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國防教案-全文預(yù)覽

2024-11-16 06:38 上一頁面

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【正文】 對(duì)海外杰出華人有什么認(rèn)識(shí),請(qǐng)你們以小組為單位交流交流你認(rèn)識(shí)的海外華人(包含你認(rèn)識(shí)的鄰居、親戚、朋友……)然后把這個(gè)華人的名字寫在老師給你準(zhǔn)備的一片樹葉形狀的紙上。)了解華人與華僑的區(qū)別。教學(xué)過程:一、揭題導(dǎo)入播放歌曲《我的中國心》。體會(huì)許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情結(jié),他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺,并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。盡管他們身在異國他鄉(xiāng),他們卻有著割舍不掉的中國情結(jié)。生3:我最大的感受是:我學(xué)會(huì)了疊飛機(jī)。(學(xué)生折疊、交流疊法。(課件出示)師:圖形除了可以拼出圖案,還可以折出一些物體,你們會(huì)用紙折什么?生1:我會(huì)用紙疊青蛙。(學(xué)生交流,師巡視)師:好,請(qǐng)每個(gè)小組推薦一幅圖案代表你們小組到前面來展示一下。生2:像古時(shí)候國王的帽子。這里每個(gè)圖案像什么?分別是由哪些圖形組成的?(請(qǐng)45位學(xué)生說)三、鞏固提高,發(fā)展思維 第三站:設(shè)計(jì)院師:想不想動(dòng)手設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案?那就趕緊去下一站吧。師:你們真能干,現(xiàn)在請(qǐng)大家沿著每個(gè)圖形的折痕將它們?nèi)考糸_,再比一比剪下的兩個(gè)圖形是一樣的嗎?(學(xué)生剪紙,師巡視。)師:你們說得真好,多拉A夢(mèng)都在表揚(yáng)你們呢,聽!(課件聲音)小朋友們動(dòng)手折一折吧。(學(xué)生剪紙,師巡視。師:同樣是正方形有的小朋友把它變成了三角形,有的把它變成了長方形,你們的手真巧!(貼字)誰能說說這是什么原因嗎?你是怎樣折的?是這樣折的小朋友舉手。教學(xué)準(zhǔn)備教師、學(xué)生每人準(zhǔn)備8張不同形狀的彩色紙以及磁性黑板、視頻展示臺(tái)。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而且滲透了學(xué)習(xí)方法。腳平行移動(dòng),兩腳開立與肩同寬,重心落在兩腳中間,握腕于背后,兩肘稍后展,注意力集中。、稍息的做法,并做示范 ,然后分小組練習(xí)。小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時(shí)的場(chǎng)景嗎?他們立正時(shí)像一棵松樹那樣挺拔,不動(dòng)搖;稍息時(shí)也一樣,你們要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)合格的“小戰(zhàn)士”。(5).課后收集周圍自立自強(qiáng)的人和事,并小組合作辦一份手抄報(bào)!第七課 稍息 立正中塔口小學(xué)武夜雨教學(xué)目標(biāo):,稍息的整隊(duì)方法及要領(lǐng)。所以,我們小學(xué)生要從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì),努力做到生活自理,學(xué)習(xí)自覺,爭(zhēng)取把自己鍛煉成一個(gè)自立自強(qiáng)的好少年。(2)演完后組織小組交流討論:“他們的說法對(duì)不對(duì)?為什么?”(四)總結(jié)全文,課后延伸(1).總結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了《自立自強(qiáng)》一課,知道了自立自強(qiáng)是一種不依賴于他人或環(huán)境,靠自己的才能和勞動(dòng)去開拓生活、創(chuàng)造事業(yè)的道德品質(zhì)。3.生活中,你還知道哪些自立自強(qiáng)的人和事,簡單地講給大家聽!4.總結(jié):由此可見,從小培養(yǎng)自立自強(qiáng)地品質(zhì)多么重要!它關(guān)系到一個(gè)人的健康成長,關(guān)系到一個(gè)人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力,更關(guān)系到我們民族的強(qiáng)盛。①指名讀課文第7-8節(jié)。(3)進(jìn)行國防教育(4)文中還列舉了一位事業(yè)有成,家庭幸福的博士生的事例。從哪兒知道的?①播放錄音:課文第2-4節(jié)。2. 各小組交流匯報(bào)。他們是民族的精英、時(shí)代的先鋒,是我們心中的一座豐碑!同學(xué)們,讓我們?nèi)w起立,向我們這個(gè)世界上最可親最可敬的人——中國人民解放軍敬禮!第六課 從小立志報(bào)國防中塔口小學(xué)武夜雨學(xué)習(xí)目標(biāo):讓學(xué)生從中受到愛國主義教育,學(xué)會(huì)從小熱愛祖國,立志獻(xiàn)身國防。(三)學(xué)唱軍歌(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在演唱中感受到人民軍隊(duì)豪邁雄壯的軍威,具有一往無前的戰(zhàn)斗風(fēng)格和摧枯拉朽的強(qiáng)大力量。同學(xué)們,這首歌是的歌名是什么?和我們平時(shí)聽到的歌有何不同?聽了軍歌有何感受?(二)了解軍歌學(xué)生朗讀歌詞。三、軍徽閃閃(過渡語:下面讓我們來了解一下同樣是軍隊(duì)象征和標(biāo)志的軍徽)了解軍徽 教師出示實(shí)物“軍徽”,讓學(xué)生描述軍徽的式樣。課件呈現(xiàn):(八一軍旗、海陸空軍旗的特征和象征意義,歷史上軍旗的樣式等)中國人民解放軍軍旗是什么的標(biāo)志?是什么的象征?中國人民解放軍軍旗的式樣、圖案(紅色、八一、五角星)有何象征意義?中國人民解放軍軍旗的發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段?你從中國人民解放軍軍旗的樣式變化感受到了什么?陸軍軍旗、海軍軍旗、空軍軍旗的式樣、有何含義?軍旗有何作用?(二)深入理解“軍旗”的象征意義“為什么中國人民解放軍軍旗激勵(lì)全體指戰(zhàn)員牢記自己的神圣職責(zé),忠于祖國,忠于人民、忠于黨,不惜犧牲自己的生命來捍衛(wèi)祖國的神圣領(lǐng)土和尊嚴(yán)?”學(xué)生看故事、討論教師講解:從人類戰(zhàn)爭(zhēng)史考察,軍旗與軍隊(duì)是相伴相隨的。你們想當(dāng)軍人嗎?好!那么,今天我們就做一回英勇的軍人吧!作為一名軍人要絕對(duì)聽從命令,大家能做到嗎?(現(xiàn)在,我們將全班同學(xué)分為海陸空三軍)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):了解中國人民解放軍軍旗和軍徽的樣式、含義 了解中國人民解放軍軍旗、軍徽、軍歌蘊(yùn)涵的精神要素 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,一個(gè)人如果沒有脊梁,就不會(huì)站立行走;一個(gè)國家如果失去了脊梁,則只能屈服在別人的腳下。(四)、延伸《祖國江山的保衛(wèi)者》這一內(nèi)容為兩課時(shí)教學(xué),所以為了更好的為下一節(jié)課做準(zhǔn)備,我安排了布置學(xué)生進(jìn)一步搜集擁軍愛民的相關(guān)資料作為本節(jié)課的延伸。這個(gè)環(huán)節(jié)中的第二個(gè)內(nèi)容是讓學(xué)生了解中國人民解放軍的另一個(gè)圣神使命:為人民服務(wù)。一是讓學(xué)生了解邊防軍人的艱苦生活,知道軍人的神圣職責(zé)之一是:“保家衛(wèi)國”。那么是誰在保衛(wèi)著我們的門戶呢?學(xué)生很自然就會(huì)想到是中國人民解放軍。教師總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生向軍人學(xué)習(xí),立志長大當(dāng)一名解放軍。教學(xué)準(zhǔn)備教師預(yù)先收集一些關(guān)于反映解放軍生活的資料,一方面是解放軍駐守在祖國邊疆的視頻資料,一方面是反應(yīng)解放軍在為人民服務(wù)方面的圖片。第四課 祖國的保衛(wèi)者中塔口小學(xué)武夜雨教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀(1)知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者,了解他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神。廣場(chǎng)西側(cè)是人民大會(huì)堂,我們國家和政府的很多重要會(huì)議都在這里召開。(一)象征祖國的天安門師:你到過北京嗎?能為我們簡單介紹一下北京嗎? 學(xué)生對(duì)北京做簡單介紹。二、認(rèn)識(shí)北京的地理位置。播放建國60周年閱兵慶典 師:誰來說說剛才播放的短片內(nèi)容? 生:在北京舉行的建國60周年閱兵慶典。在探究學(xué)習(xí)中,激發(fā)學(xué)生愛北京,愛祖國的情感 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)北京是我國政治、文化的中心。(4)你想通過什么方式慶祝國慶,表達(dá)自己的愛國情感?三、總結(jié),談體會(huì)聽了同學(xué)們的匯報(bào),看了有關(guān)的資料,你一定有很多話想說,請(qǐng)每個(gè)同學(xué)想好一句話,你想講給誰聽就走過去說,可以是我,可以是你的好朋友,當(dāng)然也可以是聽課的老師。明確:(1)國徽?qǐng)D案的含義:中華人民共和國國徽,中間是五星照耀下的天安門,周圍是谷穗和齒輪。下面請(qǐng)國歌組的同學(xué)展示材料。播放課件:革命戰(zhàn)士流血犧牲的場(chǎng)面),正是這些革命戰(zhàn)士用自己的鮮血染紅了五星紅旗,你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣對(duì)待它? 小結(jié):無論何時(shí)何地,遇到升國旗都要肅立、敬禮。課前,老師已經(jīng)讓大家搜集有關(guān)國旗、國徽、國歌的資料,請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流,再準(zhǔn)備展示你們的材料。教學(xué)課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,請(qǐng)你大聲告訴我:你是哪國人? 下面請(qǐng)跟隨老師一起去欣賞祖國的壯麗山河。三、故事會(huì)說一說你知道的關(guān)于祖國的故事。大公雞?? 師:讓我們一起來看上面有多個(gè)省市自治區(qū)。培養(yǎng)熱愛祖國的情感。知道的有關(guān)知識(shí)。同學(xué)們,看了這些圖片你想到什么? 師:出示圖片中華人民共和國地圖,首都,國旗,國徽,56個(gè)民族大團(tuán)結(jié)圖片 同學(xué)們:你們知道這些圖片上的知識(shí)嗎? 指名答:師板:北京,國旗,國徽,地圖,少數(shù)民族??二、認(rèn)識(shí)中華人民共和國 師:出示地圖,你們知道這幅地圖是哪個(gè)國家的嗎,它的形狀像什么呀? 生:討論交流匯報(bào):中華人民共和國。師:我們偉大的祖國的全稱是“中華人民共和國”,陸地國土面積為960萬平方公里,是一個(gè)人口眾多的多民族國家,共有56個(gè)族,56個(gè)民族親如一家,共同生活在這片廣闊的國土上。組織探究活動(dòng),
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