【正文】 對(duì)海外杰出華人有什么認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你們以小組為單位交流交流你認(rèn)識(shí)的海外華人（包含你認(rèn)識(shí)的鄰居、親戚、朋友……）然后把這個(gè)華人的名字寫在老師給你準(zhǔn)備的一片樹葉形狀的紙上。）了解華人與華僑的區(qū)別。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入播放歌曲《我的中國心》。體會(huì)許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情結(jié)，他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。盡管他們身在異國他鄉(xiāng)，他們卻有著割舍不掉的中國情結(jié)。生3：我最大的感受是：我學(xué)會(huì)了疊飛機(jī)。（學(xué)生折疊、交流疊法。（課件出示）師：圖形除了可以拼出圖案，還可以折出一些物體，你們會(huì)用紙折什么？生1：我會(huì)用紙疊青蛙。（學(xué)生交流，師巡視）師：好，請(qǐng)每個(gè)小組推薦一幅圖案代表你們小組到前面來展示一下。生2：像古時(shí)候國王的帽子。這里每個(gè)圖案像什么？分別是由哪些圖形組成的？（請(qǐng)45位學(xué)生說）三、鞏固提高，發(fā)展思維 第三站：設(shè)計(jì)院師：想不想動(dòng)手設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案？那就趕緊去下一站吧。師：你們真能干，現(xiàn)在請(qǐng)大家沿著每個(gè)圖形的折痕將它們?nèi)考糸_，再比一比剪下的兩個(gè)圖形是一樣的嗎？（學(xué)生剪紙，師巡視。）師：你們說得真好，多拉A夢(mèng)都在表揚(yáng)你們呢，聽！（課件聲音）小朋友們動(dòng)手折一折吧。（學(xué)生剪紙，師巡視。師：同樣是正方形有的小朋友把它變成了三角形，有的把它變成了長方形，你們的手真巧！（貼字）誰能說說這是什么原因嗎？你是怎樣折的？是這樣折的小朋友舉手。教學(xué)準(zhǔn)備教師、學(xué)生每人準(zhǔn)備8張不同形狀的彩色紙以及磁性黑板、視頻展示臺(tái)。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而且滲透了學(xué)習(xí)方法。腳平行移動(dòng)，兩腳開立與肩同寬，重心落在兩腳中間，握腕于背后，兩肘稍后展，注意力集中。、稍息的做法，并做示范 ，然后分小組練習(xí)。小朋友們，你們看過解放軍叔叔集合時(shí)的場(chǎng)景嗎？他們立正時(shí)像一棵松樹那樣挺拔，不動(dòng)搖；稍息時(shí)也一樣，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的“小戰(zhàn)士”。（5）．課后收集周圍自立自強(qiáng)的人和事，并小組合作辦一份手抄報(bào)！第七課 稍息 立正中塔口小學(xué)武夜雨教學(xué)目標(biāo)：，稍息的整隊(duì)方法及要領(lǐng)。所以，我們小學(xué)生要從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)，努力做到生活自理，學(xué)習(xí)自覺，爭(zhēng)取把自己鍛煉成一個(gè)自立自強(qiáng)的好少年。（2）演完后組織小組交流討論：“他們的說法對(duì)不對(duì)？為什么？”（四）總結(jié)全文，課后延伸（1）．總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了《自立自強(qiáng)》一課，知道了自立自強(qiáng)是一種不依賴于他人或環(huán)境，靠自己的才能和勞動(dòng)去開拓生活、創(chuàng)造事業(yè)的道德品質(zhì)。3．生活中，你還知道哪些自立自強(qiáng)的人和事，簡單地講給大家聽！4．總結(jié)：由此可見，從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)地品質(zhì)多么重要！它關(guān)系到一個(gè)人的健康成長，關(guān)系到一個(gè)人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，更關(guān)系到我們民族的強(qiáng)盛。①指名讀課文第7－8節(jié)。（3）進(jìn)行國防教育（4）文中還列舉了一位事業(yè)有成，家庭幸福的博士生的事例。從哪兒知道的？①播放錄音：課文第2－4節(jié)。2． 各小組交流匯報(bào)。他們是民族的精英、時(shí)代的先鋒，是我們心中的一座豐碑！同學(xué)們，讓我們?nèi)w起立，向我們這個(gè)世界上最可親最可敬的人——中國人民解放軍敬禮！第六課 從小立志報(bào)國防中塔口小學(xué)武夜雨學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生從中受到愛國主義教育，學(xué)會(huì)從小熱愛祖國，立志獻(xiàn)身國防。（三）學(xué)唱軍歌（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在演唱中感受到人民軍隊(duì)豪邁雄壯的軍威，具有一往無前的戰(zhàn)斗風(fēng)格和摧枯拉朽的強(qiáng)大力量。同學(xué)們，這首歌是的歌名是什么？和我們平時(shí)聽到的歌有何不同？聽了軍歌有何感受？（二）了解軍歌學(xué)生朗讀歌詞。三、軍徽閃閃（過渡語：下面讓我們來了解一下同樣是軍隊(duì)象征和標(biāo)志的軍徽）了解軍徽 教師出示實(shí)物“軍徽”，讓學(xué)生描述軍徽的式樣。課件呈現(xiàn)：（八一軍旗、海陸空軍旗的特征和象征意義，歷史上軍旗的樣式等）中國人民解放軍軍旗是什么的標(biāo)志？是什么的象征？中國人民解放軍軍旗的式樣、圖案（紅色、八一、五角星）有何象征意義？中國人民解放軍軍旗的發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段？你從中國人民解放軍軍旗的樣式變化感受到了什么？陸軍軍旗、海軍軍旗、空軍軍旗的式樣、有何含義？軍旗有何作用？（二）深入理解“軍旗”的象征意義“為什么中國人民解放軍軍旗激勵(lì)全體指戰(zhàn)員牢記自己的神圣職責(zé)，忠于祖國，忠于人民、忠于黨，不惜犧牲自己的生命來捍衛(wèi)祖國的神圣領(lǐng)土和尊嚴(yán)？”學(xué)生看故事、討論教師講解：從人類戰(zhàn)爭(zhēng)史考察，軍旗與軍隊(duì)是相伴相隨的。你們想當(dāng)軍人嗎？好！那么，今天我們就做一回英勇的軍人吧！作為一名軍人要絕對(duì)聽從命令，大家能做到嗎？（現(xiàn)在，我們將全班同學(xué)分為海陸空三軍）。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解中國人民解放軍軍旗和軍徽的樣式、含義 了解中國人民解放軍軍旗、軍徽、軍歌蘊(yùn)涵的精神要素 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，一個(gè)人如果沒有脊梁，就不會(huì)站立行走；一個(gè)國家如果失去了脊梁，則只能屈服在別人的腳下。（四）、延伸《祖國江山的保衛(wèi)者》這一內(nèi)容為兩課時(shí)教學(xué)，所以為了更好的為下一節(jié)課做準(zhǔn)備，我安排了布置學(xué)生進(jìn)一步搜集擁軍愛民的相關(guān)資料作為本節(jié)課的延伸。這個(gè)環(huán)節(jié)中的第二個(gè)內(nèi)容是讓學(xué)生了解中國人民解放軍的另一個(gè)圣神使命：為人民服務(wù)。一是讓學(xué)生了解邊防軍人的艱苦生活，知道軍人的神圣職責(zé)之一是:“保家衛(wèi)國”。那么是誰在保衛(wèi)著我們的門戶呢？學(xué)生很自然就會(huì)想到是中國人民解放軍。教師總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生向軍人學(xué)習(xí),立志長大當(dāng)一名解放軍。教學(xué)準(zhǔn)備教師預(yù)先收集一些關(guān)于反映解放軍生活的資料,一方面是解放軍駐守在祖國邊疆的視頻資料,一方面是反應(yīng)解放軍在為人民服務(wù)方面的圖片。第四課 祖國的保衛(wèi)者中塔口小學(xué)武夜雨教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀(1)知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者,了解他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神。廣場(chǎng)西側(cè)是人民大會(huì)堂，我們國家和政府的很多重要會(huì)議都在這里召開。(一)象征祖國的天安門師：你到過北京嗎？能為我們簡單介紹一下北京嗎？ 學(xué)生對(duì)北京做簡單介紹。二、認(rèn)識(shí)北京的地理位置。播放建國60周年閱兵慶典 師：誰來說說剛才播放的短片內(nèi)容？ 生：在北京舉行的建國60周年閱兵慶典。在探究學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生愛北京，愛祖國的情感 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)北京是我國政治、文化的中心。（4）你想通過什么方式慶祝國慶，表達(dá)自己的愛國情感？三、總結(jié)，談體會(huì)聽了同學(xué)們的匯報(bào)，看了有關(guān)的資料，你一定有很多話想說，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)想好一句話，你想講給誰聽就走過去說，可以是我，可以是你的好朋友，當(dāng)然也可以是聽課的老師。明確：（1）國徽?qǐng)D案的含義：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。下面請(qǐng)國歌組的同學(xué)展示材料。播放課件：革命戰(zhàn)士流血犧牲的場(chǎng)面），正是這些革命戰(zhàn)士用自己的鮮血染紅了五星紅旗，你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣對(duì)待它？ 小結(jié)：無論何時(shí)何地，遇到升國旗都要肅立、敬禮。課前，老師已經(jīng)讓大家搜集有關(guān)國旗、國徽、國歌的資料，請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，再準(zhǔn)備展示你們的材料。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，請(qǐng)你大聲告訴我：你是哪國人？ 下面請(qǐng)跟隨老師一起去欣賞祖國的壯麗山河。三、故事會(huì)說一說你知道的關(guān)于祖國的故事。大公雞?? 師：讓我們一起來看上面有多個(gè)省市自治區(qū)。培養(yǎng)熱愛祖國的情感。知道的有關(guān)知識(shí)。同學(xué)們，看了這些圖片你想到什么？ 師：出示圖片中華人民共和國地圖，首都，國旗，國徽，56個(gè)民族大團(tuán)結(jié)圖片 同學(xué)們：你們知道這些圖片上的知識(shí)嗎？ 指名答：師板：北京，國旗，國徽，地圖，少數(shù)民族??二、認(rèn)識(shí)中華人民共和國 師：出示地圖，你們知道這幅地圖是哪個(gè)國家的嗎，它的形狀像什么呀？ 生：討論交流匯報(bào)：中華人民共和國。師：我們偉大的祖國的全稱是“中華人民共和國”，陸地國土面積為960萬平方公里，是一個(gè)人口眾多的多民族國家，共有56個(gè)族，56個(gè)民族親如一家，共同生活在這片廣闊的國土上。組織探究活動(dòng)，