景麗萍個(gè)人事跡材料-全文預(yù)覽
【正文】 0分，刮風(fēng)下雨，從不間斷。在他的影響下，很多院系組織、外國語學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院等其他專業(yè)學(xué)生都積極要求自發(fā)參與進(jìn)來，并提供了很大幫助，共為西部孩子貢獻(xiàn)了一份力。他將自己的生活費(fèi)和借同學(xué)的錢總計(jì)1000元投入成本，自己去批發(fā)市場進(jìn)來的貨品。在大二第一學(xué)期期間，他先后舉辦了兩次義賣活動(dòng)。當(dāng)?shù)卣畬⑻峁┳畲蟮闹С趾蛶椭?。然而一次?shí)踐并不是他的最終目的，他希望將此活動(dòng)長期開展下去。東西部文化交流的使者作為南京曉莊學(xué)院的一名學(xué)生，他希望憑自己的努力為自己的學(xué)院貢獻(xiàn)一份力，作為一名西部人，他也希望同時(shí)為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一份力，他愿意做東西部文化交流的使者。初露鋒芒在曉莊他有思想，有夢想，有著自己的人生目標(biāo)。連日來，中央電視臺新聞直播間、新聞周刊、江蘇衛(wèi)視、鳳凰網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等多家新聞媒體紛紛報(bào)道他的先進(jìn)事跡，并引起全校師生的廣泛共鳴和社會的普遍關(guān)注。他在鍛煉自己的同時(shí)，更多的在為自己班級同學(xué)服務(wù)。在學(xué)習(xí)了張麗萍同志的事跡后，我越發(fā)地眷戀這片凈土了。作為一名黨員教師其實(shí)她的許多精神都值得我學(xué)習(xí)、借鑒，并可以運(yùn)用到自己平日的工作中去。面對困難，她敢于擔(dān)當(dāng)，遇到問題不回避、遇到矛盾不推諉、遇到難題不上交，相信群眾、依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，堅(jiān)持從小事做起，全身心地投入到兢兢業(yè)業(yè)、實(shí)實(shí)在在干事中。使他們明白爸爸媽媽的不容易，也鼓勵(lì)他們更要好好學(xué)習(xí)，爭取實(shí)現(xiàn)自己的理想，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。從小在父母都不在身邊的環(huán)境下，隨年事已高的爺爺奶奶或姥姥姥爺一起生活，別的同學(xué)有爸爸媽媽接送，而他們也許都是自己回家，生活中的種種不便，使他們從小養(yǎng)成了一種自立自強(qiáng)的生活習(xí)慣，而有爸爸媽媽陪在身邊的孩子們與他們相比，似乎幸福的多一些。他們對于我們的理解對我們而言好像很理所當(dāng)然，而我們給予他們的回報(bào)又有什么呢？僅僅有吃有穿就夠了嗎？作為兒女的我們，心中的感受又是如何呢？對于父母的付出，我們能當(dāng)作什么也沒有發(fā)生過嗎？不能。通過本次“我的中國夢，幸福內(nèi)蒙古。21日那天看望留守兒童，共五人，他們都是六七歲的孩子，在看到我們的時(shí)候欣喜異常，我們?yōu)樗麄冑I的書包和各類科普書籍，給他們輔導(dǎo)作業(yè)，講故事，對她們進(jìn)行孝敬父母，尊老愛幼，保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，長存感恩之心等道德方面的教育，使他們從小就明白爸爸媽媽為他們在外打拼的不易，教他們好好學(xué)習(xí)，將來也像我們一樣考大學(xué)，為國家做貢獻(xiàn)。認(rèn)真的傾聽了老人對于生活的認(rèn)識和感慨，使我們對于生活有了更多的認(rèn)識和更深的體會。”為主題的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。作為市人大代表，她一直把履行代表職責(zé)作為一項(xiàng)神圣任務(wù)。牽手空巢母親。長利社區(qū)有2000余名失業(yè)人員，而且多是大齡女同志。帶領(lǐng)并組織社區(qū)志愿者與貧困家庭、貧困母親結(jié)成“幫扶對子”，簽訂“一助一、多助一”的幫扶協(xié)議書，實(shí)行定期、定時(shí)、定人、定項(xiàng)目服務(wù)。張麗萍作為黨總支書記身先士卒，清正廉潔，切實(shí)履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策和上級關(guān)于黨建工作的重大決策、決議和決定。十二年來，她在社區(qū)這個(gè)崗位上深深的體會到：做好社區(qū)工作就要對百姓心中有愛，這愛不是口頭的渲染和承諾，而是源于自己內(nèi)心世界一種真摯情感，只有把這種情感融于工作并身體力行，老百姓就會喜歡你、擁護(hù)你、愛戴你！因此，她視居民為親人，立足社區(qū)，用心做事，把愛灑向了社區(qū)，用真情溫暖著每一個(gè)家庭，用愛心為百姓托起一片藍(lán)天，贏得了群眾的信賴和支持。她深知：要想讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。老師無微不至的幫助、關(guān)心，為孩子撐起了一片寬松、自由的天地，使這個(gè)弱小的孩子得以擁有和其他正常孩子一樣快樂的童年。在她的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，孩子慢慢激起了學(xué)習(xí)和生活的勇氣，很快學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，往日憂郁的臉上開始洋溢快樂的笑容。為了使學(xué)生健康成長，擁有一個(gè)快樂的童年，她總是在言傳身教的同時(shí)撲下身子和學(xué)生做朋友，在平等的交往和悉心的呵護(hù)中悄悄走近他們的心靈，用潛移默化的教育影響學(xué)生。2009年接任一年級班主任后，她在廣泛閱讀專業(yè)書籍、積累理論知識的基礎(chǔ)上，在班級開展“海量高品位課內(nèi)閱讀”實(shí)驗(yàn)，通過開展讀書系列活動(dòng)，較好的激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。二、銳意探索不言棄，課堂改革敢為先。平時(shí)，在認(rèn)真完成教學(xué)與班級管理工作的同時(shí)，她克服諸多困難，撲下身子潛心研究教育教學(xué)。從教十幾年來，她始終滿懷執(zhí)著與激情
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