【正文】 信教育活動(dòng)的要求各班團(tuán)總支要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛動(dòng)員，確保各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的順利開(kāi)展，努力營(yíng)造“人人知誠(chéng)信，處處講誠(chéng)信”的良好氛圍。簽訂誠(chéng)信考試承諾書(shū)。要求：以 word格式、小4號(hào)宋體、a4紙張打印。由團(tuán)總支宣傳部組織誠(chéng)信征文比賽活動(dòng)。截止時(shí)間：20xx年 5月 18日（星期一）上午 12點(diǎn)前交到系辦團(tuán)宣處。誠(chéng)信格言征集比賽。三、誠(chéng)信教育活動(dòng)的時(shí)間5月 8日（星期五）至 5月 25日（星期一）四、誠(chéng)信教育活動(dòng)的具體安排：全系動(dòng)員宣傳。學(xué)生征文活動(dòng)。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。（5）、言行一致辭和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。（4）、樂(lè)于助人的教育。（3）、真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信的教育。通過(guò)外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)存品質(zhì)。宣傳社會(huì)，擴(kuò)大影響，帶動(dòng)身邊的人。主持：那么今后我們?cè)谌粘Ｉ钪性鯓幼龅秸\(chéng)實(shí)守信呢？（小組討論后指名說(shuō)）七、總結(jié)?？墒切瞧谔焐衔缦缕鹆擞??！保?）王剛向張勇借了一本書(shū)。為什么？（1）小明不管別人向他提出什么要求，自己能不能做到，總是滿口答應(yīng)，他說(shuō)不管能不能兌現(xiàn)，對(duì)有困難的人都應(yīng)該滿腔熱情。主持：不講誠(chéng)信不但害人，也會(huì)害了自己，大家還記得老師講過(guò)的《狼來(lái)了》這個(gè)故事嗎？這個(gè)放羊的孩子他的羊?yàn)槭裁磿?huì)全部被狼咬死呢？（指名說(shuō)說(shuō)。表演課本劇《我不能失信》。的確誠(chéng)實(shí)守信是很重要的。誠(chéng)實(shí)守信在當(dāng)今既是文明公民所具有的品格，同時(shí)也是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的重要條件。四、時(shí)間安排收集活動(dòng)：5月27日6月2日 讀書(shū)活動(dòng)：6月3 日6月9日 主題班會(huì)：6月10日 講故事活動(dòng)：6月17日《我們從小講‘誠(chéng)信’》主題班會(huì)方案第二小學(xué)四年級(jí)6月10日活動(dòng)目的：使學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)守信的重要性，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好道德品質(zhì)。所以在實(shí)踐時(shí)一定要家校合作，行動(dòng)統(tǒng)一。通過(guò)這一活動(dòng)要讓他們明白，遇到問(wèn)題要勇于面對(duì)，欺騙是沒(méi)有作用的，反而會(huì)害了自己的。通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生與自己不誠(chéng)信的過(guò)去告別，重新回到做誠(chéng)信好少年的起跑線上，并且使學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng)體會(huì)到誠(chéng)信人的快樂(lè)。（二）實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年”實(shí)踐活動(dòng)。舉辦“誠(chéng)實(shí)守信學(xué)做人”主題班會(huì)。在收集的過(guò)程中，使學(xué)生進(jìn)一步明確我們活動(dòng)的主題，把活動(dòng)的主題深刻地記在心中，為學(xué)生的活動(dòng)建立目標(biāo)，使以后的活動(dòng)更集中、更深入。所謂“誠(chéng)實(shí)”，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。讓誠(chéng)信教育制度化、具體化，融入校園生活的方方面面。使學(xué)生明白講誠(chéng)信的人受人尊重，朋友多，做事有人幫助，能成就大事。3.“誠(chéng)實(shí)守信，立德樹(shù)人”宣傳手抄報(bào)活動(dòng)。第六周向同學(xué)發(fā)布實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始，可利用這個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，如果成果不穩(wěn)定，還可以在下學(xué)期繼續(xù)鞏固。收集活動(dòng)：第二周。及時(shí)合理的監(jiān)督評(píng)價(jià)。與家長(zhǎng)合作，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家的誠(chéng)信表現(xiàn)。（2）號(hào)召開(kāi)展誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信試卷活動(dòng)。（1）說(shuō)句悄悄話。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。舉行“誠(chéng)信”主題故事會(huì)在熟讀的基礎(chǔ)上把你收集到的故事講給別人聽(tīng)，在講的過(guò)程中加深學(xué)生對(duì)故事寓意的理解，對(duì)人物心理感情的體會(huì)，從而感受到做誠(chéng)實(shí)的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活輕松愉悅。最后把收集到的內(nèi)容以展板、板報(bào)的形式公開(kāi)宣傳。由此號(hào)召學(xué)生做誠(chéng)信人，并宣布“誠(chéng)信”教育系列活動(dòng)內(nèi)容。所謂“誠(chéng)實(shí)”，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。第一篇：小學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)方案小學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想 以《中共中央xx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，針對(duì)青少年學(xué)生實(shí)際，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的方法和途徑，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想/學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人，做守信用的人，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為有理想、有道德有文化有紀(jì)委的一代新人。在學(xué)生現(xiàn)階段主要使他明白，誠(chéng)實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力”。由班主任、班干部精心準(zhǔn)備，舉辦主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行“誠(chéng)信教育”。在收集的過(guò)程中，使學(xué)生進(jìn)一步明確我們活動(dòng)的主題，把活動(dòng)的主題深刻地記在心中，為學(xué)生的活動(dòng)建立目標(biāo)，使以后的活動(dòng)更集中、更深入。而不講誠(chéng)信的人，沒(méi)有朋友，得不到人們的信任，做事沒(méi)有人幫，往往一事無(wú)成。在這個(gè)時(shí)候，議一議說(shuō)一說(shuō)是必不可少的，可以解決學(xué)生心中的疑問(wèn)和困惑，幫助理清思想，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，也有利于學(xué)生用正確的思想指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的社會(huì)交往習(xí)慣。（二）實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年”實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生與自己不誠(chéng)信的過(guò)去告別，重新回到做誠(chéng)信好少年的起跑線上，并且使學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng)體會(huì)到誠(chéng)信人的快樂(lè)。通過(guò)這一活動(dòng)要讓他們明白，遇到問(wèn)題要勇于面對(duì)，欺騙是沒(méi)有作用的，反而會(huì)害了自己的。所以在實(shí)踐時(shí)一定要家校合作，行動(dòng)統(tǒng)一。四、時(shí)間安排號(hào)召活動(dòng)的主題班會(huì)：開(kāi)學(xué)的第一周。講故事和討論會(huì)活動(dòng)可安排在第五周。2.“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題演講比賽。由此號(hào)召學(xué)生做誠(chéng)信人，并宣布“誠(chéng)信”教育系列活動(dòng)內(nèi)容。把找到的資料通讀一遍，使學(xué)生對(duì)內(nèi)容有一個(gè)整體的認(rèn)知，對(duì)誠(chéng)信在做事、做人上的作用、影響有一個(gè)初步的感性的認(rèn)識(shí)。相反，說(shuō)謊、不守信用的人總是為了編造謊言而操心費(fèi)神，為了怕被別人識(shí)破而擔(dān)心吊膽，整日不得安寧。通過(guò)系列誠(chéng)信主題教育，加強(qiáng)師生文明禮貌、遵紀(jì)守法、真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、誠(chéng)信立人教育，將誠(chéng)信建設(shè)落到實(shí)處，強(qiáng)化個(gè)體誠(chéng)信意識(shí)，讓誠(chéng)信意識(shí)扎根在校園。在學(xué)生現(xiàn)階段主要使他明白，誠(chéng)實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力”。利用自己掌握的各種收集方式，收集有關(guān)的故事，名人傳記，名人名言，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)。而不講誠(chéng)信的人，沒(méi)有朋友，得不到人們的信任，做事沒(méi)有人幫，往往一事無(wú)成。相反，說(shuō)謊、不守信用的人總是為了編造謊言而操心費(fèi)神，為了