【正文】 2我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展通過(guò)各種的渠道來(lái)充實(shí)自己而讀書(shū)是最好的方法之一。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書(shū)，汲取營(yíng)養(yǎng)。學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室，可里面的圖書(shū)，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書(shū)籍，而可供教師借閱的書(shū)籍則更少。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。二、全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)我們強(qiáng)制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過(guò)讀書(shū)幾乎是不能實(shí)現(xiàn)的。校長(zhǎng)徐XX同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著，學(xué)習(xí)《XXXXXXXX》一書(shū)，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，參加全縣校長(zhǎng)考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成績(jī)。一起來(lái)參考活動(dòng)總結(jié)是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)4篇，希望對(duì)大家有所幫助?；顒?dòng)激發(fā)了教師們閱讀的熱情，受到了良好的效果。每人閱讀規(guī)定的書(shū)目，做讀書(shū)摘記，寫(xiě)閱讀感受，必須手寫(xiě)。年級(jí)組輪流展示?；顒?dòng)分組進(jìn)行，六個(gè)年級(jí)組、英語(yǔ)組和音體組。如何讓班主任們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)流動(dòng)起來(lái)，讓年輕的班主任迅速成長(zhǎng)起來(lái)?學(xué)校制定了班主任工作學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了班主任的閱讀書(shū)目，并安排了各年級(jí)組班級(jí)主講與交流的內(nèi)容、時(shí)間。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)向教師推薦教育、班級(jí)管理類(lèi)的書(shū)目，如本學(xué)期推薦數(shù)目為:《班會(huì)活動(dòng)方案心里篇(上下篇)》、《美麗的教育寫(xiě)給年輕的班主任》、《真正的教育是自我教育》、《怎樣和孩子溝通好的關(guān)系勝過(guò)許多教育》、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》、《班會(huì)及家長(zhǎng)交流活動(dòng)指南》、《今天我們?cè)鯓幼鲛k主任》、《中國(guó)著名班主任德育思想錄》、《班主任創(chuàng)新藝術(shù)100招》、《文體活動(dòng)指南》《陶行知教育名篇》《教師禮儀》等。各年級(jí)的班主任養(yǎng)成記教育工作案例、隨筆的習(xí)慣，學(xué)期末選一篇成電子稿上傳到教導(dǎo)處。一、明確目標(biāo)，制定閱讀措施。總的來(lái)說(shuō)，活到老學(xué)到老，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。怎樣才能教會(huì)他們做人，怎么做好人。《給教師的一百條新建議》一書(shū)中，讓我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫助?？傊?，讀書(shū)活動(dòng)，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵，今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、發(fā)展。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。然而，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通?？傊?，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你！其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然，束手無(wú)策，不知道如何去教學(xué)生。教師讀書(shū)當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇1我一直認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。希望大家能從這篇讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文中得到一些寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)。辦好校刊，每月一期，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書(shū)香氣”。學(xué)校方面積極組織活動(dòng)，配合學(xué)生和教師，把讀書(shū)活動(dòng)推到高潮。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上。我們要求教師利用午休時(shí)間與同學(xué)一起讀書(shū)，共同學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書(shū)目，并要求教師寫(xiě)下大量讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，在開(kāi)會(huì)時(shí)相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得。教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 篇3為了活躍校園文化，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，我校開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書(shū)，汲取營(yíng)養(yǎng)。學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室，可里面的圖書(shū)，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書(shū)籍，而可供教師借閱的書(shū)籍則更少。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。二、全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)我們強(qiáng)制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過(guò)讀書(shū)幾乎是不能實(shí)現(xiàn)的。校長(zhǎng)徐XX同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著，學(xué)習(xí)《XXXXXXXX》一書(shū)，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，參加全縣校長(zhǎng)考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成績(jī)。我校會(huì)把師生讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去，使校園充滿書(shū)香，充滿人文底蘊(yùn)。提倡網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，進(jìn)行演講比賽。假期讀書(shū)活動(dòng)。英語(yǔ)組讀英文)。交流的主題每次不同，如“引導(dǎo)學(xué)生課間活動(dòng)”、“做好班主任一日常規(guī)工作”等，交流活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)習(xí)，特別是讓新班主任從中學(xué)到了寶貴經(jīng)驗(yàn)。二、開(kāi)展多樣活動(dòng)，促進(jìn)提高。每年，學(xué)校都要增添新書(shū)，并及時(shí)向老師推薦。班主任和配班教師還必須閱讀班級(jí)管理藝術(shù)方面的雜志書(shū)籍。我校每學(xué)期都堅(jiān)持師生閱讀活動(dòng)，對(duì)教師的閱讀有方案，有督促，有交流，有評(píng)比。第二篇：有關(guān)教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結(jié)束了，我們一定都增加了不少生閱歷，感覺(jué)我們很有必要對(duì)活動(dòng)情況做一下總結(jié)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。然而，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通?？傊寣W(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然，束手無(wú)策，不知道如何去教學(xué)生。教師讀書(shū)當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。第一篇：教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)沙鎮(zhèn)中心小學(xué)：王傳飛我一直認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如何做一名合格的教師？自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去反思還比較少。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)?？傊?，讀書(shū)活動(dòng)，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵，今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、發(fā)展。營(yíng)造校園濃濃的書(shū)香環(huán)境，不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的需要，也是教師獲得進(jìn)步，學(xué)校得到發(fā)展的重要途徑。45周歲以下的教師寫(xiě)讀書(shū)心得，每學(xué)期選一篇與大家交流，交流后將電子稿上傳教科室。教學(xué)方面的講稿送到教科室，教育方面的送交教導(dǎo)處。教科室負(fù)責(zé)推薦教學(xué)業(yè)務(wù)類(lèi)的：如《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的55個(gè)經(jīng)典案例》《新課程名師教學(xué)100條建議》《小學(xué)日常評(píng)價(jià)與期末考試改革的探索》《做智慧的教師提升課堂教學(xué)實(shí)效應(yīng)關(guān)注的55個(gè)問(wèn)題》《怎樣聽(tīng)課評(píng)課》《新課程理念下的課堂教學(xué)怎樣聽(tīng)課評(píng)課》等。我們關(guān)注班主任工作的細(xì)節(jié)，從不同的方面分次進(jìn)行交流。年級(jí)組語(yǔ)數(shù)教師讀同一篇文章(或片斷。各年級(jí)精選了優(yōu)美的教育文章，朗讀聲情并茂，聽(tīng)者深受教育。開(kāi)學(xué)進(jìn)行評(píng)比、交流。教師在閱讀中汲取了營(yíng)養(yǎng)力量，提高了教學(xué)教育的藝術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在讀書(shū)活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹(shù)好樣子。過(guò)去，在學(xué)校管理上，常會(huì)出現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的情況，對(duì)學(xué)校工作的開(kāi)展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過(guò)讀書(shū)，從有關(guān)學(xué)校管理專(zhuān)著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專(zhuān)著，自己拿錢(qián)買(mǎi)或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì)。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，可是書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)很陳舊了，亟需補(bǔ)充新的。去年學(xué)校添置了20臺(tái)電腦，并聯(lián)網(wǎng)。不過(guò)，我們清醒地看到，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，要最大限度地讓教師讀好書(shū)，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。特自此總結(jié)一下我校