【正文】 色呢？黃和藍(lán)兩種顏色又會(huì)變成什么顏色呢？然后把你的操作記錄下來。我會(huì)變魔術(shù)！你們相信嗎？”*“那你們先看看老師這有瓶什么顏色的水？”（黃色。魔術(shù)師帽子。通過在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。安全第一我知道。請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)說唱：—“現(xiàn)在我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽。請(qǐng)幼兒欣賞說唱：—“警察叔叔的本領(lǐng)大，我們一起來做小警察。（打拍子。（中間停頓一次，引導(dǎo)幼兒洗車的的動(dòng)作要有力度、有精神、和著節(jié)奏?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解說唱的表演形式。小動(dòng)物很可愛，還會(huì)幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時(shí)候也會(huì)傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負(fù)它們、傷害它們?？蓯鄣男?dòng)物：①（先出示圖片，詢問：小朋友們看這是什么??？）哦，那小朋友們你們喜歡什么小動(dòng)物??？為什么喜歡它呢？（幼：??）②那小朋友們家里養(yǎng)過什么小動(dòng)物呢？你跟它是怎么相處的呢？（幼：??）③小動(dòng)物不但很可愛，還有很多作用，小朋友們知道小動(dòng)物們能幫我們做什么嗎？（幼：??）可愛動(dòng)物也要防：①小朋友們知道的可真多，下面我們來看一張圖片（出示被狗咬傷小朋友的圖片），你們看到他怎么了嗎？（受傷了??）那小朋友們你們覺得他是怎么受傷的??？（幼：??）②那我們一起來聽一聽他到底發(fā)生了什么事：過年了，小明的家里來了一只小狗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物傷人圖片、小動(dòng)物圖片、人與動(dòng)物相處圖片。師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！介紹游戲玩法：請(qǐng)一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請(qǐng)一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：“請(qǐng)你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請(qǐng)趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。師：你的耳朵長(zhǎng)在哪里呀？師：請(qǐng)小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的？師：誰來說說，耳朵有什么用？沒有耳朵會(huì)怎么樣呢？三、討論保護(hù)耳朵的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：耳朵謎語活動(dòng)過程：一、猜謎語導(dǎo)入。開展“糖果超市”的角色游戲。（三）簡(jiǎn)單了解糖的作用。導(dǎo)入語：老師聞到了好多糖寶寶的味道，請(qǐng)你們仔細(xì)地聞一聞你的糖寶寶是什么味的？⑤、嘗糖果，了解糖果的味道。教師再次以擬人的手段引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝。②、通過探索過程中同伴間的交流討論，幫助幼兒發(fā)展合作能力，增加相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，同時(shí)相互學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處和價(jià)值，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。幼兒是勇于實(shí)踐的探索者，在一日生活中經(jīng)常表現(xiàn)出積極主動(dòng)探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的強(qiáng)烈愿望。進(jìn)入糖果王國后，請(qǐng)幼兒隨意尋找多種糖果做朋友。（一）在糖果王國里找朋友。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終積極主動(dòng)，感知能力、操作能力和思維能力均得到了鍛煉。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)直接受到其原有經(jīng)驗(yàn)的影響。重難點(diǎn)：運(yùn)用多種感官感知糖果的特征。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)年齡幼小的孩子來說更始如此?！拔覄倓偼娴每筛吲d了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦！”七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子 活動(dòng)過程：一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET?S GO！” 再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。二、你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。第二篇：健康安全周教案健康安全周教案：有趣的交通標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、利用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行教育。小朋友是怎么辦的？（集體表演）表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。教師在“花園小區(qū)” 場(chǎng)景中，再次講述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時(shí)又來了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？利用資源，真情表演。（一）幼兒園里的陌生人真情講述，故事導(dǎo)入?；顒?dòng)內(nèi)容五：不跟陌生人走［活動(dòng)目標(biāo)］１、通過情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。③ 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。三、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束?！靶⊥谩钡募揖妥≡谶@個(gè)樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會(huì)怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動(dòng)作演示）教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走；人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠，不搶先；上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的?；顒?dòng)過程：一、游戲口吻引起幼兒的興趣。聽音樂，辨認(rèn)音樂信號(hào)：老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒討論各代表的信號(hào)：――“這兩個(gè)聲音有什么不一樣？” “高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”教師根據(jù)幼兒討論的傾向，決定高、低音代表不同顏色的燈。教學(xué)掛圖《過馬路》。五、利用談話的時(shí)間及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)鞏固?；顒?dòng)具體安排：一、班級(jí)內(nèi)開展安全教育活動(dòng)：音樂活動(dòng)：《十字路口》安全活動(dòng)：《安安全全上下樓梯》安全活動(dòng)：《湯灑了，怎么辦》綜合活動(dòng)《玩得健康好成長(zhǎng)》：安全模擬演習(xí)：不跟陌生人走二、集體安全談話：我是安全好寶寶掌握：在幼兒園里、在家里、在路上應(yīng)該注意的安全。第一篇：小二班安全周教案小二班安全周活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：2012年2月13日至2月17日 活動(dòng)主題：安全知識(shí)我知道活動(dòng)目標(biāo)：通過安全談話，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒知道要保護(hù)自己。通知家長(zhǎng)配合收集一些有關(guān)安全的圖片。帶領(lǐng)幼兒觀摩主題墻“安全和我手牽手”，教師邊引導(dǎo)邊告訴幼兒一些其他安全方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒更清