【正文】 attenduniversities in America orfind other ways to reach out beyond your in the years ahead, much like you and Iaredoing here today, you will be creating bonds of friendship across the globethatwill last for decades to the past week, as I have seen boththe ancient wonders and the modernachievements of your fascinating country, andas I’ve met withextraordinary youngpeople like all of you, I am more confident than ever beforein our I cannot wait to seeeverything that you willachieve here in China and around the you again for hosting me and myfamily atthis extraordinary school, and I wish you all the best of luck inyour .(Applause.)第五篇：《詩(shī)經(jīng)緣。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。毛阿敏在電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。指信念。我批改過(guò)你們的入學(xué)試卷，有一部分基礎(chǔ)很不錯(cuò)，相對(duì)差一點(diǎn)的，也很有潛力。有兩句詩(shī)可以佐證：“千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴”。法。古人講：功夫在詩(shī)外，很適合現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（請(qǐng)學(xué)生背誦《沁園春須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈？江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。該詞作于此時(shí)。比如：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?！遁筝纭罚骸拜筝缟n蒼，白露為霜。所戀的那個(gè)心上人，在水的另一邊。白霧迷離，有位佳人，靠水而居?？醋⑨將佗?性質(zhì)：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集?！帮L(fēng)”，大部分是民間歌謠，；“雅”，大都是宮庭樂(lè)曲；“頌”，是宗廟祭祀的樂(lè)歌。三、《三首》整體介紹《三首》是《詩(shī)經(jīng)》中的三篇典范作品?！鹅o女》生動(dòng)地描寫了戀愛(ài)青年美麗的約會(huì)。有的人字想著讀這樣的音，但偏要讀別的音，如“將子無(wú)怒”的“將”不讀“jiang”,而讀“qiang”，“女之耽兮，不可說(shuō)也”的“說(shuō)”不讀“shuo”而讀“tuo”（脫）音。五、整體把握 《詩(shī)經(jīng)總結(jié)：①題目取自于句首，并不是標(biāo)題，不能代表詩(shī)篇的內(nèi)容。氓》是我國(guó)文學(xué)史上最早最好的一首棄婦詩(shī)。一、分析課文第一部分全詩(shī)寫了哪幾方面的內(nèi)容？戀愛(ài)（第一、二章）—— 熱情、幸?；樽儯ǖ谌⑺?、五章）—— 怨恨、沉痛決絕（第六章）—— 清醒、剛烈分析第一二章（重點(diǎn)介紹朗讀方法）第一章寫的是女主人公答應(yīng)了氓的求婚。于是，她不顧父母之命、媒妁之言，明媒正娶的禮數(shù)也不管了，勇敢地許下了“秋以為期”的諾言，錯(cuò)誤地把自己的愛(ài)情投在了一個(gè)騙子身上?！彼龑?duì)占卜的結(jié)果毫不懷疑，希望氓趕快來(lái)取嫁妝，以完婚事。結(jié)尾三句：“于嗟女兮，無(wú)與士耽；士之耽兮，猶可說(shuō)也；女之耽兮，不可說(shuō)也。詩(shī)人用同樣的“比”“興”的手法，用“桑之落矣，其黃而隕”來(lái)說(shuō)明女子的容貌已經(jīng)衰減了，揭示出她被氓拋棄的直接原因。作用：用自然現(xiàn)象來(lái)對(duì)照女主人公戀愛(ài)生活的變化，激發(fā)讀者聯(lián)想、增強(qiáng)意蘊(yùn)，產(chǎn)生形象鮮明、詩(shī)意盎然的效果。更可憐的是，這位女子被欺回到娘家后，等待她的不是親人的撫慰，而是兄弟間的咥笑，即使在自己的親人面前也找不到一點(diǎn)同情。三、分析課文第三部分（重點(diǎn)分析女主人公的性格）第六章抒寫了女主人公被棄后的毅然決絕的心情，感情慢慢轉(zhuǎn)入平靜?！胺词遣凰?，亦已焉哉”。但是，就是這樣一首民歌，從漢代以來(lái)就遭到了封建文人的極其可惡的曲解。從文中，我們可看出女主人公什么樣的形象特點(diǎn)？你如何看待女主人公的婚姻悲??？明確：（板書(shū)）勤勞、溫柔、堅(jiān)強(qiáng)。教師補(bǔ)充：也就是用了“賦”的表現(xiàn)手法。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。像同一個(gè)人物前后行為的對(duì)比，從而把氓的虛偽奸詐入木三分地刻畫(huà)了出來(lái)；又如不同人物之間的思想性格的對(duì)比，女主人公的純樸熱情，善良勤勞與氓的虛偽冷酷、損人利己形成了鮮明的對(duì)比，這就更加能激起讀者對(duì)氓的憤恨很對(duì)女主人公的同情；再如在刻畫(huà)心理狀態(tài)，在描摹思想情緒上也是大量地運(yùn)用了對(duì)比：“不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣；既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。等等。非來(lái)?yè)Q絲，實(shí)為婚事。爬上倒墻，遙望復(fù)關(guān)。拉你車來(lái)，接我和財(cái)。男子沉溺，還可解脫。淇水波濤，打濕帷裳。早起晚睡，整日苦干。原想偕老，今使我怨。不念舊情，情絕意斷。少年相聚，盡情歡顏。兄弟不知，譏笑我憨。男子無(wú)度，感情不忠。桑葉欲落，枯黃飄零。斑鳩們啊，別貪桑葚。見(jiàn)你來(lái)了，又說(shuō)又笑。非我延期，你無(wú)好媒。二、練習(xí)：注音匪我愆期 將子無(wú)怒 垝垣 于嗟鳩兮 猶可說(shuō)也 自我徂爾 隰則有泮出文章的通假字，并說(shuō)明字意釋加點(diǎn)的字詞（含上面陰影標(biāo)記的字）爾卜爾筮 體無(wú)綹言 三歲為婦 女也不爽 士也罔極 言既遂矣 靜言思之總角之宴背誦課文第一二章譯文章第一二章，語(yǔ)言力求精美。另外，詩(shī)歌的語(yǔ)言形式豐富多變。在求婚時(shí)，他對(duì)女主人公的感情是真摯的，但是隨著時(shí)間的流逝，女主人公容顏的漸衰，他的愛(ài)情也隨風(fēng)而去，全然不念往日恩愛(ài)，無(wú)情的遺棄了妻子，是一個(gè)對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任的、始亂終棄的人。如《木蘭詩(shī)》中的“東市買駿馬，西市買鞍韉。在男權(quán)社會(huì)中，女性在經(jīng)濟(jì)上，政治上都處于附屬地位，她們的生活天地都很狹小，生活的幸福與否都維系在丈夫身上，如果遇上一個(gè)對(duì)感情、對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任的丈夫，那她的悲劇是不可避免的?！薄盎诤拗狻痹谠?shī)中確實(shí)存在，但那是女主人公對(duì)自己沒(méi)能認(rèn)清負(fù)心男子的卑鄙靈魂的悔恨，決不是對(duì)“淫”的悔恨。至此，詩(shī)人為我們成功地塑造了一個(gè)純樸熱情、善良勤勞、堅(jiān)強(qiáng)果斷的婦女形象?；貞浲?，對(duì)照今天，自己的命運(yùn)是那樣地暗淡渺茫，當(dāng)初的“旦旦”“信誓”全被氓一手推翻了。這第五章總共用了六個(gè)嘆詞“矣”，沉重地表現(xiàn)了女主人公的自悲自悼。而氓呢？原來(lái)那一片“信誓旦旦”的假忠誠(chéng)，那一臉“蚩蚩”的假厚道，在他“言既遂矣”、目的達(dá)到之后，就慢慢地對(duì)她暴虐起來(lái)，最后一腳踢開(kāi)。而這位氓在騙得了愛(ài)情和嫁妝之后，逐漸暴露出了他那冷酷的“二三其德”本性，女子成了過(guò)河的橋梁被無(wú)情地拋棄了，女主人公的追求也都像肥皂泡一樣地破滅了。這里，詩(shī)人為我們展現(xiàn)了這位女子的深深后悔之情，同時(shí)也寫出了這位女子性格中極為可愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)的一面。背誦指導(dǎo)：講解四言詩(shī)的讀法；讀出此時(shí)人物的情感（熱情與幸福）二、分析課文第二部分（重點(diǎn)講述“興”的作用）齊讀課文第三章，講解“比”、“興”手法及其作用全詩(shī)是一個(gè)感情上的轉(zhuǎn)折，由對(duì)愛(ài)情的憧憬轉(zhuǎn)入對(duì)自陷情網(wǎng)的追悔。第二章。為了達(dá)到目的，他裝出一副“蚩蚩”的忠厚面孔，來(lái)向少女求婚。詩(shī)歌通過(guò)一個(gè)婦女的哭訴，生動(dòng)地?cái)⑹隽诉@個(gè)婦女從戀愛(ài)、結(jié)婚直到被遺棄的完整過(guò)程，抒發(fā)了她的悲憤與怨恨，客觀上揭露了當(dāng)時(shí)的階級(jí)壓迫。(3)學(xué)生結(jié)合誦讀提示再一次朗讀一首詩(shī)歌，自由誦讀。結(jié)合注釋，掃除文字障礙。同時(shí)，還必須、明白，詩(shī)是需要反復(fù)誦讀的，不通過(guò)反復(fù)誦讀，就不會(huì)讀出詩(shī)中豐富的感情。開(kāi)始讀時(shí)很費(fèi)勁，大家也許不太喜歡。作者通過(guò)寫女主人公被遺棄的遭遇，塑造了一個(gè)勤勞、溫柔、堅(jiān)強(qiáng)的婦女形象，表現(xiàn)了古代婦女追求自主婚姻和幸福生活的強(qiáng)烈愿望。在《伐檀》中更憤懣的奴隸就已經(jīng)向不勞而獲的寄生蟲(chóng)、吸血鬼大膽地提出了正義的指問(wèn)：“不稼不穡，胡取禾三百廛兮？不守不獵，胡瞻爾庭有縣獾兮？”（不種田又不拿鐮，為啥糧倉(cāng)三百間？不出狩又不打獵，為啥獵獾掛你院？）《詩(shī)經(jīng)》是一顆璀璨奪目的明珠，它是詩(shī)歌文學(xué)的祖先，為我國(guó)古典詩(shī)歌奠定了基礎(chǔ)。本來(lái)只稱《詩(shī)》后來(lái)儒家奉為經(jīng)典，改稱《詩(shī)經(jīng)》。無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)，我愿順流而下，找尋他的方向，卻見(jiàn)依悉彷佛，他在水的中央。）綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)?！笔且皇资殖錾膽俑?；比如“昔我往矣，楊柳依依。明確：現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義文風(fēng)的源頭。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！拔恼卤咎斐?，妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的感覺(jué)，只要有了這種感覺(jué)，你的語(yǔ)文水平也就真出來(lái)了。學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒(méi)有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。無(wú)獨(dú)有偶，在畫(huà)界也如此。我校文科班在整個(gè)赫山是非常有地位的，不信你們可以去調(diào)查。我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。這就是老師講的第一個(gè)方面——緣。（惜緣）時(shí)下流行一種說(shuō)法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過(guò)窗（同學(xué)），扛過(guò)槍（戰(zhàn)友），下過(guò)鄉(xiāng)（知青）。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩(shī)有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好：火熱的八月見(jiàn)到火熱的你們感到非常的高興和激動(dòng)！今天是新學(xué)年的第一課，我有個(gè)習(xí)慣，第一節(jié)語(yǔ)文課總想先聊一聊。當(dāng)然，對(duì)于精聽(tīng)，這是一個(gè)比較耗時(shí)耗力的過(guò)程，通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)半小時(shí)的影片要是全部精聽(tīng)一遍至少34個(gè)小時(shí)或更多，因?yàn)槠又袝?huì)碰到很多的生詞和用法，需要查字典和工具書(shū)掌握其含義，但我希望大家能堅(jiān)持做下來(lái)，真正當(dāng)你認(rèn)認(rèn)真真研究了一部影片之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言竟然有如此大的魅力，學(xué)習(xí)的英語(yǔ)的興趣也由然而生。通過(guò)對(duì)電影內(nèi)容的學(xué)習(xí)，情節(jié)和故事的了解，我們還可以挖掘出其所反映的社會(huì)習(xí)俗，交際方式，政治體制，法律制度，宗教，信仰，藝術(shù)，甚至更多。關(guān)于地道表達(dá)法，我們都知道在表達(dá)的時(shí)候，中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)和美國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)差異很大，一個(gè)很重要的原因就是他們說(shuō)的比我們更加地道，如打招呼時(shí)你問(wèn)一句How have you been doing? 中國(guó)人可能會(huì)答Fine, thank you, and you?而美國(guó)人可能就兩個(gè)詞Same old（和以前一樣）.這就是地道，沒(méi)的說(shuō)。其他的連續(xù)、弱讀、縮讀、失去爆破很多語(yǔ)音現(xiàn)象會(huì)在電影道白中大量出現(xiàn)，這也是我倡導(dǎo)語(yǔ)音班的同學(xué)去大量看電影的原因，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)了很多的發(fā)音規(guī)則，但理論與實(shí)踐結(jié)合的時(shí)候，他們就需要在這樣純正的語(yǔ)音環(huán)境中去大量練習(xí)，達(dá)到熟練成自然的程度。在新東方課堂上，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生很在乎電影的情節(jié)和內(nèi)容，而忽視了老師的講解，以至于有時(shí)到電影欣賞課的后半部分，有些學(xué)生干脆不想讓老師講了，就想看片子，這就是曲解了“看電影學(xué)英語(yǔ)”的宗旨。當(dāng)然，大學(xué)生或者相當(dāng)水平（中級(jí)口