我從羅丹得到的啟示(七年級必修教案設計)-全文預覽
【正文】 法。通過誦讀感知讓學生有自己的心得和體會。并將從課堂中獲得的思想、情感和體驗再次返還到自身，提升個人的語文素養(yǎng)。教學難點：材料的詳略安排，首尾呼應。平時也應不斷反省。據(jù)此，我將教學目標定為：知識與能力：學會抓住文章線索，理清文章思路的閱讀方法。本單元教學要求是有感情地朗讀課文，整體感知課文內容，把握課文的思想感情。下面，我將從教材，教學目標、教學重難點、教法及教學過程、教學反思等幾個方面展開。：例句分析：“還有那里還有那里”喃喃自語，體現(xiàn)了羅丹對藝術的精益求精。“一個男子把披肩披到他情人肩上那種溫存關懷般的把濕布蒙著女正身像”寫出雕塑家對作品的極其珍視，對藝術的熱愛。人物描寫：從神態(tài)、動作、語言，著力刻畫人物，表現(xiàn)人物工作專心致志，精益求精，渾然忘我的精神。”（同學個別回答后，齊讀句子）事件——作者觀看羅丹專心地修改作品設計意圖：訓練學生快速把握文章情節(jié)、主旨的能力三、重點研讀羅丹帶給作者的啟示是專心，大家很快找到了這個詞。作者正是從羅丹得到了偉大的啟示，找到了成功的秘訣，最后成為了奧地利的著名作家。教學過程：一、導入新課看到同學們一張張燦爛的笑臉，我想起了我的中學時代?！薄皩Ｐ摹边@兩個簡簡單單的字，就可以做好世間所有的事情，真的很神奇。看羅丹，他在工作上，除了追求完整的意志而外，還有把一切都忘掉的熱忱，和這僅僅有兩個字的“專心”。在生活中十分樸實，對待工作則精益求精，追求完美，聚精會神到了忘我的境界，最后成就了偉大的事業(yè)。她做值日非常積極，并且這是她的職務。仔細觀察身邊某個人，寫一段描寫他做某件事的片段。希望同學們無論是現(xiàn)在學習還是將來工作，都能夠靜下心來去鉆研，爭取有所收獲，有所成功?！?同學個別回答后，齊讀句子)事件——作者觀看羅丹專心地修改作品設計意圖：訓練學生快速把握文章情節(jié)、主旨的能力三、重點研讀文章集中描寫這一件事的段落是716小節(jié)。課前老師讓大家收集了材料，下面請同學來說說你對羅丹有哪些了解?老師出示羅丹照片，代表作《思想者》《沉思》《青銅時代》羅丹的成功秘訣何在呢?讓我們一起走進課文。教學難點：分析、體會描寫人物句子的藝術表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生初步鑒賞語言的能力。第二篇：《從羅丹得到的啟示》的教案設計教學目標：積累文學常識：羅丹及其相關作品。（2）出示作品使學生對大師精湛技藝有深刻體會，豐富學生視野。（3）透過羅丹做的事，我們可以看出羅丹是怎樣一個人？提示：分析人物要抓對人物的描寫，如語言描寫、動作描寫等。聯(lián)系生活實際，談出自己的感受。難點 分析、體會描寫人物句子的藝術表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生初步鑒賞語言的能力。第一篇：我從羅丹得到的啟示(七年級必修教案設計)教 學 目標 知識與能力：、整體感知，并能用自己的話概括文章的主要內容 ，通過細節(jié)感知人物形象。重點讀懂文章內容，概括文章主要內容。著重引導學生分析文中對羅丹的描寫性語句，從而體會描寫的作用。思考：提示：用“誰做了什么事?”的句式概括。找文中的議論性語句； 找文中描寫的語句？ ？ ？(1)培養(yǎng)學生對名人優(yōu)秀品質的關注意識，引出羅丹的故事。提高學生整理信息，篩選信息的能力。教學重點：通過人物描寫的分析、品味，體會羅丹的
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