【正文】 ，促進(jìn)教師向薄弱學(xué)校流動(dòng)，四是生源要均衡，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段公辦學(xué)校劃片、就近、免試入學(xué)制度，不分重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校，不設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，五是教育機(jī)會(huì)要均衡，適齡兒童少年包括殘疾兒童少年等弱勢(shì)群體學(xué)生，都享有均衡的受教育機(jī)會(huì)。推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)接受義務(wù)教育機(jī)會(huì)和保障條件的均衡，是促進(jìn)教育公平的重要途徑。胡錦濤同志在十七大報(bào)告中提出，社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)。井陘縣認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒承德學(xué)區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本縣實(shí)際，創(chuàng)建了學(xué)區(qū)建設(shè)“十統(tǒng)一”管理模式，優(yōu)化了學(xué)區(qū)資源配置，有效推進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展。即將區(qū)內(nèi)一所義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)學(xué)校與對(duì)應(yīng)學(xué)段的一所城郊學(xué)校、一所城區(qū)薄弱學(xué)校捆綁成相互對(duì)應(yīng)、相對(duì)固定、緊密聯(lián)系的辦學(xué)共同體——聯(lián)合校，構(gòu)建“不同法人單位、聯(lián)校協(xié)調(diào)管理”的新機(jī)制。兩個(gè)區(qū)縣高度重視促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，都成立了由黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)決策，教育行政部門具體組織實(shí)施，各級(jí)、各部門協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，并且著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，制定了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見和中小學(xué)布局調(diào)整的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，堅(jiān)持把義務(wù)教育階段學(xué)校布局調(diào)整與普及高中段教育、普及學(xué)前三年教育統(tǒng)籌規(guī)劃考慮。這次會(huì)議安排大家集中參觀了石家莊市橋西區(qū)、井陘縣的—些學(xué)校，目的是讓各地了解、學(xué)習(xí)兩個(gè)區(qū)縣在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的一些富有成效的做法和經(jīng)驗(yàn)。但是，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我省是人口大省，各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出，義務(wù)教育的不均衡現(xiàn)象在有的地方還比較突出。六是切實(shí)保障困難群體接受義務(wù)教育的權(quán)利。今年，已選派3000名高校大學(xué)生到30個(gè)縣的農(nóng)村學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，取得了積極成效。今年，全省巳全面鋪開學(xué)區(qū)建設(shè)工作，年底前，所有縣(市)都將完成學(xué)區(qū)建設(shè)規(guī)劃。二是大力改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件。一是實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革。下面，我講幾點(diǎn)意見?！痹凇笆濉焙徒窈笫?，榆社縣將一如既往致力于教育公平和社會(huì)公平，堅(jiān)持“今天的教育，就是明天的經(jīng)濟(jì)”的理念，統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，譜寫出榆社教育現(xiàn)代化的新篇章！州市教育局關(guān)于學(xué)習(xí)河北省推進(jìn)義務(wù)教育均衡化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料的通知石油分局、各縣（市、區(qū)）教育局（文教局）、市直各中學(xué)：近期，河北省推進(jìn)義務(wù)教育均衡化發(fā)展第二次經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在石家莊市召開。暑期集中對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生及適齡入學(xué)兒童的身份進(jìn)行核查，在廣泛宣傳基礎(chǔ)上，在家長(zhǎng)、學(xué)生自主自愿的前提下，引導(dǎo)鼓勵(lì)農(nóng)村借讀學(xué)生回流到原校就讀。改擴(kuò)建后的農(nóng)村學(xué)校成為“空殼”。縣城示范初中榆社二中，本來是6軌制初中，在校生900人，一直擴(kuò)軌，擴(kuò)到18軌，在校學(xué)生3200多人。其中干部交流12人，教師交流143人，共155人，%。三是在管理考核上有制度保障，縣委、政府責(zé)成教科局在紀(jì)檢、組織、人事等部門的督查指導(dǎo)下，根據(jù)校長(zhǎng)管理權(quán)限組織考核，公開考核結(jié)果，作為調(diào)整聘任的重要依據(jù)。在教師隊(duì)伍的補(bǔ)充錄用、培訓(xùn)提高、考核評(píng)價(jià)、城鄉(xiāng)交流等方面，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，完善了四項(xiàng)制度保障。根據(jù)干部管理權(quán)限，2004年由教育局組織初中、小學(xué)、幼兒園園長(zhǎng)競(jìng)聘工作。目前，全縣50所學(xué)校中，有小學(xué)41所、初中7所、普通高中1所、職業(yè)高中1所，教職工2155名，在校學(xué)生24232人。全縣中小學(xué)從205所，撤并為50所，共撤并157所，%。在縣城內(nèi)投資750萬元，新、改、擴(kuò)建城關(guān)二小、榆社三中教學(xué)樓7500平方米。我們堅(jiān)持“實(shí)事求是，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，高點(diǎn)定位，科學(xué)規(guī)劃，及早起步”的原則，有效整合優(yōu)化資源。（五）重點(diǎn)學(xué)校建設(shè)工程由縣自籌資金3180萬元，重點(diǎn)建設(shè)5所學(xué)校，建筑總面積28500平方米，其中，東升小學(xué)綜合樓投資755萬元，建筑面積5540平方米；箕城小學(xué)綜合樓投資300萬元，建筑面積3160平方米；職教培訓(xùn)中心投資1200萬元，建筑面積12000平方米；榆社中學(xué)教學(xué)綜合樓投資900萬元，建筑面積7600平方米；西馬中學(xué)教輔用房投資25萬元，改造面積200平方米。（三）農(nóng)村寄宿制學(xué)校飲水工程投資25萬元，為7所學(xué)校打深井，解決了3600名師生飲水用水問題，讓師生喝到了安全達(dá)標(biāo)的飲用水。連續(xù)五年實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增長(zhǎng)”：即財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款逐年增長(zhǎng)、生均教育事業(yè)費(fèi)逐年增長(zhǎng)、生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。但縣委、縣政府對(duì)教育投入優(yōu)先保障，適度超前，經(jīng)縣國(guó)資局擔(dān)保，向山西省發(fā)展銀行貸款用于學(xué)校建設(shè)；科學(xué)規(guī)劃，合理布局，整合優(yōu)化教育教學(xué)資源；率先在全省范圍內(nèi)公開招聘榆社中學(xué)校長(zhǎng)；率先鼓勵(lì)大量初中借讀學(xué)生回流到原農(nóng)村學(xué)校就讀。我們將進(jìn)一步履行政府職能，努力創(chuàng)辦好每一所學(xué)校，發(fā)展好每一名教師，培養(yǎng)好每一位孩子，致力實(shí)現(xiàn)惠及全民的公平教育和更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。經(jīng)過幾年努力，全市教師素質(zhì)顯著提高，霍麗波、孫新云、巨亞宏等山溝溝里的教師也成長(zhǎng)為三晉名師乃至全國(guó)名師?！嘤?xùn)提升素質(zhì)。近兩年，校長(zhǎng)調(diào)整交流33人，%，城鄉(xiāng)交流教師284人，全部實(shí)行“人走關(guān)系動(dòng)”?！蛲ㄟx聘通道?？h委、縣政府每年還投資80多萬元為全縣寄宿住校的學(xué)生免費(fèi)提供3個(gè)月的白面、大米和食油，為每個(gè)住校生早餐免費(fèi)提供一杯鮮豆?jié){。（四）“定點(diǎn)采購(gòu)、集中配送”制度。在實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策的基礎(chǔ)上，左權(quán)縣在全省率先實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育全免費(fèi)。2001年開始以發(fā)放“保學(xué)金、助學(xué)金和教育券”（即“兩金一券”）的形式對(duì)全縣貧困學(xué)生予以資助，%。（八）中小學(xué)教師電子備課室工程。（六）實(shí)施校園平安工程。（四）實(shí)施課桌凳配套工程。此后每年按每生50元的標(biāo)準(zhǔn)，由縣財(cái)政安排采暖專項(xiàng)補(bǔ)助撥付學(xué)校。麻田中學(xué)、拐兒中學(xué)等一批極具現(xiàn)代氣息的農(nóng)村校園拔地而起，成為新農(nóng)村建設(shè)的亮麗風(fēng)景。近年來，以改善寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件為重點(diǎn)，實(shí)施了“八大工程”,學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化水平顯著提高。由于規(guī)劃科學(xué)，布點(diǎn)合理，義務(wù)教育普及水平得到提升，小學(xué)入學(xué)率和鞏固率保持100%，初中入學(xué)率達(dá)100%，%。截止目前，縣城內(nèi)中小學(xué)生已達(dá)14840人，%，34個(gè)中心村學(xué)生8374人，%。適應(yīng)城鎮(zhèn)化的加速發(fā)展和人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼，1999年以來，縣委、縣政府緊緊抓住撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)、移民并村、行政區(qū)劃調(diào)整這一契機(jī)，圍繞“一城34個(gè)中心村”城鎮(zhèn)化發(fā)展思路，優(yōu)化整合教育資源，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整?？h委、縣政府優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，科學(xué)合理布局，完善助學(xué)功能，提高隊(duì)伍素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)教育公平，致力加快城鄉(xiāng)一體化發(fā)展進(jìn)程，讓更多孩子能夠享受優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源。義務(wù)教育均衡發(fā)展是一個(gè)發(fā)展目標(biāo)，更是一個(gè)教育發(fā)展過程。(三)在教師職務(wù)晉升政策上向農(nóng)村傾斜。通過此項(xiàng)制度的落實(shí)，有效地解決了農(nóng)村學(xué)校師資數(shù)量不足、學(xué)科不配套、年齡老化、結(jié)構(gòu)不合理的問題。五、落實(shí)三項(xiàng)硬制度 優(yōu)先保障農(nóng)村師資 義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵是學(xué)校之間的均衡，學(xué)校均衡的關(guān)鍵是教師隊(duì)伍的均衡。四、基本實(shí)現(xiàn)“班班通” 促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享加強(qiáng)教育信息化裝備建設(shè)與信息化應(yīng)用工作，推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，是教育發(fā)展的新趨勢(shì)，更是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要手段。（一）實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。2010年，在方便學(xué)生就近入學(xué)的前提下，圍繞“1城9鎮(zhèn)54個(gè)行政村”城鄉(xiāng)一體化的思路，統(tǒng)籌部署學(xué)校布局調(diào)整，加大撤并力度，全部取消了三級(jí)復(fù)式教學(xué)點(diǎn)。（六）為專任教師免費(fèi)體檢。（四）免除二類教材費(fèi)。當(dāng)年為14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校每校撥款2萬元，從2008年開始，又為每校增加至3萬元公用經(jīng)費(fèi)。；20082010年，%、%、%；%、%、%；生均公用經(jīng)費(fèi)由2008年的668元增長(zhǎng)到2010年的986元，超過省定標(biāo)準(zhǔn)，教育經(jīng)費(fèi)全部實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增長(zhǎng)”。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求，壽陽(yáng)縣委、縣政府把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為民生工程之首，自覺擔(dān)當(dāng)起教育改革和發(fā)展的責(zé)任，依法增加財(cái)政性教育投入，優(yōu)先保障農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，初步實(shí)現(xiàn)了教育公共服務(wù)的均等化，維護(hù)了教育公平，促進(jìn)了社會(huì)和諧。二是動(dòng)態(tài)管理控編制。而土地問題一方面牽涉村民組之間的協(xié)調(diào)，一方面涉及國(guó)家土地政策的“紅線”，在具體操作過程中比較困難。投資180多萬元，組建了扶溝教育網(wǎng)站，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，為廣大教師搭建了教育資源信息平臺(tái)，使城鄉(xiāng)之間優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)現(xiàn)共享。為使廣大農(nóng)村教師住有所居、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)，我縣解決了農(nóng)村教師工資的歷史陳久問題；比照公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)了農(nóng)村教師生活津貼和醫(yī)療保險(xiǎn)；建立了教師健康檔案，定期進(jìn)行健康體檢；將農(nóng)村學(xué)校退休或死亡教師的“四費(fèi)一金”由鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)放變?yōu)榭h級(jí)財(cái)政統(tǒng)管；鼓勵(lì)有條件的學(xué)校多元籌資，建設(shè)教師公寓。教師節(jié)評(píng)先，80%的表彰指標(biāo)投放到農(nóng)村學(xué)校，每年都有400多名堅(jiān)守崗位、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的農(nóng)村教師，受到各級(jí)政府的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2004年以來，從中央到地方，拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，相繼實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)危房改造、初中學(xué)校改造、校舍安全、工程以及圖書儀器、課桌凳更新配置和遠(yuǎn)程教育工程，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件不斷得到改善。擁有“金牌教育”的昔陽(yáng)人沒有在教育連年高位運(yùn)行的大好形勢(shì)下停滯不前，改變這種城鎮(zhèn)教育資源過于集中、農(nóng)村教育質(zhì)量明顯滯后的狀態(tài)，扶正城鄉(xiāng)教育強(qiáng)弱不均的天平，讓城鄉(xiāng)孩子同享一片藍(lán)天，成為了昔陽(yáng)教育均衡發(fā)展的重中之重。第一篇：昔陽(yáng)教育均衡發(fā)展典型材料強(qiáng)力整合教育資源 推進(jìn)教育均衡發(fā)展昔陽(yáng)縣教育局教育是社會(huì)發(fā)展的基石，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育最大公平，辦好人民滿意教育，讓城鄉(xiāng)孩子共享一片藍(lán)天是構(gòu)建和諧教育的核心內(nèi)容。由于受歷史原因和經(jīng)濟(jì)水平的制約，農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件、教學(xué)水平、師資力量明顯落后于城區(qū)學(xué)校，嚴(yán)重制約著昔陽(yáng)教育的可持續(xù)發(fā)展。我們主要做好了以下三點(diǎn)工作：一、以布局調(diào)整為突破口，統(tǒng)籌資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、校級(jí)之間辦學(xué)條件基本均衡。二是政治待遇上傾斜。三是經(jīng)濟(jì)待遇上傾斜。建立了縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)。盡管我們?cè)诹x務(wù)教育均衡發(fā)展方面取得了初步成效，但是仍然存在一些問題：如：一是教師績(jī)效工資、住房保障以及學(xué)校圖書、儀器和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的配置等方面仍然存在“城鄉(xiāng)二元化”現(xiàn)象；二是教師編制不足、學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺和年齡老化問題，特別是最近幾年，小學(xué)教師將迎來退休高峰，這個(gè)問題如不及時(shí)解決，將會(huì)出現(xiàn)農(nóng)村教師年齡斷層、青黃不接的現(xiàn)象；三是按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，布局調(diào)整需要整合土地、擴(kuò)大面積。在圖書、儀器、體音美器材、遠(yuǎn)程教育設(shè)備等教學(xué)設(shè)施配置工程上城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；在公用經(jīng)費(fèi)投入上向農(nóng)村學(xué)校傾斜，適當(dāng)提高農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)低的問題，在教師工資福利待遇上，結(jié)合績(jī)效工資改革，落實(shí)優(yōu)惠政策。全縣教職工2102名，在校學(xué)生25299人。（一）全面實(shí)現(xiàn)三個(gè)增長(zhǎng)。從2007年開始建立了為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校撥付公用經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制，極大解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校有機(jī)構(gòu)、有人員、無經(jīng)費(fèi)的困難。并按農(nóng)村轉(zhuǎn)移支付實(shí)際生均標(biāo)準(zhǔn)給縣城義務(wù)教育階段在校生補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)，是晉中市首先實(shí)現(xiàn)縣城、農(nóng)村學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的縣區(qū)。在保證教職工工資按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)足額發(fā)放外，從2009年1月起，為山區(qū)教師增加山區(qū)崗位津貼，每人每月補(bǔ)貼100元。2006年，按照“高中初中城市化、農(nóng)村小學(xué)集鎮(zhèn)化”的思路和“先建后撤”的原則，先后改、擴(kuò)、新建了平頭中小學(xué)、宗艾中小學(xué)、南燕竹中小學(xué)、城西小學(xué)等18所寄宿制學(xué)校。從2007年以來，縣委、縣政府先后投資近3億元，實(shí)施 “兩大工程”，進(jìn)一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，全面改善了學(xué)校辦學(xué)條件，讓農(nóng)村學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源。新建校舍面積104442平方米，加固校舍面積42832平方米，消除校舍危房面積121656平方米，全縣58所義務(wù)教育學(xué)校全部達(dá)到國(guó)家抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)。截止目前，全縣已建成多媒體教室415個(gè)、計(jì)算機(jī)教室61個(gè)，配套計(jì)算機(jī)2765臺(tái)，縣直中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和中心小學(xué)實(shí)現(xiàn)了“班班通”，多媒體教學(xué)普及率達(dá)到100%，城鄉(xiāng)孩子可以不受時(shí)空限制，享受優(yōu)質(zhì)教育資源。每年按編制面向社會(huì)招聘新教師，及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液，近年已累計(jì)招聘251名新教師，薄弱學(xué)科教師占到一定比例，其中，音樂教師15名、美術(shù)教師15名、體育教師30名。20082010年累計(jì)交流教師697名，有力促進(jìn)了校際間教師隊(duì)伍的均衡配置。壽陽(yáng)縣義務(wù)教育均衡發(fā)展取得的初步成就，主要?dú)w結(jié)于“五個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不動(dòng)搖；堅(jiān)持財(cái)政新增財(cái)力用于教育不動(dòng)搖；堅(jiān)持教育均衡發(fā)展理念不動(dòng)搖；堅(jiān)持改革創(chuàng)新工作方式不動(dòng)搖；堅(jiān)持向農(nóng)村傾斜不動(dòng)搖。全縣轄5鄉(xiāng)、5鎮(zhèn)、1個(gè)城區(qū)管委會(huì)，204個(gè)行政村、8個(gè)居委，總?cè)丝?6萬，總面積2028平方公里，有“八山一水一分田”之稱。左權(quán)縣地處太行山中段，境內(nèi)山大溝深，人口居住分散，學(xué)校布點(diǎn)多、單師校多、復(fù)式層次多；辦學(xué)規(guī)模小、質(zhì)量效益低，嚴(yán)重制約著教育質(zhì)量的提高和人才的培養(yǎng)。隨后又在全縣陸續(xù)創(chuàng)辦了36所寄宿制中小學(xué)，寄宿制學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)覆蓋全縣城鄉(xiāng)。在調(diào)整過程中，我們始終堅(jiān)持“實(shí)事求是、穩(wěn)妥推進(jìn)”和不搞“一刀切”的原則，堅(jiān)持撤并學(xué)校和方便學(xué)生就讀兩兼顧，始終做到“三個(gè)結(jié)合”：即學(xué)校布局調(diào)整與校舍安全和危房改造工程相結(jié)合，與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，與自身實(shí)際和群眾意愿相結(jié)合。二、加大投入，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校我縣以建設(shè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化合格縣為契機(jī)，設(shè)立義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，把新增財(cái)力優(yōu)先用于義務(wù)教育均衡發(fā)展。近三年，涉及學(xué)校30所，通過新建、改造和加固等共消除危房92868平方米，實(shí)現(xiàn)了校舍安全工程 “全覆蓋”。2008年在縣委、縣政府的倡導(dǎo)下，全縣煤炭企業(yè)慷慨解囊，為中小學(xué)捐贈(zèng)煤炭6800噸，解決了學(xué)校燃“煤”之急。為寄宿制學(xué)校購(gòu)置了學(xué)生用床、柜、餐桌、消毒柜、冰箱、豆?jié){機(jī)、饅頭機(jī)等設(shè)施，大大增強(qiáng)了寄宿制學(xué)校的生活服務(wù)能力。近年來投入600余萬元，為縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)裝備了多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室，為全縣高中、初中接入光纖，6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地小學(xué)和兩所非鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中接入VPN光纖，30所完小接入ADSL寬帶，為實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享搭建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了縣城學(xué)?！鞍喟嗤ā薄⑥r(nóng)村中心小學(xué)三年級(jí)以上班班開設(shè)信息技術(shù)課的目標(biāo)。2011年，投資110萬元，為寄宿制學(xué)校更新學(xué)生用床，用床完好率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)了寄宿學(xué)生住宿條件標(biāo)準(zhǔn)化。（一）“兩金一券”制度。（二）“義務(wù)教育全免費(fèi)”制度。在我縣就讀的所有農(nóng)民工子女實(shí)現(xiàn)“同區(qū)域同待遇”制度，還在就近入學(xué)、建立專項(xiàng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)檔案、適應(yīng)性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方面予以幫助。（五）“免費(fèi)提供糧油、豆?jié){”制度。四、改革創(chuàng)新，優(yōu)化隊(duì)伍增活力對(duì)于山區(qū)而言，教師是最寶貴的教育資源，必須立足本地，培養(yǎng)具有師德高尚、