營員走進(jìn)位于蕭山的“傳化大地”高科技農(nóng)業(yè)園區(qū),參觀了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園地,走進(jìn)植物克隆實驗室,了解植物克隆生長的原理,去感受科技的魅力。我校學(xué)生在科技館舉辦的少兒信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、科普知識講座、航模比賽等系列活動中成績優(yōu)異。這種以“小”和“巧”為特色的系列活動,把學(xué)生引入到廣闊的創(chuàng)新天地中去。以“社團(tuán)”活動為載體,將課內(nèi)外緊密結(jié)合學(xué)校堅持把學(xué)生的需要放在第一位。這次活動共收到幾百學(xué)生的作品,評出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小發(fā)明家”、“十佳金點子王”以及優(yōu)秀書法家、優(yōu)秀書畫家等幾十名。我校的科技活動在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,遵循“宣傳科學(xué)思想,傳播科學(xué)知識,開展科技創(chuàng)新”為宗旨,舉行了豐富多彩的科技活動。我們科技活動小組活動的地點有三樓實驗室和四樓實驗室,在四樓實驗室我們進(jìn)行小制作和小發(fā)明的講解評選,在三樓實驗室我們觀看科學(xué)錄像片和科學(xué)光盤,學(xué)生們無論在哪里都表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心,他們學(xué)得津津有味,非常解渴。通過活動,讓同學(xué)們充分發(fā)揮想象力,展示動手能力,挖掘潛在的新奇思維。活動內(nèi)容有小制作、小發(fā)明、種植、養(yǎng)殖和采集標(biāo)本和制作標(biāo)本活動、環(huán)保實踐活動等等,讓學(xué)生積極參與,從中受到教育。本著增長學(xué)生的科技知識,培養(yǎng)學(xué)生的動手和實踐能力,鍛煉學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力的目標(biāo),學(xué)校開設(shè)了為廣大學(xué)生所喜愛的小太陽科技社團(tuán)活動。最后,參會領(lǐng)導(dǎo)為獲獎同學(xué)頒獎并合影留戀。作為在校大學(xué)生,應(yīng)該充分利用學(xué)校提供的鍛煉平臺,重視自身綜合素質(zhì)的39。他指出,當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)該樹立一種思想,發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神來實現(xiàn)科技創(chuàng)新,對待科學(xué)研究不僅要注重個人投入,集體的努力更是必不可少,只有這樣才能取得更大的成功。在學(xué)生幼小的心靈中播下科技的種子,為學(xué)生立志獻(xiàn)身科學(xué),養(yǎng)成具有科學(xué)意識的好習(xí)慣。三、取得的成績我校積極動員組織學(xué)生積極參與太和縣科技創(chuàng)新活動,選出了4名學(xué)生的作品參加比賽,獲個人2等獎2名,三等獎二名。二、注重活動的拓展,爭取家長的支持。學(xué)生在設(shè)計制作中,不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識,加深對概念規(guī)律的深刻理解,更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志,成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。現(xiàn)將本學(xué)期科技小組工作總結(jié)如下:一、活動內(nèi)容:學(xué)生通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),通過多種途徑讓學(xué)生了解許多科技知識。在科技節(jié)活動中,學(xué)生的制作成果、演講等展示了學(xué)生的創(chuàng)新精神和風(fēng)貌,學(xué)生的科普知識推廣體現(xiàn)了我校對科學(xué)文化知識的重視,也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科技學(xué)科的重視,充分展示了我校全體師生的在科技節(jié)的風(fēng)采,展示了學(xué)生對未來生活的全新概念,也使科技的創(chuàng)新能深入到學(xué)生心中。四、加強(qiáng)活動開展的過程管理,使科技在學(xué)生心中扎根今年學(xué)校舉辦的科技節(jié)活動,內(nèi)容豐富,形式多樣,富有特色,學(xué)生喜歡,真正做到了人人參與。突出“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,并給予大力支持,在經(jīng)費、師資力量調(diào)配上,為科技節(jié)開展各項活動予以優(yōu)先保障。各班級在班主任老師的指導(dǎo)下,建立了班級科普小組。體驗成功的喜悅,追求超越的夢想,必將更為激勵48中學(xué)全體學(xué)生在創(chuàng)新中躍上新的高度!科技活動總結(jié)3科技活動是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的一種有益的活動,為此,我校積極響應(yīng)上級部門的號召,積極開展以“科技給我力量,創(chuàng)新伴我成長”為主題的科技活動。正是由于學(xué)校抓住了教育轉(zhuǎn)軌的契機(jī),主動迎接挑戰(zhàn),科學(xué)地處理好抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓科研與創(chuàng)特色的關(guān)系,創(chuàng)造性地把科普宣傳和科技創(chuàng)新作為學(xué)校的常規(guī)工作,從而有效地推進(jìn)了學(xué)校的特色教育,學(xué)校的各項事業(yè)都達(dá)到了較高水平。蔣君楷、王婷婷、孫韻君同學(xué)的科幻繪畫均榮獲合肥市一等獎,吳金瑤同學(xué)的《冷光源的設(shè)計》獲市一等獎、張中太同學(xué)《節(jié)能熱水器》、胡智奇同學(xué)的《防腐蝕瓶蓋》、王川同學(xué)的《防臭鞋墊》、馬惠婷同學(xué)的《新型節(jié)水裝置》、詹望同學(xué)的《好鞋刷》、彭寬同學(xué)的《防摔鋼筆》、徐宏洋同學(xué)的《新型垃圾房》等榮獲市二等獎,其中,XX年中考,謝蒙辰同學(xué)享受科技創(chuàng)新加分,進(jìn)了合肥一中。為更好將創(chuàng)新意識根植學(xué)生心中,根植老師心中,還是校長運用其智慧想到將校園環(huán)境盡量布置成創(chuàng)新氛圍,為此,將教室走廊上的偉人畫換成了學(xué)生每年獲獎的創(chuàng)新作品,行走在走廊上,印入眼簾的是創(chuàng)新作品,行走在走廊上,印入眼簾的是學(xué)生自己的作品,讓學(xué)生產(chǎn)生沖動,讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新意識,我也要創(chuàng)新。為更好灌輸創(chuàng)新意識,校長積極動腦,布置了一道特殊的寒暑假作業(yè)。由于自身實力不夠,未能有作品入選全國創(chuàng)新大賽,但我校每年組織老師觀摩,提升科技輔導(dǎo)老師的自身功力。在開頭的幾次活動過程中,輔導(dǎo)老師要多費點心,及時解決學(xué)生碰到的困難,甚至連各種工具的使用都要手把手的教,要耐心細(xì)致,逐步放手。課外科技活動就是根據(jù)學(xué)生的個性差異,讓每位學(xué)生按照自己的興趣愛好,自覺地參加一兩項活動,在活動中激發(fā)、發(fā)展興趣,發(fā)揮其特長。情感的特殊性,正是由于這些需要、渴求或意向所決定的,學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,如果把學(xué)習(xí)化學(xué)知識作為滿足自己的需要,渴求或意向,那么他們對學(xué)習(xí)化學(xué)知識就會產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。豐富多采的課外活動能發(fā)揮學(xué)生的個性與特長,促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。與此同時,我們認(rèn)真組織訓(xùn)練,積極參加豐臺區(qū)組織的各項科技競賽活動,爭取在比賽中獲得好成績。凡是參加科技活動競賽的同學(xué),學(xué)校利用每周的升旗儀式時間為所有參賽學(xué)生提供展示平臺,讓他們在國旗下把自己的參賽經(jīng)歷、參賽體會、參賽作品等進(jìn)行交流,讓孩子們在活動中找到興趣點、成功的愿望,增強(qiáng)自信,同時帶動其他方面的發(fā)展于提高。多年來,學(xué)校形成了一系列的獎勵機(jī)制,并且還在不斷完善和健全,使學(xué)校的科技教師受到很好的激勵,大家鼓足干勁,團(tuán)結(jié)一致,把學(xué)校的科技工作搞得有聲有色。這些活動的開展,激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。除此之外,還在四、五、六年級各班通過開展小干部培訓(xùn)建立班級科技活動小組。學(xué)校克服困難,抽出老師參加科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn),為科技活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)??萍蓟顒涌偨Y(jié)范文5篇五本學(xué)年我校堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合,堅持校內(nèi)外教育相結(jié)合,堅持普及與提高相結(jié)合,堅持科技活動與藝術(shù)活動、體育活動相結(jié)合,與學(xué)科融合相結(jié)合,鼓勵學(xué)生積極參與、體驗、實踐,增強(qiáng)了學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,使科技活動有效開展。科技活動總結(jié)。以人為本,增進(jìn)健康,提高學(xué)生的環(huán)保意識??萍蓟顒涌偨Y(jié)??萍蓟顒涌偨Y(jié)范文5篇四為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。化學(xué)課外活動的開展切忌只注意培養(yǎng)少數(shù)“尖子生”,必須面向絕大多數(shù)學(xué)生,要通過富于吸引力的活動來吸引更多的學(xué)生參加活動,激發(fā)學(xué)生的欲望,使他們在活動中形成自己的興趣,發(fā)展其特長。所以在教學(xué)過程中要千方百計組織學(xué)生參加各種課外活動,讓學(xué)生從中學(xué)到知識,能力得到提高。在學(xué)生小論文比賽中,學(xué)生會展開豐富的想象,查閱有關(guān)資料,閱讀有關(guān)的課外讀物,從中學(xué)生會領(lǐng)略到化學(xué)知識的無窮魅力,使他們對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。有的學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)得一般,但動手能力較強(qiáng)。五開展豐富多彩的科技普及活動,結(jié)合科技創(chuàng)新大賽廣泛開展活動,開展以科技為主題的班隊活動、科普知識搶答、鼓勵學(xué)生參加模型運動會等,讓科普走進(jìn)孩子們的生活。四、運用知識,嘗試創(chuàng)造。實踐性是科技教學(xué)的一大特點,實踐常常在科技教學(xué)中發(fā)揮著巨大的作用。這些往往就是本課知識的重點所在。分析實驗,得出結(jié)論。雖然科技活動目的、內(nèi)容非常明確,但如何來上好科技活動課呢?現(xiàn)根據(jù)我平時的教學(xué)實踐將科技活動教學(xué)歸納為五個環(huán)節(jié)一、實驗演示,激發(fā)興趣。了解了“變一變”、“合理組合”兩類創(chuàng)新技法,科技活動教學(xué)總結(jié)??傊?,創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程,需要我們科技組的長期努力。①看誰搜集的困難多:只有找到想要解決的問題和困難,才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口,留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇,很可能就是一個受啟發(fā)的地方。發(fā)明創(chuàng)造很重要,它能促進(jìn)社會的發(fā)展,推動人類的進(jìn)步。③看誰做得新穎:做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨特的地方,這是檢驗有沒有創(chuàng)造性的標(biāo)志,也是最有價值的地方。①看誰做得多:爭取機(jī)會多做,不光是追求數(shù)量上的多,還要做到品種上的多。如:“如何用益智玩具拼裝成有用的③看誰想得新:要想到一般人想不到而又熟悉的東西,這就是思維中最有價值的新穎性。根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性,平時便在科技活動中注重對學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練,從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框,形成一定的創(chuàng)造思維。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情,小學(xué)生也能成為發(fā)明家??梢悦鞔_下一步活動的方向,少走彎路,少犯錯誤,提高活動效益。通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的活動情況,可以正確認(rèn)識以往活動中的優(yōu)缺點。三、注重動手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造精神在興趣小組活動中,我經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗,開拓學(xué)生的視野,同時讓學(xué)生也勤于動手,善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題,并找到解決問題的獨特辦法,這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。這學(xué)期我們重點從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力:讓思維插上自由的翅膀,突破原有的舊框框。②看誰想得深:主要是針對思維的深度來展開的,讓學(xué)生想得越深思維便越周密。從動手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來培養(yǎng)動手能力。這是對動手質(zhì)量的最好檢驗。讓求新變成發(fā)明的舉動,培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的,從而提高了自身的創(chuàng)新能力。④看誰創(chuàng)造的東西好:發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便,而且在外觀上能給人精美的感受,另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性。介紹了科技前沿,如“電話”、“到太空去”,讓學(xué)生對科技產(chǎn)生無限興趣和遐想。第三,通過分析與討論,提高創(chuàng)造能力與精益求精的品質(zhì)習(xí)慣。由于學(xué)生的年齡特征,心中的好奇心使學(xué)生產(chǎn)生一種想動手操作的欲望,都躍躍欲試,從而激起了學(xué)生學(xué)習(xí)知識的濃厚興趣。憑著教師正確地引導(dǎo)和學(xué)生自己想象和探索的結(jié)果,然后由學(xué)生自己來歸納總結(jié),說出其中的奧秘。小組合作,鞏固提高,這是小學(xué)科技活動過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。這樣,既使學(xué)生的動手能力得到了培養(yǎng),又使學(xué)生在本課中所學(xué)的知識在愉快的實踐中得以加深和鞏固。作為教師,應(yīng)做好正確的引導(dǎo)和啟發(fā),鼓勵學(xué)生去運用自己所學(xué)到理論知識,展開思維進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明??萍蓟顒涌偨Y(jié)范文5篇三每個學(xué)生都有一定的個性與特長,有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得很好,但不善于動手。例如,學(xué)生在小制作的過程中會碰到許多困難,會經(jīng)歷失敗的苦惱,但通過自己的努力最終還是成功了,從中學(xué)生會得到尊重客觀規(guī)律的教育,體會到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛,會嘗到成功后的喜樂,更重要的是鍛煉了自己的意志。所以我們在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的情感,而從這一點上看化學(xué)課外活動有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。對不同的學(xué)生要有不同的目標(biāo)要求。在各種小組的活動過程中,每個學(xué)生的發(fā)展是不平衡的,特別是對于一些活動著迷的學(xué)生要為他們提供方便,借給他們資料和有關(guān)雜志學(xué)習(xí),提供更多的實踐條件,早出成果。我校領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義有深刻的認(rèn)識,課外活動不流于形式
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