敬業(yè)愛(ài)崗講奉獻(xiàn)演講搞-全文預(yù)覽
【正文】 “其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。新課程改革導(dǎo)致教育理念、內(nèi)容、方式、方法等方面很大的變化，同時(shí)也勢(shì)必造成教師角色的轉(zhuǎn)變。教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國(guó)家教育事業(yè)的興旺和自己前途命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起；才能視平凡的工作為不平凡，視瑣碎的工作為不瑣碎；才能兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，甘于奉獻(xiàn)，甘于寂寞，淡泊名利地耕耘在三尺講臺(tái)之上，從中領(lǐng)悟從師的樂(lè)趣，體驗(yàn)人生的意義－－“以從師為榮，以教書為豪”。教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》指出：“愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。因此，作為一名教育工作者，我們應(yīng)把“愛(ài)崗敬業(yè)”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的主題，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，完成教書育人的重任，不愧于教師這一神圣的職業(yè)。有一首歌中唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然，走向社會(huì)。張麗莉老師在生死關(guān)頭，舍生忘死，挺身而出，用自己的血肉之軀義無(wú)反顧地奮力搶救危難中的學(xué)生，以英勇無(wú)畏和大愛(ài)之舉，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝；用鮮血和生命踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。為了培養(yǎng)他們的自信，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我，我這當(dāng)口一批評(píng)，就會(huì)更加不知所措，所以對(duì)他們，我具備了五心：愛(ài)心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。漸漸的，他不再和小朋友爭(zhēng)搶玩具了，不和小朋友打架了，還能主動(dòng)教給其他小朋友拍球，小朋友也都喜歡跟他玩兒了。我連忙跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“你拍得真多！可是小朋友們不跟你玩，如果你聽老師的話，也不再和小朋友打架，那你一定能成為最棒的孩子！”只見(jiàn)他瞪大眼睛看著我，使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。上課隨意走動(dòng)，和旁邊的孩子說(shuō)話，在教室里大聲尖叫，午睡時(shí)趁老師不注意就爬起來(lái)或拿走別人的被子，問(wèn)他問(wèn)題總是笑瞇瞇的亂說(shuō)。其實(shí)，他們更需要老師的關(guān)愛(ài)。我用心接納每一個(gè)孩子，無(wú)論他是健康成長(zhǎng)的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。有這樣一句名言：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣；沒(méi)有水，不能稱之為池塘，而沒(méi)有愛(ài)，也就不能成為教育。就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行，說(shuō)什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說(shuō)：“老師說(shuō)的，老師說(shuō)的。為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案，一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好。孩子們也在愛(ài)中溶化了，久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。第一篇：敬業(yè)愛(ài)崗講奉獻(xiàn)演講搞我驕傲，我是一名幼兒教師我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的音樂(lè)歌詠我的崗位，但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在滿儲(chǔ)“師愛(ài)”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌??,有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵(lì)和毫無(wú)保留的“傳,幫,帶”下,我很快擺脫了恐懼,將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。這種愛(ài)是我最好的老師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責(zé)任。在這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起度過(guò)每一天快樂(lè)的時(shí)光。這兩個(gè)字就是愛(ài)心，就是責(zé)任，就是奉獻(xiàn)。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛(ài)，但我更讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。在座的各位老師，我想我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，不管在什么活動(dòng)中，那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會(huì)不自覺(jué)的多愛(ài)他們一些，通常對(duì)那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評(píng)教育，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛。他就是個(gè)“調(diào)皮大王”。戶外活動(dòng)時(shí)間，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開心，只有蔡宜軒悶悶不樂(lè)的在一旁自己拍球，并且還拍得又穩(wěn)又多。多鼓勵(lì)他團(tuán)結(jié)小朋友。既教他
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