【正文】 用。通過此項活動，學習借鑒先進學校的教學思想和理念，研究本學校的教學實際，提高部分教師的教科研意識基本停留在應(yīng)付檢查和功利思想的層面，有待進一步提高。我校每學期都要組織中小學部的學科知識競賽活動，并適時召開總結(jié)表彰大會。為教師學習教學新理念，開闊教師視野，提高教師的業(yè)務(wù)能力做充分保證和支撐。積極選派年輕骨干教師外出培訓(xùn)、觀摩，努力提高教育教學理論、教學基本功、教學水平和科研能力。在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實教學設(shè)備，努力實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。（三）教研組教學常規(guī)管理教研組是教學管理的一個重要紐帶，學校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的紐帶作用，努力使學校的整體教學管理工作實施順暢，落實一篇工作總結(jié)及兩篇教學隨筆。既達到檢驗教學效果的目的，又不增加學生過重課業(yè)負擔。在檢查的同時要求各學科建立錯題冊，任課教師在階段教學或期中、期末對錯題冊進行剖析指導(dǎo)，從而提高了學生作業(yè)的質(zhì)量，起到很好效果。按上級要求，校長每周聽課不少于2節(jié)，教學校長每周不少于4節(jié)，教務(wù)主任每周不少于5節(jié)，并作好記錄，教師之間聽評課不少于12節(jié)。校長、主管校長、教導(dǎo)處等是教學管理的主體，精講點撥、鞏固拓展、達標測評等教學流程。(二）、把握質(zhì)量，注重實效教學工作是學校工作的核心，教學質(zhì)量是教育的生命線，提高教學質(zhì)量，是廣大學生、家長的迫切愿望，是學校發(fā)展的基石，學校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學質(zhì)量上來?，F(xiàn)將我校教學常規(guī)管理工作的實際情況向局領(lǐng)導(dǎo)和專家組的同志們作以匯報。總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，為學生終身發(fā)展奠基。督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。加強班主任培訓(xùn)：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，組織參加了班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平。提高了教師網(wǎng)上教學科研的能力，對“高效課堂”的改革，起到了有力的促進作用。先學習，后嘗試，努力做到將課題研究與平時的教學實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學計劃進行評估與分析；對自己的教學行為進行判斷與審視；對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié)；對學生的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探索。學校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論網(wǎng)上視頻及資料,通過學習筆記，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。五、學習研討，全員參與加強新的教學理論的學習。每位教師可以依據(jù)自己的學科特點、教學風格制訂相應(yīng)可行措施，督促學生全員高效地參與到課堂學習中去。二是重視課堂達標每個學生的課堂練習必須按時交，哪怕是交白卷，完成情況不好的要反思學習過程。優(yōu)化督促機制，保證學生全員高效參與。課堂上要少講精講，多學多練。我們要改變觀念，變教室為學室，變教時為學時；要樹立責任感，摒棄我的課堂可以隨意支配的觀念。再根據(jù)教學過程的設(shè)計和教學的實際需要制作好教學所必須的教具或課件、學生操作的學具等。具體體驗是：以有效的課前準備保障高效的課堂。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我們學校語數(shù)學科教師在備課上下了一番苦工，教師先進行第一次備課，研究單元教材分析，重難點的突破，知識點和能力點的訓(xùn)練等。我們應(yīng)該提高教學效率，改進教學方法，做到去粗取精。﹙2﹚規(guī)范教學過程，抓好備、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導(dǎo)要細，考試考核要嚴，評價評定要全 面。﹙3﹚加強校園文化建設(shè)，強化“三風”建設(shè)，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實際，印發(fā)致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征求意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。舉行了迎國慶詩歌朗誦。學校充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學?；顒樱瑤熒诨顒又薪邮芙逃?，陶冶情操，學校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量和辦學效益的提高，是全面提高教育教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的根本保障。第二篇：小學教學常規(guī)管理工作匯報材料夯實內(nèi)涵求特色 立足創(chuàng)新促發(fā)展澄銘窯小學前半期工作匯報材料 我?，F(xiàn)有六個教學班，在校學生35人，教職工16人，學校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學設(shè)施基本齊全，為教育教學有序進行提供了有利的資源保障。通過開展體育活動，增強了學生體質(zhì)，選拔的運動員參加了全縣學生運動會，并取得了優(yōu)秀的成績。教導(dǎo)處每月組織常規(guī)檢查，并根據(jù)檢查情況舉辦專題教研活動。編寫教案情況我校教師能根據(jù)學情、課型，緊靠《課標》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標，滲透理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地提高教學質(zhì)量。多年來，學校堅持以黨的教育方針為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)、重實驗、創(chuàng)特色，深化教育改革，優(yōu)化教學管理，全面實行素質(zhì)教育。學校有教職工127人，其中大專及以上學歷98人。教學是學校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。配備了專職音、體、美、安全課的教師，各科計劃制定完整，學情分析合理，學期教學目標明確，對教學內(nèi)容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優(yōu)補差等措施有著自己的思考和認識，教學進度安排合理。特別是評價方面，形式多樣、有用分數(shù)量化，有用等級，有用恰當?shù)呐Z。學生學習氣氛濃厚，基礎(chǔ)知識扎實，應(yīng)用知識能力強，期末檢測成績較好。老師們?nèi)巳藢W會了利用課件講課，青年教師人人學會了自己制作課件。我們小學以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學生、辦一流學校、創(chuàng)一流業(yè)績”為辦學總目標，充分發(fā)揚“團結(jié)、務(wù)實、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風和“嚴謹、求實、探索、奉獻”教師工作作風，教書育人，全面發(fā)展，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。﹙1﹚創(chuàng)建文明校園活動常抓不懈。為培養(yǎng)學生愛國熱情。﹙5﹚通過家長學校、學生家長委員會、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。﹙2﹚綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。﹙1﹚嚴格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學秩序井然，嚴格執(zhí)行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視語文、數(shù)學，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質(zhì)，促進全面發(fā)展。四、強化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍第一步，組織全體教師認真學習“高效課堂”的有關(guān)資料，明確了“高效課堂”是課堂教學的發(fā)展趨勢之一。高效課堂采取的措施：教師備課一定要充分，每節(jié)課一定要目