【正文】 ，以免到時候忘記了。1．考生好好整理自己的閱讀情況。抽到下午簽，回答問題應(yīng)簡潔，最好有創(chuàng)新亮點，并適時地表達對考官辛苦一上午的敬意。演講題時最好征得考官同意后站起來講。提前幾天保養(yǎng)好嗓子，不要痰多咳嗽、吐痰等。，不要浪費時間，坦率地承認，爭取下一題答好。“一、二、三??”、“第一，第二，第三??”等句式。，可以一題一題作答，每個題目前都可以略微思考一下。“泗水文章昭日月，杏壇禮樂冠華夷”你認為這兩句詩中包括幾個地方？電影《英雄》中趙人彈奏的一種樂器叫什么？（有幾根弦？）。你認為商業(yè)電影的發(fā)展能促進電影藝術(shù)的發(fā)展嗎？簡單闡述一下理由。舉止上的禮貌，是說考生要通過得體合適的舉止，反映自身的修養(yǎng)和對主考老師的尊重。禮貌欠佳禮貌的問題同樣表現(xiàn)在語言和舉止上。這種全面透視，正反對比，辯證分析的方法，有利于做到語言表達全面、準確。內(nèi)容上的應(yīng)對要做到語言表達準確、全面：準確的含義好理解，那就是對于主考老師的提問要準確理解，正確分析，合理做答，特別是涉及對一些現(xiàn)象的看法問題，更應(yīng)該把握分寸講出道理。更不可取的是主考老師的問題還沒有問完，考生就搶話回答。在這種情況下，考生應(yīng)該抓住核心問題加以闡述，在表達的過程中不斷深化自己所說的話題，在可能的情況下邊說邊思考相關(guān)的問題，以便加以拓展，即使只是就一點把問題說清楚了，也好于都想周全以后再回答?；卮鹛釂枙r至少應(yīng)該注意避免出現(xiàn)以下問題：反應(yīng)遲緩當主考老師提問以后，考生如果遲遲不作回答，則會給主考老師以反應(yīng)遲緩的印象，特別是如果在主考老師屢次提示，你都沒能張嘴做答的情況下，主考老師往往會為了避免尷尬而終止提問，這樣一來，考生也就失去了展示自我的機會，當然，主考老師也不能給出考生所期待的好成績。然后一一加以訓練和解決；而在考試過程中則不必一一對照、衡量，只要自然放松、積極投入就可以了。當主考老師提出一些比較敏感、比較棘手的問題時，你應(yīng)該有能力巧妙地化解難題，并大方地予以做答。(6)溝通能力溝通能力反映了考生與其他社會人的交際能力。(5)表達能力表達能力綜合反映了考生對問題的捕捉、分析和理解的成果，它是回答提問項目中的核心環(huán)節(jié)。(4)知識面知識面反映了考生平時的積累和涉獵的領(lǐng)域。(3)分析能力分析能力反映了考生對問題的判斷研究能力。有時主考老師說的一席話并非句句都是重點，特別是當主考老師提問的重點只有那么一兩處時，考生要在聽到主考老師問話后迅速抓住問話的重點，就重點問題進行思考、分析，并組織語言表達出來。對此，你不必猜測主考老師可能會提出什么樣的問題，關(guān)鍵是要做到得體、禮貌、大方。這時，你不必顧慮自己對這些知識知道得多與寡，只要把自己所知道的向主考老師介紹一下即可。比如說，你在前面的考試中沒能把某個問題說清楚，主考老師這時進一步提問以便了解你對該問題的認識程度；也有可能是因為你曾經(jīng)談到的問題比較龐雜，在規(guī)定的考試時間內(nèi)不可能把問題說透，主考老師借此讓你有一個更充分的表述。對專業(yè)的悟性，分析綜合能力要強基本知識之外的問題可以自由發(fā)揮。(4)言談舉止、文明程度（整個過程要考察的方面），音容笑貌。(2)視聽思維基本素養(yǎng)。(4）形象思維能力。(6）獨立的判斷能力。(2）基本邏輯思維（表達條理，清晰、層次分明等）。對社會的認識(即興評述)。把怎樣想的說給考官就行思考過程比直取答案更重要！回答問題的過程有時比回答的內(nèi)容本身更重要!一、回答考官問題具體形式有兩種：(一)考官直接向考生提問。這一階段，考官為了達到相對來說比較準確地判斷考生是否具有學習該專業(yè)的潛質(zhì)的目的，任何問題都有可能出現(xiàn)，而且大部分考官的問題完全是隨機的，但決不是漫無目的的隨意提問，隨機是對不同考生來說的，考官會視具體情況進行有針對性的提問的，盡管問題千差萬別，但考察方向還是比較接近的，那么考試前對考官們的提問方向的了解就顯得尤為重要?；卮鸬牟缓没騿栴}不會，一般情況不會影響考官對你的印象。專業(yè)認識程度（1）對媒體的認識，對電影電視等媒體的關(guān)注程度及深度（量與質(zhì)；區(qū)別于普通觀眾）。：個人背景（1）特長 興趣愛好 性格。（5）結(jié)構(gòu)故事的能力。與專業(yè)相關(guān)的幾項能力要求：（1）創(chuàng)造性的思維能力。（3）分析綜合能力（問題實質(zhì)、核心矛盾）。對專業(yè)的基本認識。（二）通過觀看短片或影視片斷或攝影或美術(shù)作品等問題源提問。那么提問方向直指什么呢？主要指考官根據(jù)什么來提問（即考察目的）。第一篇：影視編導專業(yè)面試如何回答考官問題影視編導專業(yè)面試如何回答考官問題這一環(huán)節(jié)主要是用來作為其他測試方式的延續(xù)和深化，是一項比較注重開放性的考察方式。這一階段，考官為了達到相對來說比較準確地判斷考生是否具有學習該專業(yè)的潛質(zhì)的目的，任何問題都有可能出現(xiàn)，而且大部分考官的問題完全是隨機的，但決不是漫無目的的隨意提問，隨機是對不同考生來說的，考官會視具體情況進行有針對性的提問的，盡管問題千差萬別，但考察方向還是比較接近的，那么考試前對考官們的提問方向的了解就顯得尤為重要。把怎樣想的說給考官就行思考過程比直取答案更重要！回答問題的過程有時比回答的內(nèi)容本身更重要！步驟/方法：（一）考官直接向考生提問。對社會的認識（即興評述）。（2）基本邏輯思維（表達條理，清晰、層次分明等）。（6）獨立的判斷能力。（4）形象思維能力。（2）視聽思維基本素養(yǎng)。（4）言談舉止、文明程度（整個過程要考察的方面），音容笑貌。對專業(yè)的悟性，分析綜合能力要強基本知識之外的問題可以自由發(fā)揮。在這一環(huán)節(jié)中，考官會對考生的性格人品、知識背景、專業(yè)素養(yǎng)進行考