【正文】 能力，沒有責任心有什么用？記得此次副科班課程之一，讀書交流會，我給大家推薦的一本書是《責任勝于能力》，這本書很不錯，我還沒有看完，但是光看標題就受益匪淺，什么“責任本身就是一種能力”、“責任體現(xiàn)在細節(jié)中”、“工作無小事”、“你在為自己工作”、“每天多做一點”等37個小標題都很受啟發(fā)。開拓創(chuàng)新是一種領(lǐng)導能力，只有不斷創(chuàng)新，才能不斷進步，不斷發(fā)展。比如：11個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）遠教辦，我們市遠教辦統(tǒng)一安排部署的工作，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞得有聲有出色，搞得非常好，沒安排，沒布置的，都做得非常好?！叭跛В胰∧囊黄帮?？”知識浩若煙海，大量的知識資源撲面而來，我們要學會獲取和儲存，便于使用，提高學習的能力和實踐的能力，才能為領(lǐng)導提方案，才能夠培養(yǎng)教育下屬；而是理解能力。市委每年為什么要開展那么多培訓班，我們?yōu)槭裁匆獏⒓优嘤?？就是進一步提高我們的理論水平、素質(zhì)能力。第二個是能力的問題。第一個是學習的問題。在充分發(fā)揮自己的主觀能動性的前提下，該請示的請示；該溝通的溝通；該回報的匯報。作為領(lǐng)導干部，要進一步增強使命感和責任感，把直面矛盾、破解難題的勇氣和魄力充分體現(xiàn)在各項工作中。一個文件，一項任務(wù)，我們要認真負責的對待，要巧用機遇，認真抓好落實。而責任本身就是一種能力。領(lǐng)導干部，有知識，有能力，沒有責任心有什么用？記得此次副科班課程之一——讀書交流會，我給大家推薦的一本書是《責任勝于能力》，這本書很不錯，我還沒有看完，但是光看標題就受益非淺，什么“責任本身就是一種能力”、“責任體現(xiàn)在細節(jié)中”、“工作無小事”、“你在為自己工作”、“每天多做一點”等37個小標題都很受啟發(fā)。開拓創(chuàng)新是一種領(lǐng)導能力，只有不斷創(chuàng)新，才能不斷進步，不斷發(fā)展。對同事的理解，對上級主觀部門的理解，對下級的理解，特別是對知識的理解。當然，能力也是多方面的能力，最主要是注重培養(yǎng)四個方面的能力。在《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》中同樣提到：把理論素養(yǎng)、學習能力作為選拔任用領(lǐng)導干部重要依據(jù)。另一方面要注重學習形式，既要向書本學，更要向領(lǐng)導學向同事學，學工作方法，學工作經(jīng)驗，通過學習充實豐富自己，提升自己。從目前現(xiàn)狀來看，相當一部分領(lǐng)導干部，重工作輕學習的傾向還十分嚴重；只學習不應(yīng)用、理論脫離實際的問題還十分嚴重；只學習不思考、應(yīng)付學習的情況還十分嚴重。第一個是學習的問題。但是，領(lǐng)導又不等同于管理，“領(lǐng)導”是做正確的事，要有目標和方向，“管理”是將事做正確，只需要有方法和途徑。最后，作為副職，還要扮演好副手、幫手的角色。其次，作為副職領(lǐng)導，不僅要樹立好自身的民主作風和良好形象，還要以之感染下屬、影響下屬；不僅要注意提高自身的執(zhí)行力，更要關(guān)注下屬的執(zhí)行力，以求實的態(tài)度和獨到的見解啟迪下屬、培養(yǎng)下屬。領(lǐng)導者是單位的組織者，責任者和當權(quán)者，是領(lǐng)導活動中的決策者和指揮者，而“副科級領(lǐng)導”是個特殊的角色，他既是領(lǐng)導者，又是被領(lǐng)導者；既是決策者，又是執(zhí)行者；既唱主角，又當配角。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，情況是紛繁復雜，很多工作都是針對廣大人民群眾，往往要直接面對矛盾糾紛、利益沖突。三、樹立先鋒意識，提高干事魄力。三要向群眾學習。黨員領(lǐng)導干部要堅持在實踐中學習，不斷開闊眼界、思路、胸襟，增長才干，要在“急、難、險、苦”的環(huán)境中磨練，做到學以致用，知行結(jié)合。學習是領(lǐng)導干部提升履責能力的必經(jīng)之路。這就是在告訴我們，要成為一名好的領(lǐng)導干部，首先要有好的心態(tài)，不要大喜大悲、患得患失，要堅定理想信念，牢記服務(wù)宗旨。加強黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員的必修課，更是領(lǐng)導干部的必修課。此次培訓，讓我感悟頗深，獲益匪淺。七天里，學習了《決戰(zhàn)兩區(qū)，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展》、《促進心理和諧，構(gòu)建和諧社會》、《努力化解社會矛盾》、《加強公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)》等十二個課程，并集體實地考察了興國縣長岡鄉(xiāng)塘石村新農(nóng)村建設(shè)。一、加強黨性修養(yǎng)，堅守理想信念。在學習《促進心理和諧，構(gòu)建和諧社會》這節(jié)課上，老師推薦我們讀一讀趙樸初的《寬心謠》，“日出東海落西山，愁也一天，喜也 1一天…”。二、強化學習責任，提升履責水平。一要善于向?qū)嵺`學習。把握各種規(guī)律，不斷積累經(jīng)驗，提高履責才干。要通過參加講座、培訓，外出考察等方式，結(jié)合自身和本地實際，“取其精華，去其糟粕”，積極學習外鎮(zhèn)外縣等其他地區(qū)的一些舉措、經(jīng)驗，進一步提高把握發(fā)展機遇、處理復雜局面的本領(lǐng)。劉茶香部長在這次培訓的開班典禮上就如何做事提出“四干”，即“想干事、敢干事、會干事、干成事”，要求領(lǐng)導干部要有爭創(chuàng)一流的干勁，要有敢創(chuàng)敢干的勇氣，工作要動真的，干實的，做出水平、做出質(zhì)量。所謂“領(lǐng)導”，就是帶領(lǐng)和引導，是指領(lǐng)導者引導和帶領(lǐng)被領(lǐng)導者。同時，自己也要唱好主角，帶領(lǐng)好下屬抓好落實這一方案。把團結(jié)、溝通和協(xié)調(diào)工作當做一項“工作”來做，常思團結(jié)、溝通和協(xié)調(diào)之益，常行團結(jié)、溝通和協(xié)調(diào)之事，相互之間經(jīng)常坐一坐、說一說，多做一些溝通思想、理順情緒、增進感情的事。所謂“領(lǐng)導”，就是帶領(lǐng)和引導，是指領(lǐng)導者引導和影響被領(lǐng)導者，作用于客觀對象去實現(xiàn)一定目標的一種社會行為。那么，怎樣當好一名副科級領(lǐng)導干部呢？僅就個人自身而言，我認為我們要注重五個方面的問題。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，作為領(lǐng)導干部，更應(yīng)該不