【正文】 令“同期合環(huán)”那么要求現(xiàn)場必須使用同期裝置進行操作，如果使用“合環(huán)”可以不不經(jīng)同期裝置。在受令資格培訓(xùn)中電氣設(shè)備狀態(tài)、電氣術(shù)語都會詳細講解。下面的這張票是調(diào)度操作指令票，需要注意的是，現(xiàn)場運行人員不能將指令票視為調(diào)度下令，不能根據(jù)已執(zhí)行票上的時間，未得到調(diào)度員下令就進行操作，操作的唯一前提是：地調(diào)下令。調(diào)度操作指令票在前面已經(jīng)講解了調(diào)度業(yè)務(wù)聯(lián)系與調(diào)度下令之間的區(qū)別和關(guān)系，這里主要講解調(diào)度預(yù)令票和調(diào)度指令票。第二是，如果要下令一定要帶有發(fā)令標識。因為運行人員誤將操作準備當成調(diào)度指令進行操作，最后導(dǎo)致110kV荷花變?nèi)臼骸?8時46分，大理地調(diào)開始指揮進行新荷線復(fù)電操作。核心就是能夠?qū)⒄{(diào)度指令或操作票正確執(zhí)行到位。一旦有下令操作就要完成操作的“接令記錄復(fù)誦回令”整個流程，他是一個閉環(huán)流程。左側(cè)為調(diào)度業(yè)務(wù)聯(lián)系的落實工作，現(xiàn)場工作完工后，地調(diào)調(diào)度員進行落實工作完工，然后讓現(xiàn)場做好操作準備，并沒有下令。檢查的對象是：運行人員和調(diào)度員。那請問你按照你的說法110kV水金Ⅱ回線132斷路器也是斷開狀態(tài)，現(xiàn)在110kV水金Ⅰ回線、Ⅱ回線是一樣的狀態(tài)嗎？調(diào)度員也不能從現(xiàn)場的信息中把握現(xiàn)場斷路器兩側(cè)隔離開關(guān)的位置嗎？根據(jù)規(guī)范的調(diào)度術(shù)語根本不存在此種斷路器斷開狀態(tài)，除非調(diào)度員明確的問斷路器本體在什么位置，這才能答復(fù)為斷開位置。調(diào)度術(shù)語包括的內(nèi)容非常多，具體參見《調(diào)規(guī)》附錄1?？吹卣{(diào)與廠站人員如何進行落實業(yè)務(wù)的對話。調(diào)度用語是電網(wǎng)調(diào)度工作的重要載體和基本工具，調(diào)度指令的下達、接受、執(zhí)行以及其它調(diào)度信息的傳遞均通過調(diào)度、運行人員使用調(diào)度用語來完成。廠站運行人員同樣需要明確委托操作范圍、目標狀態(tài)、條件和注意事項。注意事項操作過程中的異常由誰來處理，出現(xiàn)異常要及時匯報。委托操作：調(diào)度機構(gòu)將其調(diào)管設(shè)備的操作權(quán)委托其它調(diào)度機構(gòu)的操作方式。所以也就是上一個風(fēng)險點中說的要廠站人員一定要區(qū)分好不同設(shè)備的交界面。4月5日上午，賽珠電站全停檢修工作結(jié)束，省調(diào)調(diào)度員下令將廠內(nèi)設(shè)備轉(zhuǎn)冷備用，準備復(fù)電。理論上是如此，但是有一個最重要的前提條件是：下級調(diào)度管轄或者廠站管轄設(shè)備狀態(tài)變化不能影響上級調(diào)度管轄設(shè)備的狀態(tài)。只是接受那級調(diào)度員的指令進行操作的問題。對于變電站的情況相對簡單，存在不同調(diào)度管轄和許可設(shè)備的分界點是主變。舉兩個實例來講，一個是電廠，一個是變電站。在這幾年出現(xiàn)的不安全事件、違反調(diào)度紀律事件中，“設(shè)備管轄范圍不清晰”原因居首位。一般缺陷屬下列情況之一的一般缺陷，應(yīng)列入下一個季度的生產(chǎn)計劃予以消除： 1）不需要停電處理； 2）可帶電作業(yè)處理；3）經(jīng)調(diào)整運行方式，使缺陷設(shè)備停電但不影響正常供電。設(shè)備缺陷的處理時限：緊急缺陷消除時間或立即采取措施以限制其繼續(xù)發(fā)展的時間不超過24小時。這些異?；螂[患將影響：人身、電網(wǎng)和設(shè)備安全電網(wǎng)和設(shè)備的可靠、經(jīng)濟運行設(shè)備出力或壽命電能質(zhì)量設(shè)備缺陷按照其嚴重程度分為緊急、重大、一般。正在進行的操作應(yīng)暫停，待通訊聯(lián)系恢復(fù)后再確認是否繼續(xù)操作。第312條 電網(wǎng)發(fā)生事故時，凡能與調(diào)度機構(gòu)通訊暢通的廠、站及其他調(diào)度機構(gòu)，有責(zé)任向失去聯(lián)系的單位轉(zhuǎn)達調(diào)度指令和聯(lián)系事項。 分鐘以內(nèi)并網(wǎng)運行。，發(fā)電廠可按調(diào)度機構(gòu)認可的保廠用電規(guī)定，執(zhí)行保廠用電措施。第268條 云南電網(wǎng)獨立網(wǎng)運行時，系統(tǒng)頻率異常及事故處理 的一般原則： 以下時，主調(diào)頻電廠和第二調(diào)頻電廠無須等待調(diào)度指令，應(yīng)立即自行增加出力直至頻率恢復(fù)到合格范圍內(nèi)或至設(shè)備允許過負荷出力。系統(tǒng)頻率出現(xiàn)異常時，如為云南電網(wǎng)責(zé)任，省調(diào)值班調(diào)度員在總調(diào)統(tǒng)一指揮下，配合盡快恢復(fù)系統(tǒng)正常頻率，在10 分鐘內(nèi)使省際聯(lián)絡(luò)線潮流滿足規(guī)定。，按上述辦法處理后，經(jīng)3至4分鐘，振蕩仍未消除時，地調(diào)值班調(diào)度員應(yīng)在規(guī)定的解列點解列電網(wǎng)。、網(wǎng)，應(yīng)充分利用備用容量（包括起動備用水輪機組）和事故過負荷能力提高頻率、電壓直至消除振蕩或恢復(fù)到正常頻率為止。，無自動調(diào)節(jié)裝置或裝置失靈。，且其附近的電壓幅值擺動最大，隨著離振蕩中心距離的增加，電壓波動逐漸減小。因此，事故及有關(guān)單位應(yīng)立即向上級值班調(diào)度員報告概況，匯報內(nèi)容包括事故發(fā)生的時間及現(xiàn)象、斷路器變位情況、繼電保護及自動裝置動作情況和頻率、電壓、潮流的變化及設(shè)備狀況等；待弄清楚情況后，再迅速詳細匯報。事故處理期間，調(diào)度系統(tǒng)運行值班人員有權(quán)拒絕回答與處理事故無關(guān)的詢問。發(fā)生事故時，相關(guān)廠、站運行值班人員應(yīng)堅守崗位，加強與值班調(diào)度員的聯(lián)系，隨時聽候調(diào)度指揮，進行處理；其他廠、站應(yīng)加強監(jiān)視，避免在事故當時向值班調(diào)度員詢問事故情況，以免影響事故處理。、變電站執(zhí)行經(jīng)調(diào)度機構(gòu)認可的保廠用電和站用電措施。調(diào)整電網(wǎng)的運行方式，使其恢復(fù)正常。故縣一中學(xué)校班級管理經(jīng)典案例故縣一中九四班班主任：李慧蘋第四篇：故障處理及典型案例分析講義..故障處理及典型案例分析講義事故處理的一般原則調(diào)度機構(gòu)值班調(diào)度員是其調(diào)度管轄范圍內(nèi)電網(wǎng)事故處理的指揮者，對事故處理的正確性和迅速性負責(zé)，在處理事故時應(yīng)做到：盡速限制事故的發(fā)展，隔離并消除事故的根源、解除對人身和設(shè)備安全的威脅，防止人身傷害、防止電網(wǎng)穩(wěn)定破壞和瓦解。事件解決后反饋效果:當我再看到這篇案例隨想是，我的這篇反思書已經(jīng)貼在了教室的后墻上，我要讓學(xué)生永遠記住這個事件，一直鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，知道感恩。在這件事后，班里當是起哄的另外兩個同學(xué)都主動找 2數(shù)學(xué)老師道歉了。我們是一家人，我們親如兄弟姐妹，我們有緣相聚在一起。在他離開教室時，甚至還有起哄的不和諧聲音。不知同學(xué)們注意到了沒有，數(shù)學(xué)老師的講課聲音小了，不時間還夾著咳嗽，實際上老師早該休息了。作為九四班班主任出現(xiàn)這種惡性事件，我有不可推卸的責(zé)任。同時我讓該同學(xué)站在教室后面作作業(yè)。可等到我從住室走到教師的時候，我的想法變了，我要把這件事情變壞事為好事，好好教育一下全體學(xué)生，使他們學(xué)會感恩，學(xué)會做人的道理。體育教師在教學(xué)過程中只要善于觀察問題，分析問題，并不斷總結(jié)自己解決問題的方式方法，使自己的應(yīng)變能力不斷提高，這樣就會創(chuàng)造出一個比較好的教學(xué)環(huán)境，從而收到滿意的教學(xué)效果。（多學(xué)習(xí)、多請教）教師首先要不斷加強對新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，增加知識儲量，了解本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動向，更新知識、更新觀念，提高整體素質(zhì)，增強應(yīng)變能力。（3）對學(xué)生的身體和技能狀況進行準確判斷的技能；（了解、觀察、判斷）（4）把握教材難易度與進行教材安全化處理的技能；（鉆研教材、教學(xué)設(shè)計）（5）對各種危險進行準確預(yù)測的技能；（觀察學(xué)生的表現(xiàn)、環(huán)境的變化）。體育教研室最好能配備一些物品，以備不時之需。由于失誤造成損傷的可以按以下方法處理：①首先停止練習(xí)，檢查受傷同學(xué)的傷勢情況，輕者可由同學(xué)陪伴到校醫(yī)室進行處理，必要時馬上送醫(yī)院救治。小的失誤可以分析原因，鼓勵學(xué)生再次嘗試，提高學(xué)生的自信心，不能置之不理。對策：首先了解情況，不盲目批評，問清原委，針對具體情況采取相應(yīng)的措施；其次，教師要嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，對待錯誤不姑息，不遷就，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的遵守課堂成規(guī)的習(xí)慣。體育課的突發(fā)事件通常是由幾種因素引發(fā)的：一類是教師因素；另一類是學(xué)生因素；還有一種是場地、器材因素；其外還有氣候因素影響。果斷、敏捷、準確、恰到好處地處理突發(fā)事件是教師處理問題的一種教學(xué)藝術(shù)和責(zé)任感。練習(xí)失誤在體育教學(xué)中比較常見，由于一些體育運動項目的技術(shù)動作有一定的難度，教學(xué)有一定的危險性，學(xué)生在課上準備活動不認真，或者敷衍了事。與會人員針對春節(jié)期間太平鎮(zhèn)屠宰場日屠宰量急降的情況，結(jié)合太平地區(qū)實際，作了認真研究。案例三：屠宰場日屠宰量急降？工商部門緊急行動見成效20年春節(jié)期間，太平鎮(zhèn)屠宰場日屠宰量由原來的60多頭急劇下降到10多頭，面對突發(fā)情況，市工商局分局積極應(yīng)對，“六項措施”并舉，迅速開展打擊太平地區(qū)私宰肉專項整治行動，3月2至27日共開展清查行動7次，出動執(zhí)法人員19人，車輛3臺，查獲私宰肉580公斤。措施四，明確重點，現(xiàn)場督查，確保實效。市工商局分局各單位迅速行動，加強對轄區(qū)農(nóng)貿(mào)（肉菜）市場防控禽流感的日常巡查工作，同時督促市場開辦者加強市場衛(wèi)生管理和活禽店檔經(jīng)營者落實索證、索票和進貨臺賬制度，并做好衛(wèi)生防疫消毒和保潔工作。為進一步防范隨時有可能出現(xiàn)的禽流感疫情，市工商局分局結(jié)合實際采取“四項措施”積極行動，落實預(yù)防工作，從而確保轄區(qū)穩(wěn)定。工商執(zhí)法人員在巡查監(jiān)管過程中，均認真動員外來務(wù)工人員留穗過年，同時對有關(guān)經(jīng)營者展開法律法規(guī)宣傳教育，告之哄抬物價是一種違法行為，以事前的教育穩(wěn)定市場價格，保障市場供應(yīng)，維護市場穩(wěn)定。同時成立應(yīng)急隊，由魏小飛副局長負責(zé)具體領(lǐng)導(dǎo)，30名科室隊的精干人員為應(yīng)急隊成員，并要求應(yīng)急隊成員通訊工具24小時保持暢通，隨時待命，一旦接到任務(wù)，要準時集合，趕赴協(xié)調(diào)、處理應(yīng)急、突發(fā)事件的現(xiàn)場。第一篇：工商局成功處理突發(fā)事件典型案例的分析報告工商局成功處理突發(fā)事件典型案例的報告一、案例情況介紹案例一：工商部門緊急介入，及時應(yīng)對突發(fā)嚴寒天氣20年1月下旬，一場罕見而長時間的嚴寒天氣，特別是連續(xù)多日的雨雪冰凍天氣，導(dǎo)致京珠高速公路棋桿段出口滯留1300多名旅客，為確保社會穩(wěn)定，防止出現(xiàn)哄抬物價、或擾亂社會治安等問題的出現(xiàn)，市工商局分局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時于1月23日召開緊急會議，部署穩(wěn)定市場物價專項行動，要求密切關(guān)注市場動態(tài)，及時發(fā)布市場信息和消費警示，引導(dǎo)消費者不盲目搶購，加強正面引導(dǎo)。一是啟動應(yīng)急機制，明確顏志強副局長負責(zé)春運期間的突發(fā)問題的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。2月1日上午，市工商局分局黨委書記周仲春等領(lǐng)導(dǎo)親臨江埔街、城郊街各大小市場以及受阻嚴重的京珠高速鰲頭路段附近店鋪、市場，巡視轄區(qū)相關(guān)商品價格。案例二：工商部門及時應(yīng)對，做好防控禽流感工作20年3月，市荔灣區(qū)某市場出現(xiàn)禽流感，并得到證實。措施二，迅速行動，加強巡查，深入宣傳。市工商局分局加強與衛(wèi)生、防疫部門的聯(lián)系，迅速把在檢查中發(fā)現(xiàn)的部分沒有動物檢疫合格證的家禽經(jīng)營戶名單抄送畜牧水產(chǎn)管理服務(wù)中心，積極做好協(xié)助備案工作，使監(jiān)管的信息得到互通并發(fā)揮其最大的效果。市工商局分局要求各單位暢通信息報送渠道，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性的或突發(fā)性問題一律及時報備，以便做好應(yīng)急處理工作。2月28日（農(nóng)歷年十一）上午，春節(jié)過后正式上班的第一天，市工商局分局馬上召開加強太平肉品流通監(jiān)管工作會議，由局長倪廣生親自主持會議。學(xué)生手指被球網(wǎng)，落下后摔成手臂骨折，從事件發(fā)生的情況上看這屬于是一種練習(xí)失誤導(dǎo)致的事故。體育教學(xué)雖然不像競技賽場上那樣變幻莫測，但課堂教學(xué)中還是不斷地有突發(fā)事件的發(fā)生，我們體育教師在遇到這些突發(fā)事件時采取的客觀冷靜有效的處理事件的能力稱之為“應(yīng)變能力”。面對突發(fā)的教學(xué)情景，教師需即刻調(diào)整既定的教學(xué)程序，對突發(fā)問題進行有效地處理，否則課堂就會出現(xiàn)失控的局面，而要做到這一點，教師只有具備良好的應(yīng)變能力，才能恰當?shù)牟扇∮行Т胧S持教學(xué)過程的動態(tài)平衡，使教學(xué)順利進行并取得預(yù)期效果。學(xué)生因素導(dǎo)致出現(xiàn)的事故一般分為：： 遲到、未換好運動服、擅自離隊、練習(xí)不認真。對策：①教師應(yīng)該保持鎮(zhèn)靜、更不可驚慌失措。由于出現(xiàn)傷害事故后，其余學(xué)生會有不同程度的恐懼，所以此時教師要對學(xué)生的心理進行疏導(dǎo)，闡明運動損傷的發(fā)生原因，消除其他同學(xué)的緊張心理，以維持正常的教學(xué)秩序。④教師要掌握必要的運動損傷急救知識，了解皮膚擦傷、手指挫傷、肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷、骨折、中暑、低血糖、重力休克等