【正文】 學習的一個重要方式就是接受前人的記載和教師的講述。教學是教和學的有機結合，學是目的，教是引導。所以可以在每次上課前，精心設制一些問題，然后，以小組為基本單位，讓學生們去討論。解決對策：教學觀念——構建平等、民主、和諧、活潑的課堂教學，培養(yǎng)學生的學習能力。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。這些原因使越來越多的學生厭學。我們知道，由于年齡和學識的制約，學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。在此基礎上，部分家庭經濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求更高等的教育。同時，78%的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。74%的學生認為學習的作用是提高自身素質，10%的學生認為學習的作用是為了考大學，16%的學生沒有考慮。二、調查的具體目標和方法(一)具體目標學生的學習心理現(xiàn)狀當前學生的學習心理特點當前學生的學習心理成因及對策(二)調查方法學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度、學習需求和學習目的四個方面。有時在學生面前和同事無所顧忌地亂扯??這些微小的事兒都會讓學生覺得，教師都可撒謊，我們怎么不可以呢?對學生進行心理健康教育,使他們擁有健康的心理尤為重要。教師要講誠信。我認為為了學生的心理健康，教師還要做到以下幾方面：教師要尊重學生。因此,在中學生心理健康教育的過程中,教師應當充分發(fā)揮教育的功能,盡可能地為中學生創(chuàng)造條件,提供機遇,滿足其需要,在中學生滿足需要的同時有針對性地采用不同的方法積極引導,使之基本能對事物的善惡、美丑、是非進行判斷、甄別。這樣不僅增強了學生的學習興趣、信心和勇氣,而且培養(yǎng)了學生相互協(xié)作、共同探究和積極向上的精神。工作中一些老師遇到“問題學生”時,首先想到的是家庭原因,把問題移交給家長,而不是蹲下身子與學生進行直接交流,這樣往往會挫傷孩子的自尊心,使他們失去自信,變得沉默、孤僻,從而直接導致學生心理出現(xiàn)問題。學生只有在教師真心、真情、真愛的陶冶下,才能擁有一個健康的心理,才會更積極地投入到學習生活之中。四、中學教師應該在自己的教育教學中對中學生進行如下心理健康教育工作：一、教師自身要擁有健康的心理并掌握一定的心理健康知識“教師是人類靈魂的工程師。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。他們既要求學好學術性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生，只要求掌握基礎知識。二是學術性較強的中學文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產生學習的內在刺激和利益驅動。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產實踐，滲透更多的實用技術。教育價值趨向多元化、務實化、功利化他們中的大部分人已經認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。學習習需求當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一1是與教師的教學方法緊密相關。學習態(tài)度調查結果表明，67%的學生對學習的熱情較高，24%的學生對學習的熱情中等，9%的學生害怕學習。(一)中學生的學習心理現(xiàn)狀分析教育價值觀調查顯示，大部分中學生具有較為明確的教育價值觀。通過調查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。通過這次實習，我認識到了自身的不足。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我信心百倍，增添了強烈的責任感。而我在上課時，經常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。在逐漸記住每一個學生的名字的基礎上，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，其次，為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作非?，嵥?。越講越熟練，越講越流暢，同學們對我所講授的知識都能吸收。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。我也在老師的指導下學會了如何注意學生的表情反應，2怎樣的形式上課才能達到良好的效果，還與學生建立了良好的師生關系，在經過了一周的聽課后，我準備上第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我害怕極了。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關內容，并且預先備好課。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。在這四個多月里，我經受了酸甜苦辣。這些從未有過的經歷讓我進步了、成長了。通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內心的關心愛護學生,幫助他們成長。一個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。就我個人而言,我仍然存在許多不足之處,比如我的經驗和知識還遠遠不夠,和那些資深的老教師比起來我還差的很遠,所以在今后的日子里,我會更加努力學習,開闊我的視野,增加個人的知識量,多學習一些經驗,只有足夠的經驗才能上好課。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生,使師生之間相互尊重、相互信任,產生情感共鳴,班主任只有得到學生的信任和誠服,師生才能融洽交流。班主任的一言一行學生都看在眼里,做出的承諾要兌現(xiàn)。班委是班主任的眼睛,對管理班級起著舉足輕重的作用。了解學生心目中的理想,通過召開“我心目中的好班主任”為主題的班會,讓學生們發(fā)表自己的看法,或者以書面的形式表達,根據學生提出的建議和看法,找出自身的不足之處,加以改進,爭取成為學生心目中的好班主任。通過一個月與他們的相處,我知道要想做一個好班主任是件挺不容易的事,要想成為一個好班主任要具備三方面:(一全面了解學生了解他們的家庭背景、興趣愛好等。記得我剛到教室的第一天,有同學問我?guī)讱q,甚至叫我“老師同學”。要想具備教學的基本功,首先備課要認真,對教材內容熟悉,能較好地組織上好一堂課,基本達到教學目的。接著我教授新知?！迸d趣對于一個高學生來說還是至關重要的。聲音不夠洪亮,沒有和學生們互動好。在請教了科目的原任老師和自己思考后,終于構思好了怎樣上一節(jié)課。學生有一滴水,做教師的就應該有一桶水甚至是一江水。現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。在教學工作方面,我認為最重要的環(huán)節(jié)是:上臺講課,能把握住課堂節(jié)奏,和學生們進行好溝通,能發(fā)掘學生們課堂主人公的潛能。當你沉浸入迷于某件事時你會發(fā)現(xiàn)你很快樂,時間過得很快,在聽優(yōu)質課時我算是體會到了。學生與教師融洽交流。在為期一個月的實習期間,在指導老師的幫助和自己的勤奮努力下,較好的完成了實習任務。2012年2月14日,我很榮幸的來到了淄博市桓臺二中進行實習,實習的主要目的是為了增加我個人的經驗,多學習一些有關教育方面的知識,為以后走向教師崗位奠定基礎。因為上課的教師有多年的教學經驗,知識淵博而且精心準備,所以他們的課堂氣氛非常好。學生在愉快中學習效率是最高的。一個月的實習期間讓我體會到做一名教師是挺不容易的。以前作為學生聽課,目的是學習知識。做教師的對知識一知半解肯定是不行的。如果照教材講下去,不用20分鐘就可以完事。我想主要是因為第一節(jié)課太緊張,沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當時發(fā)高燒的原因。俗話說:“知之者不如好之者好之者不如樂之者。然后提問預習內容,同學們進行補充。確定教學重點、難點、時間分配和作業(yè)布置。二、班主任工作我是高二十二班的代理班主任,一大群十七八歲的大孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調皮。課間時間經常和他們聊天,拉短我和他們之間的距離,自習時候去看班,幫他們解決難題,同學們和我的關系非常好,我心里也感到很高興。等到學校舉行活動或者開運動會的時候,看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。一支精明能干、團結向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用,對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班主任要以則作則,說到做到。班主任通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。通過這次的實習,我個人對學生的教育也有一些想法和建議,在教育方面,我認為還要有所創(chuàng)新,雖然現(xiàn)在的教學方式和方法比以前要有所改進,引用了多媒體教學,培養(yǎng)學生自主思考和解決問題的能力,但教學還是不夠大膽,如果能在此基礎上再加以創(chuàng)新和改進教學方法,我相信孩子的教育問題將不是問題?，F(xiàn)在,實習結束了?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,我有時覺得自己真的被叫上癮了。安全教育主題班會總結篇一通過四個多月的實習生活，在這些日子中，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。也填補了不足之處。(一)教學工作作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。首先在第一周，我聽了指導老師的課。下課后總結、歸納老師的講課技巧，且吸收老師的優(yōu)點，然后修改自己預先備寫的教案，每當上完一節(jié)課，指導老師都會告訴我們，