高中歷史必修3第10課《充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)》導(dǎo)與練-全文預(yù)覽
【正文】 書(shū)作品，“筆畫(huà)詳備，結(jié)構(gòu)形體嚴(yán)整” 2． 1975 年 ，在湖北江陵鳳凰山一座墓葬中，出土了兩枚墓主人冷賢的私印。大會(huì)通過(guò)了學(xué)會(huì)章程，產(chǎn)生了執(zhí)行機(jī)構(gòu)和負(fù)責(zé)人。 3．感受中國(guó)古代文化的藝術(shù)魅力，體會(huì)國(guó)粹京劇的魅力；漢字書(shū)畫(huà)及京劇都是祖國(guó)文化遺產(chǎn)的一部分，我們要珍惜和弘揚(yáng)古代優(yōu)秀文化。 （ 5）程式化：京劇表演的過(guò)程和形式都已形成許多規(guī)范化、固定化的東西，即所謂程式。戲曲表演受限于舞臺(tái)，表現(xiàn)手法上體現(xiàn)虛擬性或?qū)懸庑?，超越舞臺(tái)空間和時(shí)間的限制，具體表現(xiàn)在舞臺(tái)布置、人物化妝、人物服飾和舞臺(tái)行動(dòng)等方面。 清光緒年間，畫(huà)師沈蓉圃以彩色繪制同治、光緒時(shí)期的十三名昆曲、京劇著名演員的劇裝畫(huà)像，傳世以后，稱為“同光十三 絕”。 （ 3）道光二十年至咸豐十年 (1840～ 1860 年 )間，經(jīng)徽戲、秦腔、漢調(diào)的合流，并借鑒吸收昆曲、京腔之長(zhǎng)而形成了京劇。漢劇演員搭入徽班后，將聲腔曲調(diào)，表演技能，演出劇目溶于徽戲之中，使徽戲的唱腔板式日趨豐富完善，唱法、念白更具北京地區(qū)語(yǔ)音特點(diǎn)，而易于京人接受。徽、漢二劇在進(jìn)京前已有廣泛的藝術(shù)交融。自魏長(zhǎng)生被迫離京，秦腔不振，秦腔藝人為了生計(jì)，紛紛搭入徽班，形成了徽、秦兩腔融合的局面?！八拇蠡瞻唷钡难莩鰟∧?，表演風(fēng)格，各有其長(zhǎng)，故時(shí)有“三慶的軸子，四喜的曲子、和春的把子、春臺(tái)的孩子”之譽(yù)。該班位于陜西巷內(nèi)?！按号_(tái)班”進(jìn)京時(shí)間，按漢調(diào)名家米應(yīng)先于乾隆末年，在京曾擔(dān)任“春臺(tái)班”臺(tái)柱時(shí)始，證明該班進(jìn)京時(shí)間早于“四喜”和“和春”。自此，京腔開(kāi)始衰微，京腔六大名班之大成班、王府班、余慶班、裕慶班、萃慶班、保和班也無(wú)人過(guò)問(wèn)，紛紛搭入秦腔班謀生。 乾隆四十五年 (1780 年 )秦腔藝人魏長(zhǎng)生由川進(jìn)京。 （ 6）兩宋時(shí)期，宮廷畫(huà)院進(jìn)入最為活躍的階段，畫(huà)學(xué)興起，適應(yīng)民間需要，繪畫(huà)成為商品，繪畫(huà)藝術(shù)得以全面發(fā)展。同時(shí)，書(shū)畫(huà)理論著述的問(wèn)世，指導(dǎo)了藝術(shù)創(chuàng)作的方向。 （ 4）魏晉南北朝時(shí)期，真正意義上的中國(guó)畫(huà)出現(xiàn)了。 （ 2）夏商周三代的繪畫(huà)以人物肖像為主，畫(huà)在墻壁上、絲帛上。從此，書(shū)法的審美功能超過(guò)實(shí)用功能，自覺(jué)創(chuàng)造書(shū)法美成為體現(xiàn)中華民族文化特色的一種藝術(shù)形式。必修 3 第 10 課《充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)》導(dǎo)與練 【 重點(diǎn)講解 】 中國(guó)書(shū)法和繪畫(huà)發(fā)展的基本脈絡(luò) 1．中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展大致可以分為兩個(gè)階段。這時(shí)由隸書(shū)衍生出來(lái)的楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，通過(guò)眾多書(shū)法家的努力實(shí)踐，臻于成熟。有 彩陶畫(huà)、巖畫(huà)、壁畫(huà)、地畫(huà)等。繪畫(huà)門(mén)類(lèi)豐富，有壁畫(huà)、帛畫(huà)、木刻畫(huà)、木版畫(huà)、畫(huà)像石、畫(huà)像磚等。除人物、宗教題材外，初期山水畫(huà)也隨之出現(xiàn)。此外，隋唐時(shí)期，敦煌莫高窟壁畫(huà)盛極一時(shí)。 【 難點(diǎn)分析 】 京劇的形成、發(fā)展及其特點(diǎn) 1．形成 （ 1）乾隆末年，安徽的徽劇戲班進(jìn)京演出，風(fēng)行一時(shí)。雙慶班也
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