【正文】 （出示圖片）愛是不吵架，陪我一齊玩耍。（1）我們聽過《獅子爸爸和刺猬媽媽》的故事，故事里的媽媽為什么會變成刺猬媽媽？（2）提問：“爸爸為什么會變成獅子爸爸呢？”（3）提問：“你們喜不喜歡整天吵架的家？你們喜歡什么樣的家？”過渡語：“教師今日帶來一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《讓愛住我家》，我們一齊來聽聽這個家是什么樣貌的？好嗎？”欣賞歌曲。這節(jié)音樂課《舉你的右手?jǐn)[一擺》正是很好的迎合這個教育理念。小兔媽媽：太陽公公出來了，天晴了，小兔子，我們回家吧!(小兔跳音樂)。五、音游：小兔躲雨今天，我們在一起學(xué)了一首什么歌?(好朋友)，你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋友吧。四、學(xué)唱歌曲《好朋友》欣賞一次，幼兒個別、集體分別學(xué)講歌名。邊動作邊學(xué)句子。引入練聲《小鴨和小雞》?；顒訙?zhǔn)備《好朋友》歌曲磁帶，錄音機。通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動作，激發(fā)幼兒學(xué)動作的興趣。歌曲較長，孩子們?nèi)菀淄浉柙~，所以在活動前我就設(shè)計好了簡單的標(biāo)志圖來代表歌詞。這樣做的目的是讓孩子們對附點音符和切分音的節(jié)奏有一定的了解，為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。，應(yīng)該是怎樣的心情?會有怎樣的表情呢?活動延伸：利用餐前、散步等環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)歌曲，唱準(zhǔn)歌曲曲調(diào)，表達(dá)歡快的情緒，體驗做中班小朋友的光榮感。，我們一起來聽一聽?；顒舆^程：一、節(jié)奏游戲。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)。用角色表演，讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對音樂的理解?；顒臃此迹骸缎∶鄯洹愤@首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲。(2)、請幾位幼兒扮演花朵，幾位幼兒表演小蜜蜂采蜜。(要求：是用活潑、歡快的歌聲進(jìn)行演唱)教師引導(dǎo)：小蜜蜂可勤勞了，他們出來采蜜，做工，把甜甜的蜜讓大家分享是很快樂的，所以我們唱的時候也是很開心、快樂的(4)分組演唱。大家唱著歌，唱著歌去做工?！倍W(xué)唱歌曲《小蜜蜂》欣賞歌曲教師彈唱，幼兒傾聽?；顒与y點：用肢體表現(xiàn)蜜蜂的勤勞、可愛。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。用音樂來表現(xiàn)“蜜蜂”培養(yǎng)孩子熱愛自然、熱愛生活、科學(xué)求索的精神。他們還是“天才建筑師”。在教案的設(shè)計時，跟師父就在反復(fù)琢磨到底是先教師示范，還是幼兒自主表演，最后，還是覺得幼兒的自主學(xué)習(xí)比較重要，就決定采用先讓幼兒自己商量，自主地兩兩合作表演，教師提煉幼兒優(yōu)秀的地方，集體模仿學(xué)習(xí)下，幼兒再進(jìn)行多種形式的合作表演。第二遍幼兒完整表演。整體上，幼兒自主創(chuàng)編動作，教師就做提煉指導(dǎo)，以幼兒為主的39。問：餃子包好了可以吃了嗎？那煮餃子的時候，餃子在鍋子里干什么呢？請小朋友用動作來表示？(2)聽第三段音樂做煮餃子的動作。(1)聽第二段音樂做動作。教師：小朋友，你知道包餃子該怎么包嗎?第一步是干什么呀？欣賞第一段音樂。第一段和第三段的符號是一樣的這孩子能從圖片上發(fā)現(xiàn)，就是讓孩子了解ABA三段體曲式結(jié)構(gòu)，我也能馬上讓幼兒完整感知。)小結(jié)：有三段音樂，第一段和第三段是一樣的，這樣的結(jié)構(gòu)我們叫做ABA結(jié)構(gòu)。一共有幾個步驟？”二、結(jié)合圖譜、完整欣賞、感知性質(zhì)。幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：接觸過飽餃子，知道包餃子的基本步驟。活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒與同伴一起表演的興趣，引導(dǎo)幼兒體驗樂曲的歡快、熱烈的情緒。游戲――趕花會1）師生互動：教師以鴨媽媽的身份帶領(lǐng)小鴨趕花會2）分組表演：一組當(dāng)鴨子，一組當(dāng)花，進(jìn)行游戲活動。讓我們隨音樂做做吧！欣賞a段音樂師：哪段音樂是鴨媽媽帶著小鴨出發(fā)去趕花會的？師：我們隨音樂做一下小鴨子高興地去趕花會吧！欣賞b段音樂師：聽這段音樂，你覺得音樂里的小鴨子來到了哪？（幼兒：來到花園）師：看到了哪些花？我們用動作來做做這些不同花，看誰開出的花最多最美。有的還是花骨朵，有的盛開了，有的開得低，有的開的高，天漸漸黑了，小鴨子跟著媽媽回家了。’小鴨子伸伸懶腰，理理羽毛。我想，好的音樂欣賞課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受，我會在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長！篇3：大班音樂欣賞教案活動目標(biāo)：感受樂曲的旋律，進(jìn)一步掌握樂曲aba結(jié)構(gòu)在理解音樂作品的基礎(chǔ)上運用動作來表現(xiàn)音樂作品的形象，培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的興趣教學(xué)準(zhǔn)備：音樂磁帶；花會幻燈教學(xué)過程：（一）初聽――導(dǎo)入隨音樂模仿小鴨子進(jìn)入教室音樂漸漸放輕，教師談話導(dǎo)入課題師：你們?nèi)タ催^花會嗎？每年的春天太子灣公園都有郁金香花展，老師把這些花用相機拍了下來，我們一起來看一看都有一些什么花。另外，在進(jìn)行游戲活動中，孩子們在教師的引導(dǎo)下，借助道具充分利用肢體動作表現(xiàn)音樂，可以說孩子們已經(jīng)主動投入并沉迷在音樂之中，他們在主動的感受音樂、欣賞音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂，將活動達(dá)到**。幼兒對一個音樂光有興趣還不行，得讓他覺得在他適度的努力之下，一切都是那么的有趣和簡單。聽音樂猜想：金蛇為什么這么的開心？隨樂感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并一起隨樂跳舞。現(xiàn)在想來，那時侯大家都急于完成欣賞的表演，音樂欣賞只是作為了樂曲的開始部分而已，接下來的都是“看著老師，作動作，用音樂”所以特別是看這蛇頭變動作變成了最難的了。讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。――教師請幼兒坐在小椅子上想一休一樣坐著來表演。篇