【正文】 家了，回家的路上，途徑小個子貓的家，他看見小個子貓正在門前，手上拿著一個什么東西，于是就上前問道：“你在干什么？”小個子貓說：“我在折紙鳥。我要向他們學(xué)習(xí)，和同學(xué)們團結(jié)友愛、互相幫助，我們的集體就會充滿溫暖，我們就能開心快樂地學(xué)習(xí)、成長。雖然這個情節(jié)會引人發(fā)笑，但從中也能感受到大個子老鼠和小個子貓的友誼特別深厚，他們一起度過了許多個這樣快樂的時光。大個子老鼠和小個子貓是一對好朋友，他們總是一起上學(xué)、一起玩耍，他們互相關(guān)心、互相幫助。我們要學(xué)習(xí)他們互相關(guān)懷、保護環(huán)境、幫助別人的精神！《大個子老鼠小個子貓》讀后感3自認(rèn)字以來，我看了很多書，我很喜歡其中的一套書——《大個子老鼠小個子貓》。“巨人聽了像一個做錯事的孩子一樣，他把手伸進口袋里，掏出一顆小小的亮晶晶的種子遞給大個子老鼠，大個子老鼠就把種子種到地里。書的主要內(nèi)容是：一個巨人走到大個子老鼠小個子貓的家里要吃的`，大個子老鼠小個子貓就把好吃的統(tǒng)統(tǒng)放進巨人的嘴里?？墒窃谶@本書中，老鼠的個子居然比貓大?？墒俏易钕矚g看的就屬《大個子老鼠小個子貓》了?！洞髠€子老鼠小個子貓》讀后感1我是個小書迷，看過許多書。同學(xué)之間要互相友愛、互相幫助等等。要感恩老師，老師每天傳授給我們文化知識、教給我們做人的道理也不容易。我希望我們做和大個子老鼠一樣的人。比賽那天，大個子老鼠跟小個子貓一起去觀看，可是，大個子老鼠的叔叔在比賽中發(fā)生了意外，被送進了醫(yī)院，大個子老鼠和小個子貓采了野花去探望鼠叔叔，小個子貓還關(guān)心地問問鼠叔叔的傷怎么樣了?！洞髠€子老鼠和小個子貓》讀后感5我很喜歡看這本書。我覺得有幾篇特別好笑，特別有意思，如第一冊第一篇的噴嚏王，里面的馬老師打了一個大噴嚏，全班同學(xué)的口罩都頂不住了像沒戴一樣同學(xué)們一個接一個的打起噴嚏來，小個子貓說：“我要找一個更厲害的噴嚏來打敗馬老師的噴嚏。這個的道理是每個人都有個性和特征，貓有貓的習(xí)性，狗有狗的習(xí)性，就像每個身后都有屬于自己的影子。我們還要做個聰明人，腦筋會越用越活。這本書主要講大個子老鼠和小個子貓在上小學(xué)時的奇遇和有趣的故事?！睆拇怂鼈兂闪撕门笥蚜?。忙說：“你別哭呀，我來幫你修燈。大個子老鼠的叔叔來了，大個老鼠這才知道了這是只螢火蟲，鼠叔叔找不到螢火蟲失望地走了。我喜歡這里面其中一篇（幫螢火蟲修燈），看了題目我就有個疑問？幫螢火蟲修燈的是大個子老鼠還是小個子貓呢？它是怎么修的呢？于是我?guī)е闷嫘倪M入這一篇。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《大個子老鼠和小個子貓》讀后感，歡迎大家分享。這個故事的道理是每個人都有個性和特征，貓有貓的習(xí)性，狗有狗的習(xí)性，就像每個動物身后都有屬于自己的影子。為了讓小個子貓能請到更多的客人，大個子老鼠都做了什么？你有沒有為你的好朋友做過什么？如果大個子老鼠乘坐的外星飛船把他帶到了外星球，而外星老鼠卻陰差陽錯地留在了地球上，那么接下來會發(fā)生什么事情呢？請你發(fā)揮想象改編這個故事吧。在你的周圍有沒有這種性格的朋友？說一說他（或她）的趣事。15——16《面包房》、《起床號》話題設(shè)置：為什么大個子老鼠后來要吃掉面包鋼琴和沙發(fā)？請你發(fā)揮想象續(xù)編故事，說說大個子老鼠后來會怎樣？結(jié)果是什么？簡單概括這個故事的主要內(nèi)容。13——14《文物》、《夢里夢外》話題設(shè)置：查閱資料了解文物的相關(guān)知識。畫影子，你能畫出多少個小動物的影子？9——10《今天不一樣》、《書包里的云》話題設(shè)置：大個子老鼠和小個子貓的這一天有什么與從不同？當(dāng)有人被魚刺卡住時，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做才能幫助他解脫困境？為什么大個子老鼠要做云？怎么做？結(jié)果如何？讀了這個故事，說說你的看法。學(xué)折紙船，將過程用圖文記錄下來。（做書簽、填寫讀書卡、畫肖像、故事連環(huán)畫、故事大王、朗誦比賽、知識搶答賽、課本劇表演、制作讀書小報、寫讀后感、做讀書筆記、故事棋盤??）各章節(jié)訓(xùn)練點：1——2《噴嚏王》、《前三名》話題設(shè)置：大個子老鼠為什么要去找最厲害的噴嚏？結(jié)果怎樣？大個子老鼠怎么幫助小個子貓？小個子貓又怎樣回報他？為了能當(dāng)小個子貓生日會的客人，大個子老鼠怎么做？結(jié)果怎樣？ 為什么后來大個子老鼠不愿補小猴的缺去參加小個子貓的生日會？ 能力訓(xùn)練：你的生日到了，你打算怎么過？邀請涵怎么寫？請誰？在哪兒過？有些什么安排？請給自己擬一份生日會的計劃書。教學(xué)過程：學(xué)生朗讀故事；勾好詞好句交流；話題交流；能力訓(xùn)練。小個子貓養(yǎng)的海魚為什么不能動？大個子老鼠為什么養(yǎng)蚊子？你認(rèn)為是什么讓小個子貓的海魚游動起來了？能力訓(xùn)練：學(xué)會攝影，給自己的家人或是好朋友拍一組生活照。能力訓(xùn)練：找找你的好朋友身上的優(yōu)點，把他的優(yōu)點學(xué)到身上來。11——12《萬能花盆》、《褪色的手帕》話題設(shè)置：萬能花盆有什么神奇之處？小動物們用萬能花盆來做了些什么？讀了褪色的手帕故事后，你懂得了哪些有關(guān)色彩的知識？能力訓(xùn)練：