【摘要】高中物理記憶口訣時(shí)間:2010-2-2416:14:00作者:來源:不詳點(diǎn)擊數(shù):2高山流水專題一?描述物體的運(yùn)動(dòng)?1、質(zhì)點(diǎn)模型?物體模型用質(zhì)點(diǎn),忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn),地球自轉(zhuǎn)要大小。?2、位移、速度、加速度?物體位置如變化,準(zhǔn)確描述用位移;運(yùn)動(dòng)快慢S比t,a用Δv
2025-08-17 14:43
【摘要】一、質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)(1)------直線運(yùn)動(dòng)1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)=s/t(定義式)=2as=V平=(Vt+Vo)/2=Vo+at=[(Vo2+Vt2)/2]1/2=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t=(Vt-Vo)/t{以Vo為正方向,a與Vo同向(加速)a0;反向則a0}=aT2{Δs為連續(xù)相鄰相等時(shí)間(T)內(nèi)位移之差
2025-08-11 08:36
【摘要】高中物理模型解題模型解題歸類一、剎車類問題勻減速到速度為零即停止運(yùn)動(dòng),加速度a突然消失,求解時(shí)要注意確定其實(shí)際運(yùn)動(dòng)時(shí)間。如果問題涉及到最后階段(到速度為零)的運(yùn)動(dòng),可把這個(gè)階段看成反向、初速度為零、加速度不變的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。【題1】汽車剎車后,停止轉(zhuǎn)動(dòng)的輪胎在地面上發(fā)生滑動(dòng),可以明顯地看出滑動(dòng)的痕跡,即常說的剎車線。由剎車線長(zhǎng)短可以得知汽車剎車前的速度的大小,因此剎車線的長(zhǎng)
2025-04-04 02:38
【摘要】WORD資料可編輯高中物理實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)(一)常用實(shí)驗(yàn)原理的設(shè)計(jì)方法1.控制變量法:如:在“驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)”中,加速度、力和質(zhì)量的關(guān)系控制。2.理想化方法:用伏安法測(cè)電阻時(shí),選擇了合適的內(nèi)外接方法,一般就忽略電表的非理想性。3.等效替代法:驗(yàn)證
2025-04-04 02:37
【摘要】1高中物理記憶口訣時(shí)間:2020-2-2416:14:00作者:來源:不詳點(diǎn)擊數(shù):2高山流水專題一描述物體的運(yùn)動(dòng)1、質(zhì)點(diǎn)模型物體模型用質(zhì)點(diǎn),忽略形狀和大?。坏厍蚬D(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn),地球自轉(zhuǎn)要大小。2、位移、速度、加速度物體位置如變化,準(zhǔn)確描述用位移;運(yùn)動(dòng)快慢S
2024-11-01 19:30
【摘要】第一篇:高中物理教學(xué)論文淺談物理教學(xué)中的能力培養(yǎng)問題 淺談物理教學(xué)中的能力培養(yǎng)問題 內(nèi)容提要:本文從培養(yǎng)學(xué)生用自己的語言描述物理概念、物理規(guī)律和方法,用分鏡頭圖展示物理情境,用分析法理解題思路以及...
2024-11-03 22:12
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 高中物理說課稿 高中物理說課稿 作為一名人民教師,時(shí)常要開展說課稿準(zhǔn)備工作,說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。那要怎么寫好說課稿呢?下面是我整理的高中...
2025-04-05 21:47
【摘要】專題二:豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)的綜合問題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn).2.了解變速圓周的運(yùn)動(dòng)物體受到的合力產(chǎn)生的兩個(gè)效果,知道做變速圓周運(yùn)動(dòng)的物體受到的合力不指向圓心.3.掌握處理變速圓周運(yùn)動(dòng)正交分解的方法.4.學(xué)會(huì)用能量觀點(diǎn)研究豎直平面內(nèi)圓周運(yùn)動(dòng).【教材解讀】1.豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)分為勻速圓周運(yùn)動(dòng)和變速圓周運(yùn)
2025-08-05 18:24
【摘要】第二單元:牛頓定律 [內(nèi)容和方法] 本單元內(nèi)容包括力的概念及其計(jì)算方法,重力、彈力、摩擦力的概念及其計(jì)算,牛頓運(yùn)動(dòng)定律,物體的平衡,失重和超重等概念和規(guī)律。其中重點(diǎn)內(nèi)容重力、彈力和摩擦力在牛頓第二定律中的應(yīng)用,這其中要求學(xué)生要能夠建立起正確的“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”。因此,深刻理解牛頓第一定律,則是本單元中運(yùn)用牛頓第二定律解決具體的物理問題的基礎(chǔ)?! ”締卧兴婕暗降幕痉椒ㄓ校毫?/span>
2025-06-07 23:19
【摘要】高中物理傳送帶與滑塊模板問題全面剖析一、滑塊與木板一應(yīng)用力和運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)處理(即應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律)典型思維方法:整體法與隔離法注意運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性【例1】木板M靜止在光滑水平面上,木板上放著一個(gè)小滑塊m,與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,為了使得m能從M上滑落下來,求下列各種情況下力F的大小范圍?!纠?】如圖所示,有一塊木板靜止
2025-08-03 08:37
【摘要】......傳送帶問題難點(diǎn)突破策略:若物體是輕輕地放在了勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上,那么物體一定要和傳送帶之間產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng),物體和傳送帶一定同時(shí)受到方向相反的滑動(dòng)摩擦力。關(guān)于物體所受滑動(dòng)摩擦力的方向判斷有兩種方法:一是根據(jù)滑動(dòng)摩
2025-04-04 02:40
【摘要】高中物理中的彈簧類問題歸類剖析---教師版高考分析:輕彈簧是一種理想化的物理模型,以輕質(zhì)彈簧為載體,設(shè)置復(fù)雜的物理情景,考查力的概念,物體的平衡,牛頓定律的應(yīng)用及能的轉(zhuǎn)化與守恒,是高考命題的重點(diǎn),,學(xué)生往往對(duì)彈力大小和方向的變化過程缺乏清晰的認(rèn)識(shí),不能建立與之相關(guān)的物理模型并進(jìn)行分類,導(dǎo)致解題思路不清、效率低下、,由于彈簧特性使得與其相連物體所組成系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)具有很強(qiáng)的綜合性和隱蔽性,
2025-08-05 18:16
【摘要】衛(wèi)星變軌問題易錯(cuò)題分析隨著我國(guó)載人航天的成功,特別是“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的順利發(fā)射,變軌問題逐漸成為高考命題的熱點(diǎn),近幾年高考中多次出現(xiàn)涉及變軌問題的高考題。但是由于變軌問題涉及的相關(guān)知識(shí)較多,綜合性較強(qiáng),而在物理教材中只是一帶而過,使許多學(xué)生對(duì)衛(wèi)星在運(yùn)行速率發(fā)生變化時(shí)衛(wèi)星的軌道隨之發(fā)生變化的規(guī)律感到困惑不解,存在一些模糊和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),本文就針對(duì)變軌問題中的一些典型錯(cuò)題進(jìn)行分析,以期對(duì)學(xué)生
2025-03-24 23:20
【摘要】高中物理新課程教學(xué)中的問題與思考陳新上虞市教學(xué)研究室(312300)E-MAIL:TEL:82864177對(duì)新課改存在的幾種心態(tài)?上有政策,下有對(duì)策:學(xué)生手中拿的是新教材,老師講的是舊教材?穿新鞋,走老路;換湯不換藥?我們要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),可誰來減輕我們的負(fù)擔(dān)??這次課改是按21世
2025-09-19 06:56
【摘要】第一篇:高中物理教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略 高中物理教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略 【摘要】:高中物理作為一門重要的學(xué)科,教學(xué)質(zhì)量和方法不容忽視。本文針對(duì)高中物理實(shí)際教學(xué)過程中學(xué)生普遍反應(yīng)的“物理難學(xué)...
2024-11-15 23:20