【正文】 翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；努力提高課堂教學效率。用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學校形象。用實驗活動提高學生科學素養(yǎng)，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓80%的學生進入科學興趣小組。三、工作目標：加強學習，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學教學質量的領先地位。由于實驗室不能滿足大班額的學生，使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展，再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務重等原因，使科學教師完整深入系統(tǒng)地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。二、基本情況：科學組幾乎全是兼職教師，但是全組教師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材。同時認真貫徹落實學校工作計劃，加強教學流程管理，關注課堂，關注學生，提高課堂教學質量。第四學月：遠程教學學習、觀看教學錄像，完善課題研究檔案。教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，本期每人聽課十節(jié)，努力提高課堂教學效率。用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質量的有效途徑。2．教研結合，抓教研組建設每月進行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結合，落實好每次的評課活動，及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。3．努力提高自身素質，下發(fā)《小學科學課程標準》，認真鉆研新課程標準。小學科學教研組工作計劃9一、指導思想根據(jù)學校課程部工作計劃，結合科學組教學特點和本?？茖W任教現(xiàn)狀，本學期科學組教研活動以課程標準來指導科學課的教學，以“如何進行實驗教學”為主線，扎實做好科學實驗教學工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質量。(二)加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據(jù)學生實際認真寫好教案。三、具體工作(一)加強學習，重視提高自身素質。以提高教師素質為核心，以提高教學質量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發(fā)展。繼續(xù)開展小課題研究。教研組核心成員針對各自負責的課題進行資料整理。五月份：教室內生物角的研究進行初期評估。四月份：組織人員對教研組的老師進行培訓、指導。建立小學科學教研組例會制度。（四）改革評價方式，完善評價體系，促進共享讀本不斷發(fā)展加強對小課題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的評價體系。不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。二、主要工作（一）精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。撰寫本教研組工作總結。11月：市小學科學小論文競賽進行一次科普知識宣傳活動。六年級：培養(yǎng)學生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力，并加強后期復習和管理。四年級：具有一定的實驗與記錄技能，養(yǎng)成長時間觀察并記錄的科學學習習慣。主要安排如下：理論學習，教研組長帶頭將各方有用的經(jīng)驗、放到網(wǎng)上科學組的空間里，大家相互學習交流，每周堅持寫一篇讀書筆記或隨感。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)；科學課如何構建科學探究的課堂”等等。具體措施如下：工作措施：抓校本教研，促教學方式的轉變。小學科學教研組工作計劃6一、指導思想：以《全民素質行動計劃綱要》精神為指針，以《科學》課程綱要為指導，以學科隊伍建設為根本，以新課程實施為中心，以校本教研為平臺，努力探索新課程理念下的課堂教學的目標，方式以及教學規(guī)范，評價標準，促進全市小學科學教學質量的提高。5月份“一課多輪”資料匯總。4月份繼續(xù)開展“一課多輪”教研活動。成立年級備課組，并責任到人。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。結合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質，促進青年教師的專業(yè)成長。）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。本學期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學效率。建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。二、主要工作與措施（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。而且要有教案、反思材料進行存檔。安排教師及時做好教材解讀與分析，做好學期教學計劃，確定學期上公開課人員。二、立足課堂，提高課堂教學的有效性堅持小班化有效教學方向，轉變教學行為。4．開展科技活動，增強科學體驗。教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐，注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，提高期末考核水平。認真落實貫徹學生學習習慣，讓每個年段的學生熟知本年級的科學學習習慣，并在學習過程中不斷養(yǎng)成。新老教師聯(lián)結互動，認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，通過開展“一課三磨”活動，做好對教材的鉆研工作，引導教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。2．加強日常教學研討，提高教師教育創(chuàng)新能力。備注：實施中將根據(jù)具體情況作適當調整或補充。4月第三次集體備課；觀看優(yōu)秀教學錄像；備課檢查。做好演示實驗與分組實驗記錄表填寫工作。倡導過程評價、多元評價。在實驗教學中注重實驗單的使用。三、工作措施突出重點，狠抓課堂教學課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是科學教學的工作重點。扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備上課研討”的集體備課模式，推進課堂教學改革，提高教學質量。教學工作質量評價期末總結工作。多參與吳江市組織的教材培訓及聽課活動，跟臨近學校經(jīng)常走動，互相聽課。師傅以自己的實際行動帶好徒弟，在各方面多加指導。（二）抓好教學常規(guī)，提高教學質量繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。二、具體工作及要求（一）重視課堂研究，打造有效課堂開展主題教研，推進有效課堂根據(jù)學校教導處的安排，本學期以“和智課堂之實驗材料的有效選擇”為教研活動的主題，同時以“課例研究、課堂觀察、同題異構”作為課堂教學的研究和探討，加強上課老師的課后說課、總結評述，聽課老師呈現(xiàn)自己的教學觀點、分享聽課后的收獲。12月：遠程教學學習、觀看教學錄像，完善課題研究檔案。教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，努力提高課堂教學效率。用新課標來評價衡量課堂學質量，轉變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質量。組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽，提升科技示范學校形象。用實驗活動提高學生科學素養(yǎng)，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓80%的學生進入科學興趣小組（名單一式兩份交林波）。三、工作目標：加強學習，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學教學質量的領先地位。能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學中能結合實際情況合理利用有效資源，對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。第一篇：小學科學教研組工作計劃最新奉獻2012—2013學年度第一學期科學教研組工作計劃一、指導思想：以學校工作計劃為指導，全面貫徹教科處和教導處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養(yǎng)學科師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質量。組內教師能積極交流討論。小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，科學實驗是主渠道，但由于學校只有兩實驗室，沒有實踐活動場所，四個年級24班使用實驗室，這給科學教師的教學工作帶來了難度。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。鼓勵學生閱讀課外書，多看科普知識，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。繼續(xù)學習科學課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學目標。精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。11學月：課題研究工作，組內成員實驗教學互相學習與交流?？茖W教研組2012年9月2日第二篇：小學科學教研組工作計劃小學科學教研組工作計劃小學科學教研組工作計劃1一、指導思想以吳江區(qū)小學科學學科教研計劃為指導，根據(jù)學校工作意見和學校教學工作計劃，結合本學科的特點，加強科學理論知識的學習，以課例研究、集體備課、同題異構、課堂觀察等教研方式，促進科學課堂的教學研究，加快科學教師的成長步伐?？梢妼懡虒W反思對我們教師的成長有多么重要，我們科學教師也一定要及時對自己的課堂教學進行反思，并且以文字的形式記錄下來，在反思中促進自己的成長，從而來改進自己的教學方法，改善課堂教學。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課，多向師傅討教，加快自己成長的步伐。積極參加學校組織各種隨筆和論文的評比，認真參加吳江區(qū)級及以上的征文評比活動。5月六認真檢查上崗三年新教師匯報課（教務處安排）蘇州市小學科學評優(yōu)課活動六月份教研組工作小結。二、工作重點切實加強教學常規(guī)管理，加強每月備課檢查和反饋的力度。加強科學實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。實驗是學生學習的關鍵，同時也是培養(yǎng)學生能力的好機會，教師要精心做好實驗前的準備工作；精心設計實驗；精心做好實驗中的指導；精心組織研討、總結，引導學生得出正確的結論。以點帶面，落實學生活動以活動為載體，幫助學生科學素養(yǎng)的提高，積極挖掘學科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學生興趣的學科實踐活動或競賽活動，在學科活動中發(fā)展學生的潛能。做好實驗室器材整理與打掃工作。3月學習《小學科學課程標準》；第二次集體備課；備課檢查。7月期末復習及考試。二、工作目標1．優(yōu)化教學常規(guī)管理，規(guī)范師生課堂教學行為。三、研究專題科學探究中集體交流的思維品質培養(yǎng)策略研究四、具體工作內容和措施1．加強學習，提高組內教師專業(yè)素養(yǎng)。2．加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。根據(jù)學校七認真的安排，我們對教師的備課、實驗記錄單、教育資產(chǎn)管理網(wǎng)的登記等日常工作進行定期檢查，把教學常規(guī)管理工作落到實處。認真開展“一課三磨”活動，組內教師開課必聽，并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，每位教