【正文】 憫。同學(xué)不小心打掉了你的墨水，不必指橫相對，只需一聲沒關(guān)系一切都便化解了。包容真神奇啊！包容就是一種忘卻。生活中處處都有他的影子，那樣美麗，那樣炫彩給人快樂。我突然覺得，包容是一個寓意深厚的詞語，說起來容易做起來難。而他只淡淡的說了一句：“人的胸懷是很博大的，我們沒有必要為了一件小事和別人大動干戈。終于，湯來了，不過悲哀的是，服務(wù)生因地板滑將菜盤飛傾了出去，不偏不倚地倒在我的身上，滾燙的湯汁流在我身上，讓我得了個機(jī)靈，立馬站起呵斥他，他低著頭訴說著對不起。今天父親囑咐我有客人會來，叫我?guī)兔φ写幌?。我努力讀懂包容作文7茁壯生長的小草包容隨風(fēng)飄散的落葉，因為包容使得小草更加青翠欲滴；生機(jī)勃勃的春天包容大雪紛飛的冬天，因為包容使得春天更加生機(jī)盎然；遼闊無垠的的大海包容天各一方的河流，因為包容使得大海更加波瀾壯闊。包容是一門學(xué)問，學(xué)會包容就學(xué)會了生活。我明白了，父母的包容就是對兒女的理解，朋友之間的包容，就是不計較一些雞毛蒜皮的小事……兒兒女對父母的包容呢，就是在父母抱怨工作忙時，為他們遞上一杯溫水。那是她非常喜歡的一支筆。她媽媽溫和的笑了笑，輕聲說：“考砸了沒關(guān)系，下次再努力就好了。果真像老師說的一樣，“包容”這兩個字的含義，必須自己去理解。我必須趕緊讀懂包容?！蔽也敛裂蹨I，不解的問：“什么是包容?”老師說：“這得你自己去理解、體會。小燕子飛走了，但我每年春天都盼望著它回來。晚飯時，它也尾隨著我，我將菜夾到桌上，它便狼吞虎咽地低頭吃了起來。但我沒有怎么管它，只是靜靜地看書。媽媽看到了，立即制止了我，說：“就讓它在這兒歇吧，記住，我們一定要寬容別人!”既然媽媽發(fā)話了，我也只好乖乖地去吃飯。窗外飄來一陣“嘰嘰喳喳”的聲音，打破了我的睡意，起床，拉開窗簾，一幅美麗的景象呈現(xiàn)在我的眼前——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾根細(xì)線連于桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子。包容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。煩躁的我正準(zhǔn)備開口埋怨，只聽他們破口大罵：“沒長眼??！”一聽這話，我頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理！我剛要發(fā)火，又轉(zhuǎn)念一想：算了吧！別計較了。早市人很多，攤主把菜遞給我們時，不小心把菜根上的土碰到了媽媽干凈的白褲上，攤主連聲道歉。曾讀過：理發(fā)師正給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子把臉給刮破了。這次我讓他加倍奉還！”可我不知怎的，還是把他的衣服收了進(jìn)來，不一會兒，他回到宿舍，看到了他已被我收好的衣服，對我說道：“謝謝！你能原諒我嗎？”“當(dāng)然”這兩個字我脫口而出，他微笑著，笑得是那樣燦爛！包容的萌芽已經(jīng)生長，它促進(jìn)我的進(jìn)步與成長?；氐剿奚岷笪野l(fā)現(xiàn)室友躺在床上看書，因為下雨他把自己的衣服收了進(jìn)來，但我發(fā)現(xiàn)他卻沒有幫我們收，原本疲倦的我一下子有了精神，氣沖沖的走到了他的跟前，指著他就是一頓痛罵，他疑惑的盯著我，但心里又十分委屈，問道：“你憑什么罵我？第一：我沒惹你，第二：我沒罵你，請你尊重我，第三：我不像某些人那樣在背后說你壞話！”于是他惡狠狠的盯著我旁邊的室友。讀懂了包容也就學(xué)會了包容。朋友之間相處難免會遇到問題，這時要有一顆包容之心，不要過分計較，唯有如此，才能與朋友建立更親密的關(guān)系。也許這就是包容，純潔如玉的包容。想到她早上才向我展示的作品，我就更不敢正視她的眼睛了。我努力讀懂包容作文2生機(jī)勃勃的春天包容了萬物沉睡的冬天，因為包容，春天更加生機(jī)盎然；茁壯成長的小草包容了漫天飛舞的落葉，因為包容，小草更加青翠挺拔；廣闊無邊的大海包容了天各一方的河流，因為包容，大海更加波瀾壯闊。包容是對人生如詩般的氣度。周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死?！笔莿⑿愕膶捜莶攀顾K成帝業(yè)，統(tǒng)一全國。不錙銖必較，如水的溫柔，似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，從而看清事情的本來緣由，同時，也看清了自己?！}記世上本無事，庸人自擾之。他們需要溫暖的幫助，但人們對于他們的，更多的不是關(guān)愛，而是歧視。怎么啦？我的河竟開始枯涸，我的眼淚也流不出來了，這究竟是怎么一回事？其實，使我變堅強(qiáng)了。我在游蕩，想在茫茫的宇宙中找一個棲息的`地方。我不愿再停留，我的靈魂離開了世界，飛到無盡的宇宙中，我看見了銀河看見了銀河系中的星星。無數(shù)心碎的碎片在天空中飄蕩，我抓不到其中的一片。一定是媽媽生氣走了，看者空蕩蕩的屋子，我不由得有些后悔，我干嘛要亂發(fā)脾氣，要是媽媽一直不回來，我該怎么辦呢?正當(dāng)我胡亂猜想的時候，一陣開門聲驚醒了我，是媽媽!只見媽媽從外面匆忙走進(jìn)來，對我說：“快，把手伸過來，把創(chuàng)可貼帖上。我反復(fù)練著，可總也突破不了二百四的大關(guān)，越練我心里越急，越急就越煩。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的請你包容我作文，歡迎大家分享。我們仔細(xì)的畫著，低頭描繪著自己畫中的風(fēng)景，我也不例外，完全投入到畫中那番天地去了。寬容是花，在多雨季節(jié)送你青山白云。最后，老師送大家一首寬容的小詩，來結(jié)束我們今天的心理之旅。就讓我們學(xué)會寬容，擁有快樂，因為有了你的寬容，會化解一段矛盾，消除一場誤會，打開彼此的心結(jié)。寬容架起友誼橋。（學(xué)生動手寫，然后自己動手放進(jìn)來。（2）對李琳的做法你怎么看？（3）總結(jié)：寬容不是縱容，不是無原則的寬厚。（2）寬容是連接友誼的橋梁。和別人發(fā)生沖突之后，即便自己占了上風(fēng)，心里也不會痛快。同學(xué)們集中大家的見解說法，老師來概括總結(jié)一下，也就說豁達(dá)大度，克制忍讓，心平氣和，尊重他人，理解他人??這些都會讓我們的心愿樹枝繁葉茂起來。情景劇：甲：看，我爸出差，從上海給我?guī)Щ貋淼匿摴P，漂亮吧！咱班同學(xué)的鋼筆應(yīng)該數(shù)我的這支最好了，來，看在咱倆是同桌的份上，借你看看！乙：嗯，這支鋼筆的確挺漂亮的。但長老并沒有這樣做，壓根兒沒提及這“天知地知你知我知”的事。故事耳：一位德高望重的長老，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。家人接信后,讓出三尺宅基地。二、小故事中悟道理先講兩個小故事。第一篇：我包容我快樂教案課題：我包容，我快樂教案班級：四年一班主題分析學(xué)生在學(xué)校生活中不可能不發(fā)生矛盾,也往往會因為某句話,某件小事而產(chǎn)生不愉快,如果學(xué)生不能正確地對待這些,只要有矛盾,只要別人對不起自己,就懷恨在心,從此再也不理這個人,那么,寬容地待人,而原諒又是與極大的忍耐和謙遜聯(lián)系在一起的,原諒別人對自己所犯的錯誤,從某種意義上說,最能體現(xiàn)自己堅強(qiáng),平時的事件處理中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容,特別是做好具體的指導(dǎo)工作,鼓勵孩子要主動解決矛盾,千萬不要記恨在心, ：表演法,討論法活動對象： 小學(xué)四年級學(xué)生活動時間： 40分鐘活動目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生思考心胸狹窄給自己帶來的不良情緒，理解寬容的實質(zhì)是為了讓自己快樂?！彼?，我們要想得到對方的諒解和寬容，就要將心比心，首先要自己學(xué)會寬容（板書：學(xué)會寬容）。張英閱信后坦然一笑,揮筆寫了一封信,并附詩一首:千里修書只為墻,讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。這也是六尺巷的由來。小和尚愴惶離去，這以后一段日子他誠惶誠恐等候著長老的發(fā)落。（1）故事講完了，在主人公――大學(xué)士張英、寺院里的長老身上，我們會看到共同的特點，是什么？（2）因為大學(xué)士張英的寬容，換來了什么結(jié)果？如果張英用職權(quán)疏通關(guān)系,打贏這場官司，贏回三尺宅基地，結(jié)果會怎樣？（3）因為寺院長老的寬容，換來了什么結(jié)果？如果長者用寺規(guī)懲戒小和尚，結(jié)會怎樣？二、觀情景劇，懂寬容同學(xué)們，為了讓大家懂得什么是寬容，老師設(shè)置了一個非常短小的情景劇，哪兩個同學(xué)愿意給大家表演一下。學(xué)生以小組為單位討論后匯報并分別表演一下討論的結(jié)果。（2）影響自己的情緒，損害身體健康。我的發(fā)現(xiàn)――像這樣寬容地對待同學(xué)，對自己有什么好處呢？（1）寬容檢驗一個人道德修養(yǎng)的尺度，一個人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，他就會被看作與人為善，品