【正文】 我、提升自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。他們口若懸河、慷慨激昂，在臺(tái)上或講述自己身邊的事例，或暢談自己對(duì)文明禮儀的看法，用真誠(chéng)的言語(yǔ)暢談“文明行為”，用澎湃的激情歌頌“禮儀規(guī)范”，發(fā)揮了自己的最高水平，展示了良好的精神風(fēng)貌。對(duì)小 學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。三等獎(jiǎng)三名。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。（3)形象風(fēng)度：3分。要求內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。（3)演講者舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。（4)培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。教育學(xué)生遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明學(xué)生，振奮全體師生精神，使其以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中。同時(shí)通過(guò)開展以“文明禮儀”為主題的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明禮儀”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，提高學(xué)生道德水平，弘揚(yáng)中華美德，創(chuàng)建文明校園。做遵紀(jì)的好學(xué)生。己所不欲勿施于人。我們是地球人，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。一要尊重師長(zhǎng)，尊重老師以及他人的勞動(dòng)成果，并且會(huì)對(duì)身邊的人感恩。在如今的校園中，不文明的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。4）初賽只設(shè)有演講，不需要背景音樂(lè)。最受歡迎獎(jiǎng)一名（此獎(jiǎng)項(xiàng)與上述獎(jiǎng)項(xiàng)不沖突）。二等獎(jiǎng)四名。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。3)形象風(fēng)度：3分。要求內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。參賽人數(shù)：選拔賽以班級(jí)為單位報(bào)名，每班推薦1人。參賽選手要求： 1)全體學(xué)生2)演講時(shí)要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。3)增進(jìn)同學(xué)之間的交流，傳遞快樂(lè)，感受生活。篇二：文明禮儀演講比賽策劃重慶市兼善中學(xué)關(guān)于舉辦“文明禮儀”演講比賽的通知 通過(guò)開展以文明禮儀為主題的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明禮儀”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，提高學(xué)生道德水平，弘揚(yáng)中華美德，創(chuàng)建文明校園以校園禮儀為主，從禮儀、禮貌、禮節(jié)教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。班級(jí)表現(xiàn)特別突出的學(xué)生將被推薦評(píng)為學(xué)校文明禮貌之星。比如把班級(jí)分成四個(gè)小隊(duì)，然后再把畫有表格上面寫著四個(gè)小隊(duì)名單的量化表貼在墻上，從文明禮儀方面對(duì)四個(gè)小隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，按照四個(gè)文明禮儀周主題常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學(xué)為你所在的小隊(duì)加1分，小隊(duì)的全體同學(xué)都講文明、懂禮貌的為小隊(duì)加2分。還有，開學(xué)初，新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)進(jìn)老師辦公室不知道喊報(bào)告，見(jiàn)了老師說(shuō)話沒(méi)有禮貌，通過(guò)文明禮儀活動(dòng)月的教育，有了可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺(jué)性和主動(dòng)性。在本班內(nèi)利用課外時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練同學(xué)站的姿勢(shì)，立正時(shí)五指并攏，中指指向褲縫。根據(jù)他們愛(ài)表?yè)P(yáng)，具有向上心理這一心理特點(diǎn)，在進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓(xùn)練時(shí)，堅(jiān)持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學(xué)生，為其他同學(xué)起帶頭和示范作用。以“弘揚(yáng)民族精神，學(xué)習(xí)英雄少年”為契機(jī)，通過(guò)讓學(xué)生辦手抄報(bào)、寫作文等活動(dòng)，有機(jī)滲透對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。通過(guò)開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。然后重視文明禮儀訓(xùn)練。在此期間，我校扎實(shí)開展小學(xué)生文明禮儀教育,使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣, 引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺(jué)性。后期該校將繼續(xù)結(jié)合“八禮四儀”教育工作計(jì)劃，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)活動(dòng)成為開展學(xué)生德育的主陣地。來(lái)自一年級(jí)各班的8名選手在舞臺(tái)上表演了他們精心準(zhǔn)備好的故事，孩子們很珍惜這次比賽機(jī)會(huì)。校園文明禮儀是精神文明建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是小學(xué)生道德品質(zhì)教育的外在表現(xiàn)，更是衡量學(xué)校德育教育水平高低的標(biāo)尺。本次演講比賽參賽人員為3－6年級(jí)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)各年級(jí)組初賽，有四十六名選手陸續(xù)登臺(tái)演講。記分:5個(gè)評(píng)委的總分為參賽故事的最后得分。服裝、化裝、道具（）: 服裝、化裝、道具適、語(yǔ)言（）：語(yǔ)言規(guī)范、口齒清晰、生動(dòng)流暢、感染力強(qiáng)。（5）每個(gè)故事上交一份稿件。要求：（1）中心校一至六年級(jí)每班挑選2個(gè)故事參賽。第一篇：文明禮儀故事比賽三甲鄉(xiāng)中心學(xué)校文明禮儀講故事比賽方 案開展文明禮儀教育是時(shí)代的要求，也是實(shí)施全面素質(zhì)教育的需要。第一階段為課題準(zhǔn)備階段，準(zhǔn)備階段的第四個(gè)內(nèi)容為“文明禮儀講故事比賽”為此特制訂本方案：比賽時(shí)(轉(zhuǎn)載于:文明禮儀故事比賽)間：2010年6月16日（星期四）下午2：00地點(diǎn)：中心校操場(chǎng)節(jié)目主持人： 馬麗 唐軍評(píng)委：陳紹華 何開良 鄢舟 耿忠誠(chéng) 羅承志統(tǒng)分：陳耿發(fā) 張坤音響、攝像：張青華獎(jiǎng)勵(lì)：低（一、二年級(jí)）、中（三、四年級(jí)）、高（五、六年級(jí)）年級(jí)各獎(jiǎng)勵(lì)前一、二名。（4）以文明禮儀、勤奮學(xué)習(xí)、拾金不昧為主要內(nèi)容。入場(chǎng)、出場(chǎng)（）：入場(chǎng)、出場(chǎng)不拖延，整齊、有序。綜合印象（）：由評(píng)委根據(jù)故事講述的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。同學(xué)們你們是祖國(guó)的未來(lái)，為進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營(yíng)造文明和諧的校園文化氛圍，我們?cè)诙嗝襟w教室隆重舉行“文明禮儀，從我做起”演講比賽?！拔拿鞫Y儀，從我做起”演講比賽，是我校開展文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)期初，為激發(fā)全體學(xué)生參與禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的積極性，在少先隊(duì)大隊(duì)部的倡議下，一、二年級(jí)各個(gè)班級(jí)前期利用晨會(huì)，少先隊(duì)活動(dòng)課等時(shí)間，在班級(jí)內(nèi)開展了以班級(jí)為單位的“文明禮儀故事王”pk賽預(yù)賽，最終各班推選出一名班級(jí)最優(yōu)秀選手參加年級(jí)決賽?；顒?dòng)不僅在校園里，推進(jìn)了“學(xué)文明、講禮儀”風(fēng)潮，同時(shí)也涌現(xiàn)出了一批小小禮儀宣講員，他們定會(huì)讓他們的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的文明禮儀故事傳遍學(xué)校的每一個(gè)角落。本學(xué)期來(lái),我校將三月份定為“文明禮儀常規(guī)月”，校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上親自做動(dòng)員講話。圍繞月主題，每周對(duì)學(xué)生提出要求明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。各班主任利用班會(huì)課宣講周主題，做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。學(xué)期初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報(bào)、各班召開一次主題班會(huì)、讓每位學(xué)生做一件講文明講禮貌的實(shí)事。通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、故事會(huì)等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過(guò)程中引導(dǎo)廣大學(xué)生共同來(lái)制定文明禮儀常規(guī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。小學(xué)生在行為實(shí)踐中的榜樣影響，除教師外還有同學(xué)，學(xué)生