快樂大課間教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 保證我們下一節(jié)課的聽課質(zhì)量。（課件播放）小小作曲家：請(qǐng)用你學(xué)過的音樂知識(shí)為課件上的曲子嘗試變奏。（播放課件） 設(shè)問：你能聽出這首樂曲有幾個(gè)樂段嗎？并用自己的方式在紙上表示出來。同學(xué)們喜歡下課么？唱這首歌時(shí)應(yīng)該帶著怎樣的情緒？讓我們帶著輕松愉快的心情完整的唱一唱！六、聆聽《乒乓變奏曲》 。A、先聽鋼琴?gòu)椧淮危シ耪n件（出示第2句的旋律）B、教師唱前兩小節(jié)，請(qǐng)學(xué)生來唱后面的部分 C、教師指名唱，請(qǐng)學(xué)生跟著齊唱D、用LU跟著琴唱，先齊唱再男女同學(xué)唱最后再齊唱 E、讓我們把剛剛學(xué)過的連起來唱一唱好么？（播放歌曲1—16小節(jié)，學(xué)生跟唱）F、把歌詞填進(jìn)去，一起唱唱（播放歌曲17—24小節(jié)）學(xué)唱兩個(gè)結(jié)束句。教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 師生問好歌。體會(huì)《哦！十分鐘》歌曲愉快、活潑的情緒把音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)穿插在歌曲學(xué)唱過程中，結(jié)合歌曲進(jìn)行教學(xué)。誰(shuí)來說一說我們是怎樣計(jì)算的？ 計(jì)算時(shí)需要注意些什么？【通過算法的歸納，使學(xué)生的理解更深刻】八、作業(yè)布置： 必做作業(yè)口算卡片進(jìn)行口算練習(xí)，練習(xí)時(shí)說一說自己是怎么算的，幫助有困難的學(xué)生選擇適合自己的計(jì)算方法?！驹O(shè)計(jì)意圖：組織學(xué)生練習(xí)，能及時(shí)鞏固學(xué)生所學(xué)的新知?！课濉㈧柟叹毩?xí)（1）想想做做（列豎式計(jì)算）課件出示：127＝ 243＝ 164＝ 452＝ 學(xué)生獨(dú)立完成（2）師：會(huì)列豎式計(jì)算：825嗎？生獨(dú)立計(jì)算后，同桌交流算法?！?活動(dòng)二：兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）師：剛才同學(xué)們?cè)诮鉀Q問題的過程中學(xué)會(huì)了豎式的簡(jiǎn)便計(jì)算，那你會(huì)列豎式計(jì)算597嗎？ 學(xué)生自主探究：（1）請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，并動(dòng)筆在草稿紙上做一做（2）小組內(nèi)說一說你的計(jì)算方法 師：誰(shuí)來交流一下你的計(jì)算方法。那么表演藝術(shù)體操的一共有多少人呢？你能解答出來嗎？列豎式計(jì)算。(3)、規(guī)范豎式的格式師：同學(xué)們都清楚了292怎么算，我也想算算，你們說，我來寫。你認(rèn)為哪種方法簡(jiǎn)便？（第二種）對(duì)，豎式這樣寫簡(jiǎn)便。（課件出示信息）師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，可以提出什么樣的數(shù)學(xué)問題？ 生說數(shù)學(xué)問題：表演扇子舞的一共有多少人？表演藝術(shù)操的一共有多少人？（師選擇性課件出示）師：我們先來解決第一個(gè)問題?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件出示情景圖——《快樂大課間》。在自主探究活動(dòng)中，體驗(yàn)探究、合作的樂趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步鞏固乘法豎式的書寫格式，掌握計(jì)算方法，能正確進(jìn)行豎式計(jì)算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件等。表演扇子舞的有2組，每組29人。（2）師：哪位同學(xué)來交流一下你的計(jì)算方法？ 學(xué)生交流自己的計(jì)算方法，（實(shí)物投影）可能有： ① ② 9 2 9 2 1 2 1 8（92=18）5 8 ＋4 0（202=40）5 8 師：你們不僅會(huì)算，還會(huì)說，真能干！同學(xué)們，這兩位同學(xué)的說的計(jì)算過程是一樣的，但豎式的寫法卻不同。學(xué)生寫豎式，并同桌說計(jì)算過程。）(4)、師：剛才我們解決了有58人表演扇子舞?！就ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情景圖中的信息，學(xué)生通過獨(dú)立思考、探索算法，幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位乘法的計(jì)算方法。）【由于學(xué)生已有進(jìn)位乘法的經(jīng)驗(yàn)，所以教師放手讓學(xué)生自主探討。2．完成自主練習(xí)第4題。學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。九、板書信息窗2兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（進(jìn)位）表演藝術(shù)操的一共有多少人？ 表演扇子舞的一共有多少人？ 2 9 1 2 5 8第二篇：《 快樂的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)《哦，十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《哦！十分鐘》； 教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦！十分鐘》。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件、錄音機(jī)。）學(xué)唱第2句的旋律。五、情緒處理。 。設(shè)問：這首樂曲的音樂主題、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、音色方面有什么特點(diǎn)？教師講解什么是變奏。用你自己喜歡的方式，可以唱，可以跳，可以敲打打擊樂器，讓我們歡快的合作好么？（播放課件音樂）生邊唱歌曲邊拍手離開教室！第三篇：《快樂的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：快樂的課間課 時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，快樂的情緒演唱《哦，十分鐘》 ，聆聽來學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》《乒乓變奏曲》 教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲中的快樂情緒并有感情的演唱 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲
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