【正文】 觀不同，他們每月伙食花費也有所不同，總體上看在校大學生的伙食消費是合理的，但是仍有20%左右的大學生在伙食方面開銷較大。此次調查首先確定調查的主題和主要方向，并根據(jù)主題和調查方向收集資料，然后按照已經(jīng)確定的指標設計問卷。第五篇：大學生消費結構調查報告大學生消費結構調查報告作為一名當代大學生，深刻體會到大學生的消費有著自身的特點。當前大學生身上存在的種種不健康的娛樂方式、交往活動和消費行為，在很大程度上是由于社會缺乏健康的消費文化方式的引導，基于社會環(huán)境對大學生身心巨大的影響作用，摒棄大學生中表現(xiàn)出來的不良消費行為，積極扶持和建立大學校園新風氣、推動新消費文化的生長。形成大學生良好消費風氣良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。二是克服攀比心理，培養(yǎng)良好消費風氣。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去，存在攀比心理在調查中，同學之間的攀比遠不止是學習，還表現(xiàn)在生活（吃穿住用）、娛樂、人際交往等方面。這也正是大學生消費示范效應的結果。大多數(shù)人從未思考過錢應該怎么花、花多 1少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關。二、大學生消費結構分析月通訊費及網(wǎng)絡費用根據(jù)調查,在擁有手機的同學當中，每月通訊及網(wǎng)絡費用為65—150元的同學約占總人數(shù)的一半。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征、行為和結構，培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財能力，引導在校大學生最終走向健康消費成為一個重要的課題。: A、200~300 元B、300~400元C、400~500 元D、500元以上 A、20 元以下B、20~50元C、50~100 元D、100 元以上、書籍、復印等為多少: A、20 元以下B、2050 元C、50100元D、100元以上 A、50 元以下B、50~100 元C、100~200 元D、200 元以上、電影、KTV、打球等費用為多少: A、50元以下B、50100 元C、100200 元D 200 元以上16.(男)您每月的煙酒費用: A、不抽煙喝酒B、40 元以下C、40~80 元D、80 元以上(女)您平均每月購買化妝品的費用為多少: A、無B、50元以下C、50~100元D、100元以上 : A、20 元以下B、20~50 元C、50~100元D、100元以上 : A、50 元以下B、50150 元C、150300 元D、300 元以上 A、從未去B、1 次100 元以內C、2 次100~200 元D、兩次以上200元以上 、麥當勞、必勝客等地方消費頻率 : A、每周 一次B、每周兩次以上C、每月 1 次D、每學期 1 次E 其他第四篇：關于大學生消費結構的調查報告關于大學生消費結構的調查報告隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費，要盡量做到一切從實際出發(fā)。我們針對此次調查中出現(xiàn)的潛在問題提出以下一些建議。記賬是一種不錯的習慣，通過對自己消費情況的記錄，更有利于我們認識到自己在消費過程中還存在的問題，從而不斷完善自己的消費方式，形成合理的消費觀念。我們知道這些餐飲店的食物多以油炸食品為主，油炸食品對身體有很多不好的影響，而且價格昂貴，所以建議同學們盡量少去這類型的餐飲店消費。大學生到飯店吃飯出于不同的原因，有改善伙食的，有和朋友、老鄉(xiāng)或者同學聚會的，當然還有其他原因。這也能說明我校大學生的實際消費資金在可消費資金中比例是由上圖可以看出，大學生在日用品的開銷主要集中在20~50和50~100的范圍內，由此看來我校學生的日用品開支還是比較合理的。而大學生的實際消費情況則是主要集中在500~1000這一范圍，超過1000元的同學只占少數(shù)。二、調查概況（一）調查目的：通過對重慶大學虎溪校區(qū)大一大二年級的學生的消費情況的調查及分析，了解不同年級大學生的消費情況和理財觀念通過調查了解大學生的經(jīng)濟來源、月消費情況、在飲食、日用品、學習、通訊、娛樂、聚餐、服飾等各方面的消費支出，以了解大學生的消費趨勢。即使知道麥當勞肯德基對身體沒有好處還是有人經(jīng)常出入。當我們拿到一個月的生活費，應該怎樣去合理的安排和計劃它是很重要的。他們這種消費狀況從某種意義上來說是由他們在社會整體消費結構中的特殊定位決定的。（5）父母進行消費控制和行為教育。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。（3）形成大學生良好消費風氣。（2）增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。加之高校中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。首先，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理。調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。(2)理性消費仍為消費主流。這種消費不加以約束,會使自己陷入泥潭而不能自拔。這樣,就產(chǎn)生了攀比心理，雖不是主流,但都不容忽視，他既給家長加重了經(jīng)濟負擔,也阻礙了學生順利完成學業(yè)。大學生的消費具有多樣性大學生的消費主要涉及生活消費，學習消費和文化娛樂消費三個方面,并且向著多樣化趨勢發(fā)展，今天由于大學生對文化娛樂的需求較大，因此，對其的消費支出也隨之增加，甚至有些大學生的文化娛樂消費要多于其生活消費。品牌意識強大學生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。理性消費是主流調查結果顯示價格、質量、外觀、潮流是吸引大學生消費的主要因素，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。透支情況調查結果顯示在接受調查的50人中有18人偶爾或經(jīng)常的透支，占被調查的36%，大學生們的消費潮流性強且易沖動，因此會出現(xiàn)生活費經(jīng)常透支的現(xiàn)象。調查結果顯示參與調查的50名大學生全部買了手機，有34%的人購買了個人電腦，有70%的大學生購買了mp3或mp4，有4%的大學生購買了psp，購買這些電子產(chǎn)品對于沒有收入的大學生來說都屬于大筆的消費。相比之下電話卡的開支就比較小了。通訊開支電話拉近了人與人之間的距離，也不知不覺增加了學生的開支。四、調查結果主要經(jīng)濟來源調查結果顯示在校大學生的主要經(jīng)濟來源由家里提供的占調查總人數(shù)的90%，靠親友或社會援助的占調查總人數(shù)的0%，靠自己在校期間勤工儉學的占總人數(shù)的0%，靠國家助學貸款的占總人數(shù)的10%。二、調查內容問卷的內容：問卷結構包括消費結構和消費理念兩大部分，問題大體包括月消費額、伙食費用、通訊及網(wǎng)絡費用、戀愛支出、文娛消費、儲蓄方面、購物態(tài)度及理念以及消費的自我認知和滿意程度。作為一名當代大學生，深刻體會到大學生的消費有著自身的特點。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力，大學生消費才會一路走好。四，大學生消費問題建議大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。據(jù)了解，大學生平均一年內會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。學生月話費主要集中在50100之間，約占了調查總數(shù)的62%，屬于中檔水平。：0%——%（%）57%的大學生承認有戀愛經(jīng)歷，每年用于戀愛消費的錢從200700元不等。：%——%（%）大學生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質量好的、價格高的；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。而貧困生的消費額基本是少于350元。二，調查結果消費總額：%。一，調查目的為了大致了解城市大學生消費結構，以幫助大學生樹立科學合理的消費觀。從對其消費結構的調查，把握大學生消費的心理特征和行為導向，進而從其中反映的問題增強理財意識，樹立科學合理的消費觀。共發(fā)出調查問卷100份，收回98份，有效問卷82份。大學生總體的月消費額主要集中在500元～1200元這一幅度，少于500元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。約90%的同學表示，他們的生活費全部來源于父母，其余同學有過兼職的經(jīng)歷消費項目（每份問卷處理后所得的上限、下限）：：%——%（%）除了在校內就餐外，校外就餐已經(jīng)成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，%，每次消費20到200元不等。大學生買書看書以提示自我的現(xiàn)象存在，但僅限于少數(shù)。：%——%（%）所有被調查的學生都擁有手機。隨著旅游的概念進入現(xiàn)代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。因此，在消費方面，家長、老師、學校和社會的合理引導是必不可少的。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展 樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。引導大學生樹立正確的消費觀念，確立健康文明的生活方式，是思想教育必不可少的重要內容。關鍵詞：大學生 消費 心態(tài) 教育一、調查目的大學生消費問題正逐年為高校和國人所重視，作為收入很少的學生群體，其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理著實發(fā)人深省，我是以此為出發(fā)點，以調查才、采訪等形式確定以“我校大學生消費結構調查與分析”為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對部分學生的實際調研及調查、研究、分析，調查大學生的實際消費與自身條件之間的聯(lián)系及沖突；調查大學生消費的合理規(guī)劃性、理性成熟程度；調查大學生消費結構和主要消費項目及各人心目中理想的消費狀況。在校園內隨機找50名同學，與其進行交談，就大學生消費的問