【正文】 這么一點(diǎn)分，你爸爸很有錢(qián)，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來(lái)我明白了，他壓根不愛(ài)他的學(xué)生，他也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生、來(lái)決定要不要對(duì)他好一點(diǎn)。”愛(ài)乃寬容，愛(ài)乃信任，愛(ài)乃賞識(shí)，愛(ài)乃理解。隨著我的執(zhí)教生涯的年深日長(zhǎng)，我更認(rèn)識(shí)到到，一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生成長(zhǎng)的燈塔，一個(gè)優(yōu)秀的老師會(huì)影響學(xué)生一生的生活方式與生活態(tài)度。在讀了《中國(guó)師德手冊(cè)》以后感覺(jué)自己受益非淺，讓我對(duì)自己從事的教師這一職業(yè)的道德和操守有了更深一層次的理解。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教育，本質(zhì)上是品格教育，教師就是這種教育的實(shí)行者，他必須通過(guò)自己的言行舉止幫助和塑造學(xué)生的人格，使其對(duì)社會(huì)有用。學(xué)生們最信任、最崇拜的人莫過(guò)于教師，如果我們是一專多能，是無(wú)所不知或是“今天我不會(huì)，明天一定告訴你”的愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，我們的學(xué)生一定是知識(shí)信息豐富、思維靈活開(kāi)闊、性格開(kāi)朗、好學(xué)上進(jìn)、成績(jī)不錯(cuò)的獨(dú)立個(gè)體。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，最大的危險(xiǎn)就是自己在智力上的空虛，沒(méi)有精神財(cái)富的儲(chǔ)備。所以師德的一個(gè)重要部分便是不斷超越——提升高超業(yè)務(wù)素質(zhì)?！边@是對(duì)教師的真實(shí)寫(xiě)照，從我們第一天選擇成為一名教師開(kāi)始，我們就必須選擇平凡，接受平凡。俗話說(shuō)“非淡泊無(wú)以致遠(yuǎn)”，怎樣才能使自己的心情調(diào)節(jié)到最佳的狀態(tài)來(lái)繼續(xù)這平凡而偉大的工作呢？甘于平淡吧！最快樂(lè)的不是一味地追求平庸，更不是追求富有的物質(zhì)生活，而是甘于平淡。讓我們以無(wú)私的愛(ài)心來(lái)鑄就師魂，讓我們送師愛(ài)之春風(fēng)，灑師愛(ài)之甘露，為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)孜孜以求，風(fēng)雨兼程！愛(ài)崗位，立奉獻(xiàn)之標(biāo)尺從教之初，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。第二條，是自信，老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生，另外，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來(lái)帶去些什么。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺(jué)得在師生交往中，這一條很重要。這可以說(shuō)是最基本的要求了。愛(ài)學(xué)生，灑師愛(ài)之甘露近代教育家夏沔尊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣?！痹缭谖疫x擇教師職業(yè)的時(shí)候，就熟記了陶老的這句話。嘗試著用贊美的方法教導(dǎo)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，會(huì)有意想不到的效果，因?yàn)椤爱?dāng)你說(shuō)他好時(shí)，他才會(huì)好起來(lái)。最后，有幾句話和各位同事共勉：在越來(lái)越喧鬧和浮躁的年代，在一些急功近利的考核標(biāo)準(zhǔn)中，別對(duì)學(xué)生越來(lái)越失去了耐心和愛(ài)心。如何在今后的工作中，不斷向前，我已找到了方向，那就是——立足平凡崗位，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫(xiě)好師德！我們應(yīng)把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。他激勵(lì)我們每天多做一點(diǎn)點(diǎn)就是成功的開(kāi)始，每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開(kāi)始，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是卓越的開(kāi)始，只要朝著優(yōu)秀教師的目標(biāo)不斷前進(jìn)，相信我們就一定會(huì)成功。因此，我也獲得了一些榮譽(yù)：鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，縣、市優(yōu)秀教師，縣、市骨干教師。要像愛(ài)護(hù)自己子女那樣無(wú)微不至地關(guān)心他們，和他們交朋友、鼓勵(lì)他們大膽發(fā)問(wèn)，哪怕問(wèn)題提得再幼稚再無(wú)知，也不厭其煩地給予解答、從內(nèi)心深處注意發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)之處，幫助他們解決困難，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步并給予表彰和鼓勵(lì)，使他們找回自尊、樹(shù)立信心。俗話說(shuō)“手心手背都是肉”，因此，我的眼光不能只盯住成績(jī)好的學(xué)生，還要花更多時(shí)間和精力在學(xué)困生身上，因?yàn)閺哪撤N意義上講他們屬于“弱勢(shì)群體”，我要用愛(ài)心融化堅(jiān)冰，善待每一位學(xué)困生。老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨匠，因此，我感到自己肩上的擔(dān)子很重，我努力用自己的知識(shí)、智慧、情感和最旺盛的精力，為學(xué)生默默地奉獻(xiàn)著。多年的帶班經(jīng)歷中，有過(guò)身患癲癇病、自閉癥、先天性心臟病、腦癱、小兒麻痹癥等“特異體質(zhì)”學(xué)生，也有過(guò)打架、偷竊、逃學(xué)等“問(wèn)題學(xué)生”，但我始終試著站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，用一顆愛(ài)生如子的心面對(duì)和學(xué)生在一起的每一天。課堂上，我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來(lái)，該學(xué)生成績(jī)?cè)谥猩纤剑o(jì)律方面基本上沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)，第二學(xué)期的分流，家長(zhǎng)也順從了他的意愿，他順利進(jìn)入職中學(xué)習(xí)。雖然從教僅僅十幾年，但我用行動(dòng)兌現(xiàn)著自己對(duì)教育愛(ài)的承諾。也正是自己的勤奮、敬業(yè)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的信任，工作第二年我便開(kāi)始擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，至今從未間斷。初為人師的無(wú)奈和尷尬，使我看出了自己與一名合格教師之間的距離。還記得十幾年前自己第一次以教師的身份站在三尺講臺(tái)上的那一幕：面對(duì)幾十個(gè)天真無(wú)邪的孩子，我緊張得手足無(wú)措、語(yǔ)無(wú)倫次，課程過(guò)半，我已經(jīng)攥了一手心汗。.長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情,要問(wèn)于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè)，她一定會(huì)毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我愿奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)！我愿用我滿腔的愛(ài)與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上，讓生命之樹(shù)深深扎根在每個(gè)孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛(ài)與責(zé)任的光輝誓言。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，為了備好每一堂課，她在認(rèn)真鉆研教材；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪；多少個(gè)節(jié)假日，她放棄與家人休閑的時(shí)間，潛心鉆研新課標(biāo)精神，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”?！?于主席是這么說(shuō)的，更是這么做的。每天早晨，東方剛剛露出魚(yú)肚白的時(shí)候，作為一名高中學(xué)生母親，于主席就開(kāi)始了忙碌的一天：5點(diǎn)半，為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐，陪孩子用早餐，目送兒子去上學(xué)；6點(diǎn)20，簡(jiǎn)單整理房間，迅速?zèng)_向菜場(chǎng)；7點(diǎn)時(shí)，作為一名五年級(jí)的語(yǔ)文老師，她已大步流星跨入了校園，為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備。那么，我們教師又靠什么來(lái)支撐我們無(wú)比睿智的人生呢？那就是——愛(ài)與責(zé)任！是的，就是這對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)孩子的喜愛(ài)，更是身為人師的那份責(zé)任，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)上！她就是——濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師。只要當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí)，我就覺(jué)得我的付出是值得的。為了那無(wú)言的承諾，于主席日夜兼程，卻無(wú)怨無(wú)悔。從教二十幾年來(lái)，她有過(guò)歡笑,也有過(guò)眼淚,但什么時(shí)候都沒(méi)有退縮,她要用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。每當(dāng)我走進(jìn)教室，看著臺(tái)下幾十雙求知若渴的眼睛，我就感覺(jué)自己的責(zé)任重大。雖然課前做了細(xì)致的準(zhǔn)備，連課堂上要說(shuō)的每一句話都備寫(xiě)在了教案本上，但是，課堂上由于基本功不硬，常常是顧了知識(shí)講授，而忘了學(xué)生。作為一名從事教學(xué)工作的年輕教師，我時(shí)刻用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)導(dǎo)分配的工作會(huì)一絲不茍的去完成?！睆倪@些話語(yǔ)中，我領(lǐng)悟到：教育其實(shí)就是一種愛(ài)的藝術(shù)，就是一種寬容、一份鼓勵(lì)、一句提醒，老師的教育就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話語(yǔ)，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。升入九年級(jí)自己接手后，我就經(jīng)常找他談心，問(wèn)他的過(guò)去，問(wèn)他的心事，還和各任課教