學(xué)習(xí)雷鋒先進個人事跡材料1-全文預(yù)覽
【正文】 成果，取得了顯著的成效。重陽節(jié)前夕，資源環(huán)境學(xué)院學(xué)生于學(xué)校南社區(qū)紅巖家園舉辦了“再話重陽，情系桑老”重陽節(jié)文藝匯演活動。大家爭先恐后，積極配合，用手機當(dāng)手電筒，瓜子皮掃不到，就用手一個個揀起來。開展了“爭創(chuàng)雷鋒一班，重現(xiàn)魅力之湖”主題團日活動，利用自己的專業(yè)知識，在所有同學(xué)的共同努力之下，最終順利的完成了水樣檢測。響應(yīng)號召，爭做時代雷鋒在資源環(huán)境學(xué)院的統(tǒng)一部署和號召下，全院16個班級，500余名學(xué)生積極參與創(chuàng)建活動。二是開展好一場討論，通過開通新浪微博、人人網(wǎng)、等交流平臺，緊緊圍繞“雷鋒精神，時代責(zé)任”主題開展雷鋒精神學(xué)習(xí)實踐大討論，分享感悟、交流心得。第二階段是中期檢查，學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)跟進，開展創(chuàng)建活動的指導(dǎo)檢查，進一步鼓勵廣大學(xué)生學(xué)雷鋒、創(chuàng)先進。中國青年網(wǎng)重慶12月25日電（通訊員 王瑤 姜申未）今年3月，為積極響應(yīng)學(xué)校號召，深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，著力推進雷鋒精神學(xué)習(xí)實踐活動常態(tài)化，用雷鋒精神的強大人格感召、激發(fā)青年熱情，凝聚青年力量，助推青年成才成長，西南大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院隆重奏響了“雷鋒式班級創(chuàng)建”的主旋律。由于我們長期堅持學(xué)雷鋒，用雷鋒精神教育學(xué)生，因此使得我校在德、智、體、美、勞各方面都得到和諧發(fā)展。”孩子們就是這樣時時處處像雷鋒那樣去想，那樣去做，走雷鋒成長的道路。我們不但爭取家庭、社會力量齊抓共管，而且組織學(xué)生走出校門學(xué)雷鋒、做好事，配合中心工作用多種形式進行法制、稅收、治安等宣傳，并且定期定時到學(xué)雷鋒服務(wù)點，對社會學(xué)雷鋒樹新風(fēng)起到了潛移默化的作用。為把學(xué)雷鋒深入到家庭，我努力做到每次文藝演出上向家長社會宣講雷鋒等英雄的事跡，通報學(xué)校英雄教育活動的情況及孩子們學(xué)英雄的效果。第三，學(xué)雷鋒與家庭教育，社會教育相結(jié)合。為了激勵學(xué)生時時處處以雷鋒等英雄為榜樣規(guī)范自己的言行，各中隊都設(shè)立了學(xué)英雄的園地，把英雄的光輝形象比作一顆大星星，學(xué)生們比作小星星，每個隊員只要有一點進步，就在大星星的周圍貼上自己的一顆小星星，隊員們把自己的點滴在績看成是英雄精神在閃光。在學(xué)習(xí)雷鋒的五月里，我?guī)ьI(lǐng)我校的少先隊員一起學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展學(xué)習(xí)雷鋒的文藝活動，用雷鋒事跡鼓勵他們的思想，引導(dǎo)更多的同學(xué)立足自身學(xué)雷鋒以實際行動參與到社會實踐活動中去。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在思想上，我能夠以雷鋒同志為榜樣，積極要求進步，關(guān)心國內(nèi)外大事，關(guān)心國家和民族的發(fā)展和社會的進步，有強烈的社會責(zé)任感，能樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。可我卻要說，雖然滄海桑田，歲月流失，幾度風(fēng)雨，幾翻變化，然而雷鋒這個用青春來凝結(jié)，以熱血鑄成的名字，在信息瞬息萬變，科技日新月異，經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，依然在我們的心中熠熠閃爍，雷鋒精神依然在我們的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著不可替代、不可動搖的的地位。第一篇：學(xué)習(xí)雷鋒先進個人事跡材料1學(xué)習(xí)雷鋒先進個人事跡材料教師：金孟澆我是魯?shù)A營民族小學(xué)的一名音樂教師，同時也擔(dān)任了魯?shù)A營小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員。似乎，雷鋒事跡正在我們快速運轉(zhuǎn)的現(xiàn)代生活中被人們遺忘，雷鋒精神正在悄悄地淡出人們的精神世界。因此，在學(xué)習(xí)和生活中我學(xué)習(xí)著，踐行著。以敢當(dāng)“螺絲釘”的精神干一行，愛一行，鉆一行，時刻用雷鋒的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己一言一行。學(xué)雷鋒長期堅持，一以貫之我們開展學(xué)雷鋒事跡，走雷鋒成長道路的系列活動，是在60年代毛主席、周總理等老一輩無產(chǎn)階級革命家發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召以后，開展起來的。學(xué)雷鋒與養(yǎng)成教育相結(jié)合，就是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中按照榜樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己的言行。有些中隊還設(shè)立了雷鋒座位，劉胡蘭座位等，在座位上放有毛主席題詞，凡是日常行為表現(xiàn)好或在學(xué)英雄活動中取得成績的就輪流在上面就坐，并合佩戴雷鋒或其他英雄紀(jì)念章。因此，在向?qū)W生進行學(xué)雷鋒的教育時，必須抓好學(xué)校、家庭、社會三者的協(xié)調(diào)與配合，以形成合力，使學(xué)生到社會環(huán)境中去接受榜樣教育，在更大范圍中自覺規(guī)范自己的行為。在大家的支持下，讓家庭、小區(qū)開展起了學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧園地，為孩子們學(xué)英雄創(chuàng)造了良好的環(huán)境。孩子人學(xué)習(xí)了雷鋒的事跡后，都說：“雷鋒精神的核心是全心全意為人民服務(wù)，我們學(xué)雷鋒就要為人民服務(wù)，助人為樂。要使雷鋒精神在學(xué)生中發(fā)揚光大，收到良好的教育效果：首先必須做到學(xué)習(xí)雷
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