【正文】 同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。（五）課外延伸請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。（三）看小品，議一議：小品資料：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學(xué)們議論，各抒己見。了解一些基本的交通規(guī)則。透過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。小學(xué)生文明禮儀教案3班會目的：通過本次班會活動，讓學(xué)生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。八、用過的東西放回原處。四、勤儉節(jié)約，計劃用錢。師總結(jié)：我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。小組內(nèi)討論交流后派代表全班交流。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。學(xué)生準備《孔融讓梨》的故事。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么? (請幫個忙)早上起床后見到別人說什么? (早上好)平時見到別人要說什么? (您好)晚上睡覺前對人要說什么? (晚安)分別應(yīng)該說什么? (再見)別人送你時，你應(yīng)說什么? (請留步)別人幫了你的忙時要說什么? (謝謝)不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么?(對不起，請原諒，很抱歉)對方向你道歉時你應(yīng)說什么?(別客氣，沒關(guān)系)對老年人應(yīng)該怎樣稱呼? (老大爺、老奶奶)……語言文明的注意事項要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。成語“程門立雪”即由此而來?！灾n,皆事師也。⑼老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話 后再找 老師。⑸對老師說實話、真話，不欺騙老師。排隊在行進中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。8．在我們的生活中，也有許多自覺遵守公共秩序的好榜樣。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”2．說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？3．全班交流4．小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。這種紀律要求就叫“公共秩序”。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。情感：1．以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話?；顒右唬撼Ｓ玫奈拿鞫Y貌用語和校園禮貌用語學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。D面帶微笑靜靜的看著。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、出示課件，感知禮貌用語。4．知道向別人問候敬意，對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。希望我們每一個同學(xué)都能從小嚴格要求自己，爭做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長大以后成為一個遵紀守法的合格公民。全課總結(jié)：（1）說說自己以后怎樣遵守公共秩序。朱軍長每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒有人會反對。這種紀律要求就叫“公共秩序”。二、教學(xué)過程：談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。后來，談起少年時的情形，他還特別感謝 毛禹珠 先生對他進行的啟蒙教育。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽老師的指教。——《呂氏春秋勸學(xué)》明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。二、教學(xué)內(nèi)容見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。人的成長成才離不開教師。往對方家里打時，應(yīng)注意避開吃飯或睡覺時間。在公共場所打電話還應(yīng)注意聲音不要過大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對方聽到。二、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：誰接打過電話呀？你給誰打過？接過誰的電話嗎？ 咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后，用一句話來評價一下。引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑？比比看，那個小朋友記得快 太陽升，早上好，見面說您好、您早，遇到老師忙問候：“老師早上好！” 老師對我點頭笑。今天的禮儀小使者是小明。4．知道向別人問候敬意。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。２、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。⑦評“課間禮儀之星”。③做課間活動宣傳報。（1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。如：①準備下節(jié)備品。（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。引發(fā)思考，組織交流。，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。①升國旗、奏唱國歌時，同學(xué)們要跟著音樂一起唱，要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每周一都升國旗你知道升國旗要注意什么嗎二、授新課：板書課題：小學(xué)生日常行為規(guī)范升國旗分小組討論： ①升國旗時的行為。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為（1）放音頻：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？全班交流（2）小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。毛澤東尊師：毛澤東八歲進家鄉(xiāng)一個私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲?！T嗣同漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”?！聨熤q事父也。服 從 老師管理，不頂撞老師。進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。1．放音頻一：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”2．說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆尩诙盒W(xué)生文明禮儀教案[推薦]小學(xué)生文明禮儀教案——尊師禮儀一、教學(xué)目的知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。這種紀律要求就叫“公共秩序”。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。情感：1．以遵守公共秩序為榮，愿意自覺遵守公共秩序。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話?；顒右唬撼Ｓ玫奈拿鞫Y貌用語和校園禮貌用語學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。D面帶微笑靜靜的看著。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、出示課件，感知禮貌用語。對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。第一篇：參考 小學(xué)小學(xué)生文明禮儀教案賀莊小學(xué)小學(xué)生文明禮儀教案問候教學(xué)目標(biāo)：1．知道日常生活中的常用問候語。4．知道向別人問候敬意。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。A問聲：“您好！” B點頭微笑/ C招招手。四、禮儀鏈接貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個美好的故事發(fā)生了?? 美的回聲一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說‘我們是朋友！’，聽聽他會說什么。２、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？（請幫個忙）早上起床后見到別人說什么？（早上好）平時見到別人要說什么？（您好）晚上睡覺前對人要說什么？（晚安）分別應(yīng)該說什么？（再見）別人送你時，你應(yīng)說什么？（請留步）別人幫了你的忙時要說什么？（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對不起，請原諒，很抱歉）對方向你道歉時你應(yīng)說什么？(別客氣，沒關(guān)系)對老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）??活動三：語言文明的注意事項要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。2．見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。因此，在公共場所要有紀律約束人們的行為。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。進出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。珍惜老師的勞動成果，按 時完成 老師布置的各項任務(wù)。三、知識連接一日之師,終身為父?！簡⒊瑸閷W(xué)莫重于尊師?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。2．知道在公共場所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。公園、商場、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？（2）小組交流：假如你在兒童游樂園排隊玩電動馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊，你有什么感受？假如你看電影時，坐在前面的人不時地站起來擋住你的視線，你又會怎么想？（3）小結(jié)：在公共場所，如果每個人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。它是人們活動正常進行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會文明的標(biāo)志。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀律面前人人平等，任何人都不能例外。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標(biāo)志，是一個人有道德的表現(xiàn)。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)行為規(guī)范，形成規(guī)范行為。講解總結(jié)規(guī)范行為，特別是如何行隊禮。文明禮儀課教案：8——課間禮儀教學(xué)目的：、交流有關(guān)課間活動的問題，提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識。課前準備：相關(guān)資料 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入渲染課間情境。（板書：共創(chuàng)和諧課間）二、深入交流談身邊故事，樹立正確形象。下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的？（2）組織交流在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。??聯(lián)系實際，選擇適度禮儀（1）講述禮儀現(xiàn)象（2）討論、交流提高認識，商討共創(chuàng)和諧課間。②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。⑥做“小小課間監(jiān)督員”。文明禮儀教案：9——語言文明一、教學(xué)目標(biāo)：１、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？（請幫個忙）早上起床后見到別人說什么？（早上好）平時見到別人要說什么？（您好）晚上睡覺前對人要說什么？（晚安）分別應(yīng)該說什么？（再見）別人送你時，你應(yīng)說什么？（請留步）別人幫了你的忙時要說什么？（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對不起，請原諒，很抱歉）對方向你道歉時你