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校園廣播節(jié)目策劃方案-全文預(yù)覽

2024-11-16 22:43 上一頁面

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【正文】 的首字母縮寫,團(tuán)隊(duì)組織包括策劃部(主要負(fù)責(zé)策劃每一期節(jié)目內(nèi)容)、制作部(負(fù)責(zé)節(jié)目的制作部分,包括錄制、播出等)、播音部、宣傳部(節(jié)目前期的宣傳工作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的宣傳工作等)、網(wǎng)絡(luò)部(負(fù)責(zé)節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)同步、宣傳片制作等)、臺(tái)刊部(專屬本臺(tái)的刊物,刊登本臺(tái)有關(guān)主播經(jīng)歷、主播手記、嘉賓、特殊優(yōu)秀稿件、獎(jiǎng)項(xiàng)、合作等一系列事宜)以及運(yùn)營中心6個(gè)主要部門,每個(gè)部門都有自己負(fù)責(zé)的部分?!竟?jié)目特色】:首先節(jié)目名稱的特色在于music小時(shí)代能夠抓住聽眾的注意力,我們不以夾雜個(gè)人情感的詞匯作為節(jié)目名字,只是簡單的以“時(shí)代”為背景,其實(shí)是給了主播和聽眾更大的空間,因?yàn)橐魳繁澈蟛灰欢ǘ际敲篮玫?,那么無論音樂話題涉及溫暖的成長、愛情等,還是有關(guān)艱難、冷酷的現(xiàn)實(shí),都適合我們的節(jié)目,這從名稱上突破了很多音樂節(jié)目的局限性,如“耳朵里的幸福”。音樂專題意味著主播必須對(duì)當(dāng)期節(jié)目的話題有非常全面的了解,并能夠與聽眾分享節(jié)目中可能涉及到的樂人成長歷程、音樂創(chuàng)作背景等,更重要的是主播要有自己對(duì)于音樂的見解和觀點(diǎn),理解自己需要傳遞的情感和信息。訪談過程中,主持人要起到引導(dǎo)話題的作用,簡單提問,把更多的時(shí)間留給嘉賓,使其充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。⑶、栽培食用菌為何能致富。本期嘉賓介紹:李騰飛,農(nóng)民,農(nóng)村自主創(chuàng)業(yè)者,食用菌栽培專家,農(nóng)民致富模范,曾多次被評(píng)為省級(jí)、縣級(jí)勞動(dòng)模范。節(jié)目長度:10分鐘左右播出時(shí)間:2012年6月5日晚6:00—6:10(可控)播出頻道:選題背景:食用菌作為一項(xiàng)投資小、周期短、見效快的致富好項(xiàng)目,在中國迅猛發(fā)展。嘉賓選擇:每期選擇一名有致富經(jīng)驗(yàn)且有主見、有思想的農(nóng)民致富模范,男女不限。每期邀請(qǐng)一位農(nóng)民致富模范,與主持人一起,以如何致富為主線,談致富之道,談生活,談與致富有關(guān)或無關(guān)的人生感悟。十一、制作團(tuán)隊(duì)介紹注釋:制作團(tuán)隊(duì)的人員構(gòu)成是衡量和預(yù)測(cè)節(jié)目制作水平的關(guān)鍵所在;同時(shí),在有意購買節(jié)目的情況下,節(jié)目制作公司的實(shí)力也是預(yù)計(jì)節(jié)目播出效果的佐證。七、播出頻率注釋:即選擇在哪種類型的頻率播出。廣播節(jié)目的創(chuàng)意過程要遵循以下原則: ; ;;; 二、節(jié)目名稱注釋:為節(jié)目取名,需要遵循以下原則:; 、響亮; ; 三、節(jié)目對(duì)象注釋:即節(jié)目受眾。這書深深地吸引了我們我們同作者多次交談,并請(qǐng)作者又作了大量的修改。制作人員:楊博羅四維吳春曉孫延潤附錄:1.《大頭兒子與小頭爸爸》資料2.《灌籃高手》資料《大頭兒子與小頭爸爸》大頭兒子、是個(gè)活潑可愛的大頭的小孩,小頭爸爸、是個(gè)給予大頭兒子的是想象力的滿足和對(duì)他一顆童心,圍裙媽媽是一個(gè)三口之家,他們是中國現(xiàn)代家庭教育典型的縮影。感謝大家的收聽。我們的節(jié)目就要結(jié)束了。a:呵呵,今天我們準(zhǔn)備了另外一部讓所有男生女生都迷暈的動(dòng)畫片。c:恩恩恩,我記得當(dāng)時(shí)我還有一架“旋風(fēng)沖鋒”。b:恩,沒錯(cuò)。那就是親情。對(duì)孩子啊,有超乎尋常的耐心。(笑)c:我記得當(dāng)時(shí)特別羨慕大頭有個(gè)那么疼愛他的好爸爸。b:是不是有種回到了童年的感覺呀。(笑)a:其實(shí)呢,我們今天也準(zhǔn)備了一個(gè)動(dòng)畫片的片頭曲。最喜歡看《西游記》a:誒,四維。a:由于時(shí)間的關(guān)系呢我們只能選取兩部大家耳熟能詳?shù)膭?dòng)漫來與大家分享。來,四維給大家打個(gè)招呼吧。十二:節(jié)目內(nèi)容:第一個(gè)板塊:開場(chǎng)(大風(fēng)車主題曲)10分鐘:主持人以活潑快樂的語氣開場(chǎng)a:hallo大家好,現(xiàn)在是(時(shí)間),歡迎收聽今天的shool days節(jié)目。在緊張的節(jié)奏中我們也能放松心情,快樂學(xué)習(xí)??筛鶕?jù)情況做多種專題:如和田地區(qū)考到外地的大學(xué)生、和田地區(qū)外出打工的人、來和田的援疆干部、來和田的鍛煉人員、志愿者等等。四、欄目定位:談話類為主五、欄目風(fēng)格:歡快、輕松 ;富有知識(shí)性、趣味性;講求與聽眾的互動(dòng)性六、播出內(nèi)容:和田探寶通過主持人的一個(gè)笑話(或一段傳說、一段流行俗語)引出話題,由男女兩個(gè)主持人以對(duì)話的形式開始介紹一處旅游景點(diǎn)(或一個(gè)物產(chǎn)資源);適當(dāng)引入此旅游景點(diǎn)(或物產(chǎn)資源)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人(廠長、經(jīng)理等)的錄音,引導(dǎo)聽眾了解、認(rèn)識(shí)所討論的對(duì)象;聽眾可以撥打熱線電話或發(fā)送短信參與近來發(fā)表自己的觀點(diǎn);最后由主持人進(jìn)行暢想,并做小結(jié)。通過開辦這檔節(jié)目,還可以更好的引導(dǎo)聽眾的旅游消費(fèi),迎合現(xiàn)在逐漸興起的旅游熱潮。z:親愛的同學(xué)們,快樂的時(shí)光總是很短暫,我們的節(jié)目即將接近尾聲了,感謝同學(xué)們和我們一同分享這期的〈耳朵去旅行〉!我是你們的朋友支麗,c:我是陳艷合:我們下周同一時(shí)間再見。結(jié)束語:z:我們用真誠的聲音構(gòu)筑一座心靈交流的橋梁,用心認(rèn)真體會(huì)莘莘學(xué)子的每 一份摯熱的情懷。篩選原則是:適合短途旅程,我們會(huì)一并給出旅途中的一些注意事項(xiàng);學(xué)期末,我們會(huì)介紹一些較遠(yuǎn)、適合團(tuán)隊(duì)出行的地方。九、節(jié)目內(nèi)容:開頭語:z:親愛的同學(xué)們,大家下午好!很高興在周二的六點(diǎn)與大家相約在《耳朵去旅行》節(jié)目當(dāng)中。我們每周相會(huì)在熟悉的電波中,將感動(dòng)、憧憬、夢(mèng)想、信念amp。如何指導(dǎo)同學(xué)們擁有健康的生活方式,擁有愉快的生活心情,掌握新鮮的時(shí)尚生活旅游人文資訊,為同學(xué)們提供一個(gè)交流心得體驗(yàn)的平臺(tái),信息總匯,成為我們創(chuàng)辦該欄目的主要?jiǎng)訖C(jī)和指導(dǎo)思想。他們一般有著較好的生活水平和文化水平。我們的節(jié)目有開拓者的意義。我們的節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生!每年都會(huì)有數(shù)以十萬計(jì)的畢業(yè)生面臨就業(yè)的抉擇,所以可保證收視人群。而一些迫切需要人才的公司也面臨大學(xué)畢業(yè)萬萬千,就是沒有我要找的人的窘境。提供一些思考的方法。節(jié)目形式:一位主持人三位嘉賓(包括資深就業(yè)專家某大學(xué)教授、一位即將畢業(yè)的大學(xué)生、一位用人方代表)訪談式欄目的定位:構(gòu)建平臺(tái)了解就業(yè)咨詢掌握用人方需求使聽眾認(rèn)知自我,合力估算,規(guī)劃出適合自己的職業(yè)之路板塊設(shè)計(jì):注:每次節(jié)目都有現(xiàn)場(chǎng)招聘,會(huì)在前一期節(jié)目中公布招聘方信息,請(qǐng)聽眾報(bào)名,篩選三位在板塊三中進(jìn)入節(jié)目,現(xiàn)場(chǎng)參與。每日節(jié)目選題策劃由節(jié)目編輯提出,提供相應(yīng)素材、提綱,并向編務(wù)提出相關(guān)歌曲、音樂資料清單。在此基礎(chǔ)上,與相關(guān)刊物建立資源互惠、廣告交換等合作,與出版社合作進(jìn)行節(jié)目后期開發(fā)。因此,把節(jié)目類型定為輕松溫馨、貼心互動(dòng)型生活廣播,有利于忙了一天的人們,幫助他們解決一天下來碰到的問題;同時(shí)掌握一些有用的生活常識(shí),學(xué)會(huì)生活中的小技巧,為明天的生活甚至以后的生活更美好更方便做準(zhǔn)備打基礎(chǔ)。當(dāng)然,那些沒有在下一期節(jié)目中解答的問題,欄目的其他工作人員也將對(duì)他們的問題進(jìn)行合理的建議并以郵件形式回復(fù)。當(dāng)中要是有窗外的其他聽眾有更好的解決辦法也是可以通過交流平臺(tái)幫忙解決。因此,我們每期的內(nèi)容都會(huì)結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、趣聞等推出大家比較關(guān)心且受眾喜聞樂見并有一定意義的生活常識(shí)來為受眾提供幫助,增長見識(shí)。:不限年齡。以介紹生活中的一些常識(shí),幫助廣大的受眾了解更多的生活常識(shí),以及幫助解決聽眾在生活中遇到的問題,讓廣大聽眾共同要出謀劃策。按節(jié)目的表現(xiàn)方式:廣播信息服務(wù)類節(jié)目。/ 4(三)2015年國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者采訪吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者若干,展示他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方式,揭示他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的挫折和戰(zhàn)勝挫折的強(qiáng)大內(nèi)心力量,頑強(qiáng)的毅力,科學(xué)、靈活的學(xué)習(xí)方法。如此會(huì)使節(jié)目更具參與性和期待性,形成一種線上線下的良好交流。訪談嘉賓也可以采用同類型共采訪,讓嘉賓之間也充滿互動(dòng)狀態(tài)。而節(jié)目定為每周五晚,周五晚學(xué)生不用去教室上自習(xí),空閑時(shí)間較多,一般呆在宿舍,本節(jié)目在此時(shí)播放會(huì)吸引較多受眾。問題類型最好是多種多樣的,以趣味性為主解答性為輔。主持人與嘉賓對(duì)話,通過對(duì)話分享嘉賓追求夢(mèng)想的路途上的故事、經(jīng)驗(yàn)、趣聞,提出本期節(jié)目主題。(7)播出方式:錄播直播相結(jié)合(8)播出時(shí)間:每周五晚三、結(jié)構(gòu)方式本節(jié)目為訪談?lì)愲娨暪?jié)目,由主持人和嘉賓以談話方式進(jìn)行。這里是欣然有約。中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),離不開每一個(gè)人的奮斗努力。近年來,“中國夢(mèng)”也一詞正式進(jìn)入官方語匯。分享他們的故事,啟迪我們的成長。(6)訪談主題:分享追尋人生夢(mèng)想過程中的故事和經(jīng)驗(yàn),助力更多大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。第二個(gè)板塊:訪談環(huán)節(jié)。在微信平臺(tái)中選出3—5個(gè)問題請(qǐng)嘉賓作答。節(jié)目將在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)播放,受眾為吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)在校全體師生。五、創(chuàng)新特色(1)互動(dòng)性節(jié)目一別以往的主持方式采用一男一女的搭配,自然形成一種輕松的談話氛圍。提出最感興趣的問題,等待他們的回答。(二)2015年優(yōu)秀黨員采訪2015年吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生黨員,分享他們的先進(jìn)事跡,揭示不一樣的個(gè)性和內(nèi)心力量。/ 4第二篇:廣播節(jié)目策劃方案篇一:《生活幫你忙》廣播節(jié)目策劃方案一.節(jié)目名稱:《生活幫你忙》二.節(jié)目類別:直播互動(dòng)談話節(jié)目按播出的性質(zhì):服務(wù)性節(jié)目。標(biāo)志主題音樂:````````````````五.節(jié)目構(gòu)想:《生活幫你忙》欄目,顧名思義,就是給大家介紹一些解決生活上的問題的方法。我們節(jié)目的口號(hào)是:用共同的智慧幫您更好的生活。節(jié)目中播出的內(nèi)容都與我們?nèi)粘I钌钕⑾⑾嚓P(guān),對(duì)大家都很熟悉,盡量避免讓受眾們產(chǎn)生播音內(nèi)容與我們無關(guān)的想法,就是不會(huì)讓節(jié)目單調(diào)無聊?;?dòng)交流的內(nèi)容有兩方面:,然后兩位主持人來幫忙。下一期節(jié)目中,主持人將有選擇性的進(jìn)行解答。八.時(shí)段分析:節(jié)目播出時(shí)段是每周一至周五晚上的8:008:30,正好是許多上班族和家庭成員及普通百姓剛吃完晚飯后的休息時(shí)間,放松心情的時(shí)候。前奏 片頭介紹本期內(nèi)容這一期是《如何取名字》 20:0020:03第一部分 介紹《如何取名》 20:0320:15過渡 廣告時(shí)間 20:1520:16第二部分 生活互幫互助 互動(dòng)環(huán)節(jié) 20:1620:29尾聲 明日市內(nèi)天氣預(yù)報(bào) 結(jié)束語 20:2920:30:通過介紹生活常識(shí)及互動(dòng)環(huán)節(jié)幫助大家更好的過好生活的每一天,在目標(biāo)聽眾中最大限度地實(shí)
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