【正文】 身影。全身心投入的她，在陽光的映襯下顯得尤為美麗，她的細(xì)心與耐心讓我感受到了猶如春天般的溫暖，那一句句的話語，化作了春水涌入了我的心田，縈繞在每一個(gè)角落，久久不能離去。?這是我準(zhǔn)備的學(xué)案，里面是這周的重點(diǎn)，我昨天整理了一個(gè)晚上，相當(dāng)重要哦。春風(fēng)中的友情打開窗子，撲面而來的是溫暖的春風(fēng)，閉上眼睛，深深吸了一口氣，風(fēng)中夾雜著玉蘭馥郁的香味，感覺甜甜的。一陣鳥鳴把我從記憶之中拽回，但每次看到溫暖的陽光時(shí)，我總能體驗(yàn)到那些天的暖。當(dāng)太陽再次灑下它耀眼的光芒時(shí)，也是我們對(duì)草原說再見的時(shí)候了。大家不約而同用跑到篝火邊，我剛一出門，一股寒風(fēng)不禁讓我打了個(gè)寒顫，雖已是春季但早晚上的溫差還是如此惡劣，我眼巴巴地望著跳動(dòng)的人群，正不知所措。一整天的游玩讓我們對(duì)草原的美贊不絕口。我恍然發(fā)覺——春，來了。?感恩的心，感謝有你，花開花落我依然會(huì)珍惜……?音樂響起，當(dāng)我們手牽手彼此用心體會(huì)時(shí)，我看到孩子們純真的笑容，看到臺(tái)上臺(tái)下忙碌的哥哥姐姐叔叔阿姨，閉上眼，我的內(nèi)心被一股春風(fēng)拂面而過，流下滿是甜蜜的果實(shí)。大家被要求手牽手站好。聯(lián)歡會(huì)上，到處彌漫著溫馨的氣息。我們便爭(zhēng)先恐后地沖里面揮手，就連平時(shí)愛說笑的大男生也都各個(gè)一副認(rèn)真的表情。首先來到四層。至今，我內(nèi)心中仍回蕩著一首動(dòng)人的旋律，我腦海中仍鐫刻著那次歷久旎新的記憶。?春風(fēng)在無言中為花傳種、為花辛勞，媽媽的愛在無言中溫暖我，鼓勵(lì)我，讓我克服困難，走向成功。升入初三，盡管媽媽每天有很多手術(shù)，但雷打不動(dòng)的是每天早上我們家的餐桌上總會(huì)出現(xiàn)一頓豐盛的早餐，不知從何時(shí)起，我們家的門口多了一個(gè)儲(chǔ)物箱，里面放著我的公交卡，飯卡還有雨傘。漸漸地媽媽在作業(yè)本上的改錯(cuò)少了?；氐酱采系奈以僖矡o法入睡，心中的感動(dòng)難以表達(dá)。我原以為媽媽會(huì)以為我的不專心而大發(fā)雷霆，但媽媽卻一句話沒說，這讓我大吃一驚。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)晚了，期中考試的第九十名，物理課上?聽天書?的境況讓我受了好大的刺激。是您的愛讓我春滿心田。我被眼前的景象驚呆了，一瞬間領(lǐng)悟到：原來您是這樣地愛我，竟會(huì)隨我的感情而產(chǎn)生這么大波動(dòng)。?呦，回來啦，今天早啊。那天下午，一張七十九分的數(shù)學(xué)卷子讓我?guī)缀醣罎?。進(jìn)入初中，看到各科成績(jī)單上血紅的分?jǐn)?shù)，我終于決定奮起直追。我又一次低下頭，看到花園里全是含苞待放的花朵，而且我感到它是很有分量的，我知道春天在望。相信自己，什么都有可能。老師翻開卷子的時(shí)候，我的眼淚還是沖了出來。放學(xué)，慢慢地裝著書包，不想回家。?發(fā)月考卷子啦！快回座位！?課代表捧著一摞卷子沖上講臺(tái)，霎時(shí)，吵吵嚷嚷的教師變得安靜，剛剛還表情豐富的同學(xué)一下子收回所有的表情，臉上平得像張紙。此刻，我春滿心田，父愛使我在冬天感受到了春天的溫暖。?我詫異的看向自己的手，真的有個(gè)小小的水泡。?又是一陣寒風(fēng)刮過，身上本來就出了點(diǎn)汗，風(fēng)一刮，身上的熱量幾乎都被帶走了，手也是冰涼的，我微微抖了一下，爸爸走過來，伸出手把我的手緊握在里面。正值冬天，冷風(fēng)像鞭子一樣鞭打著我的手和臉。我始終認(rèn)為，爸爸愛我沒有媽媽多。即使在冬天，我也感受到了春天般的溫暖。這個(gè)成績(jī)是滿分啦！我突然覺得之前的苦都是值得的，如果不是媽媽一路支持我又怎么可能堅(jiān)持下來這么多日子的練習(xí)。這時(shí)，老師開始報(bào)成績(jī)。但媽媽的關(guān)心從未停 止，她在我不耐煩的時(shí)候還是會(huì)囑咐?回家后早點(diǎn)睡覺哦。我無數(shù)次想到放棄。不知道為什么，今年春天怪極了，三月還會(huì)下雪，四月依然讓人裹著羽絨服。是媽媽。任何事情，總有它的春天，美好，溫暖，向上的春天。頓時(shí)，這春天的暖意和自己似乎越升越高。隨著太陽離地平線越來越近，天空中高處的云朵漸漸與天空融為一體，從視線中消逝；可是再向下看呢，下層的云朵卻變得更加艷麗多姿，裝飾著那散著淡淡金黃的天空。勞累之時(shí)，我總喜歡仰望天空的深邃和純美，使自己全身心地放松，投入到它的懷抱中。在一天天地臨近中考之時(shí)，緊張感也時(shí)不時(shí)猶如重錘一般敲打著我的書桌。春駐心田。雪萊說，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？而如果冬天已經(jīng)過去了，那春天一定已經(jīng)近在咫尺了。沒錯(cuò)，花開了，帶著排山倒海般的氣勢(shì)，熱烈得如同正午的陽光。許久才反應(yīng)過來：那是楊絮。天空不是明亮到耀眼的銀白色，而是一碧如洗的蔚藍(lán)，不染一絲塵埃，反而有些秋末冬初的味道。?是啊，春天真的已經(jīng)來到我們身邊了，溫暖的陽光是春姑娘的笑，暖和的微風(fēng)是春姑娘的手，跳動(dòng)著金色的湖水是春姑娘明亮的眼。我細(xì)細(xì)地欣賞它美麗的姿色，它卻如十五、六歲的少女，羞答答地，拂動(dòng)著裙擺，?猶抱琵琶半遮面?。走在校園的小徑上，聞著花兒的氣息，聽著新生命呱呱落地的聲音，感受著新生命成長(zhǎng)的力量，我迫不及待地去尋找春姑娘，告訴她，我感受到了，春天來了。我愛?春眠不覺曉，處處聞啼鳥?的閑適，我愛?幾只早鶯爭(zhēng)暖樹?的活潑，我愛?春色滿園關(guān)不住?的美景，我愛?二月春風(fēng)似剪刀?的春風(fēng)拂面的涼爽。他的一句話驅(qū)散了我心中最后一點(diǎn)的緊張與不自信，我的世界已經(jīng)變了，寒冬已走遠(yuǎn)，春天帶來無盡溫暖。我的心里已有了些許溫暖。坐在大巴上，敘著舊事，竟讓我又找到了春游的感覺。?他背后是一棵在風(fēng)中舞動(dòng)的翠樹，那明快的綠幾乎晃了我的眼。第五篇：北京中考作文北大附中初三一模優(yōu)秀作文薈萃春滿心田初三（1）周喆五月到了，春天到了，體育中考也到了。每個(gè)人的思想、感情、愿望，都可以通過語言表現(xiàn)出來。１、語言精煉。習(xí)作中盡量用點(diǎn)修辭手法、成語、名言、俗語、口語、歇后語等，增加語言的幽默感?！薄翱此?？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。對(duì)話描寫可以改變提示語的位置，用分段的形式進(jìn)行描述。如：“太棒了！”爸爸高興地說，“兒子，你真是我的驕傲。1．“敘述＋語言”式?！碧粕疅o奈：“我再饒你這一次，但不可再行兇了。人物刻畫得越細(xì)致，人物的活動(dòng)就越真實(shí)，就越容易讓讀者產(chǎn)生身臨其境的閱讀體驗(yàn)。這一招真靈，教室內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲。”——《買愛》3.“不準(zhǔn)說話!”班長(zhǎng)江志穎怕場(chǎng)面失控，開始行使職責(zé)，“再吵我把名字記下來。有時(shí)甚至找個(gè)人簽字都很難，這不，又到要簽字了“爸爸，幫我簽一下字?！蔽彝棠痰陌装l(fā)說：“人總是要老的，即使我們不煩你，頭發(fā)還是要白的。：“這白發(fā)一半是你爸爸的，一半是你給的?！保?）丁親切地拍了拍他的頭，柔和地說：“孩子，遇到事情要多動(dòng)腦筋才行！”讀了上面的句子，你能猜出甲、乙、丙、丁的身份和性格嗎？當(dāng)然可以。秀才是讀書人，語言有文采；縣官不忘贊美皇帝；財(cái)主富貴，把下雪當(dāng)作快樂；窮人，遇上大雪饑寒交迫，只能罵這些不知?jiǎng)e人痛苦的人。秀才吟道：“大雪紛紛落地。二者之間緊密結(jié)合，渲染了氣氛，烘托了中心。老師又從我的書包里掏出鉛筆盒，仔細(xì)地檢查了一遍，親切地說:“你瞧，一點(diǎn)也沒摔壞呀！”說著，?還用抹布擦拭著鉛筆盒。可是雷鋒叔叔卻虛心接受，利用工休的時(shí)間，重新翻整地面。?“不！”我理直氣壯地說，“王敏還說，我的鉛筆盒放的不是地方。張老師望望我，喃喃地說：“怎么啦，一下課你們就吵起來了。小作者所以寫得這樣真切，是出于自己對(duì)事物進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，寫出了自己的真情實(shí)感。評(píng)語：寫幾個(gè)人之間的對(duì)話，一要注意層次清楚，二要注意人物的特征?！眿寢専o可奈何地把半個(gè)西瓜遞給我，我拿過瓜便狼吞虎咽地吃了起來。二、示例：吃西瓜一個(gè)夏天的傍晚，我們?nèi)胰俗谠豪锍藳?。忽然吹來一陣?yán)滹L(fēng)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，猛然從遐想中驚醒，老桐樹那張傷心的面孔已然在腦海中消失不見，可那哀傷的聲音卻深深的徘徊在我的腦間。我定了一定神，又問道：“那您為何是秋天最早落葉的樹呢?難道是為了保存更多的養(yǎng)分嗎?還是……”沒等我說完，一片葉子就尖聲叫了起來：“才不是，才不是這樣的呢!”桐樹用枝條輕輕的拍打著葉子的頭，也略顯氣憤地說：“你們?nèi)祟惪偸钦`解我們，其實(shí)則不然，這完全是我們自己的選擇，我們完全可以像松樹和常青樹一樣不落葉，可是我們知道秋風(fēng)一來，天氣就轉(zhuǎn)涼了，為了讓人類在冬天更多的得到溫暖的陽光，我們趕快脫去了衣裳。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)?，超?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。是呀！原來桐樹是這樣執(zhí)著的無私，時(shí)時(shí)刻刻都在為我們著想，而我們卻把它們的奉獻(xiàn)作為理所當(dāng)然的事情，想到這里，我不禁心生感動(dòng)，這是一棵多么偉大的梧桐樹啊！叮咚！一滴梧桐的眼淚??第三篇：2015年北京中考滿分作文對(duì)話二寫寫幫文秘助手()之2015年北京中考滿分作文：對(duì)話(二)【真題】根據(jù)題目，按照要求寫作。我定了一定神，又問道：“那您為何是秋天最早落葉的樹呢？難道是為了保存更多的養(yǎng)分嗎？還是??”沒等我說完，一片葉子就尖聲叫了起來：“才不是，才不是這樣的呢!”桐樹用枝條輕輕的拍打著葉子的頭，也略顯氣憤地說：“你們?nèi)祟惪偸钦`解我們，其實(shí)則不然，這完全是我們自己的選擇，我們完全可以像松樹和常青樹一樣不落葉，可是我們知道秋風(fēng)一來，天氣就轉(zhuǎn)涼了，為了讓人類在冬天更多的得到溫暖的陽光，我們趕快脫去了衣裳；在夏天我們撐起了一張張綠色大傘，寧愿為你們擋雨、遮陽。“生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的”。因?yàn)?，我看著他們快樂，自己也覺得幸福，因?yàn)槲夷慷昧怂麄冃腋５臅r(shí)光。”從此，小明非常愛護(hù)書本，老師和同學(xué)們都很奇怪?！安徊徊?你們別走，我保證不再亂寫亂畫啦！”小明猛地驚醒了?！薄鞍??”教室里一片寂靜。還振振有詞地說：“書本又沒有生命，我為什么要愛護(hù)它們？”有一天下午放學(xué)時(shí)，小明不小心把教科書和練習(xí)本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門口，就聽見有人在說話：“唉，主人又在我的身上亂寫亂畫，把我弄得臟兮兮的。大學(xué)一年級(jí)時(shí)警察：你因故意傷害罪，被捕了！請(qǐng)?jiān)谕ㄖ獣虾炞职?。事不過三，面對(duì)他的挑釁，我當(dāng)然要反擊。我就哭了......媽媽：這還差不多！乖兒子，記住，在外面，不許受別人的欺負(fù)！小明（用力點(diǎn)點(diǎn)頭）：嗯。第一篇：對(duì)話(北京中考作文)對(duì)話（2015年北京中考作文范文選之一）小學(xué)一年級(jí)時(shí)老師：小明，你為什么要欺負(fù)小亮？小明（低著頭，吞吞吐吐）：老師，我，我，我要用用他的削鉛筆刀，他，他不讓我用，我，我就推了他一把......老師（語重心長(zhǎng)）：小明，你借別人的東西用，你好好說嘛。媽媽：乖兒子，今天學(xué)校里是不是有人欺負(fù)你了？你告訴媽媽，我明天就去找你們老師去！小明：是我推了小亮一個(gè)跟頭，老師批評(píng)了我。第二次的時(shí)候，我提了抗議。班主任偏心眼兒！媽媽：乖兒子，明天媽媽去教育局找找我那個(gè)同學(xué)。誰勸他，他都不聽。因?yàn)楹闷?，所以小明就在一旁靜靜地聽著它們的對(duì)話：“主人的同桌小紅可愛護(hù)書本啦！她每天都把書擺放得整整齊齊，還包了書皮呢！我們的主人要是她就好了。一溜煙滑下了樓梯，走了。小明抱緊了書本，說：“我一定會(huì)愛護(hù)你們的。獨(dú)自一人，我來到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望著那些渺小，卻似乎擁有著發(fā)黑的沙粒和并不是很清澈見底海水，抬頭仰望藍(lán)得出彩的天，純潔的云朵兒在自己的小天堂里悠然自得地飄蕩著??正當(dāng)我陶醉于這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產(chǎn)生了一種緊張感，覺得自己好孤獨(dú)，好無助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來一種幸福感呢！于是，我向生活在這座城市里的大海發(fā)出疑問：“你在這兒生活的幸福么？”“不知道，以前人們到我這里玩耍嬉戲。我們不僅要懂得諦聽真言，更要懂得與他人交流，因?yàn)槟鞘悄阄ㄒ荒?，自己感受到幸福的方式?？砂盐覈樍艘淮筇湔f話了?。骸澳悖阍趺磿?huì)開口說話！”“何足為奇？我們都是生命，難道不可以開口說話嗎？”桐樹意外平靜地回答使我閉起了吃驚的嘴巴。忽然吹來一陣?yán)滹L(fēng)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，猛然從遐想中驚醒，老桐樹那張傷心的面孔已然在腦海中消失不見，可那哀傷的聲音卻深深的徘徊在我的腦間。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請(qǐng)你以“對(duì)話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)……題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。(3)字?jǐn)?shù)在600800之間?？砂盐覈樍艘淮筇湔f話了!：“你，你怎么會(huì)開口說話!”“何足為奇?我們都是生命，難道不可以開口說話嗎?”桐樹意外平靜地回答使我閉起了吃驚的嘴巴。聽到這里，我不禁為桐樹的話而震驚，一時(shí)竟呆在那里不知如何安慰它才好。為了使作文的內(nèi)容生動(dòng)、活潑，在記敘人物、事物的時(shí)候，要寫好人物間的對(duì)話?！备绺缯f：“你怎么老是這么霸道，這一回不能再慣著你了！”我聽后一下子沖到了他面前，恨不得鼻尖對(duì)鼻尖地向他喊道：“誰霸道，誰霸道，你都是中學(xué)生了，還不說讓著我一點(diǎn)！”媽媽說：“哥哥說得對(duì)，你也太……”話還沒說完，姥姥便說：“得了，得了，哪有這么多話說，就算俺要半個(gè)瓜吧，趕緊切給他?！崩牙芽滟澲绺纾衣犃诵睦锔械秸娌皇亲涛?。人物的性格特點(diǎn)，流露于字里行間。我漲紅著臉，準(zhǔn)備“挨訓(xùn)”?！崩蠋熉犃瞬蛔〉孛蜃煨ΑＤ巧厦娈嬛卒h叔叔在學(xué)開拖拉機(jī)時(shí)，老師傅錯(cuò)怪他耕得地面質(zhì)量不高，批評(píng)他。我簡(jiǎn)直不知說什么好。在寫人物語言的同時(shí)，十分細(xì)膩地寫了人物的心理活動(dòng)。一、語言風(fēng)格顯個(gè)性先說一個(gè)無人不曉的故事——天下大雪，秀才、縣官、財(cái)主相遇，財(cái)主提議以雪為題，每人念一句詩?！辈煌矸莸娜擞胁煌乃枷敫星?，說的話就不同?！保?）丙沉思了良久，清了清嗓子慢條斯理地說：“這個(gè)建議——我會(huì)好好考慮的。我們寫人就應(yīng)該從對(duì)話中分辨出人物的性格、氣質(zhì)、經(jīng)歷、身份、年齡、地位、職業(yè)、文化教養(yǎng)、習(xí)慣愛好和心理狀態(tài)等，把人物的思想感情表現(xiàn)出來。奶奶說：“我這白發(fā)還不都是因?yàn)槟惆趾湍悖缤碛幸惶爝B我這把老骨頭也會(huì)被拖垮的。、媽媽常常疏忽我，去忙生意?！薄拔乙裁χ?，過一會(huì)兒再簽?！袄??老師來了！”黃國慶結(jié)巴地喊道。例如：（1）小梅說：“我忘了！”（2）小梅支支吾吾地說：“我——忘了！”（3）小梅低著頭，紅著臉支支吾吾地說：“我——忘了！”（4）小梅低著頭，紅著臉，兩手不安地絞著衣角，支支吾吾地說：“我——忘了！”只要一比較，我們就可以明顯地感覺到上面四個(gè)句子的不同表達(dá)效果——小梅的形象一句比一句生動(dòng)具體。唐僧非常生氣：“胡說！哪有那么多妖精！你無心向善，有意作惡，你去吧！”悟空說：“師父若真不要我，就請(qǐng)退下我頭上的金箍?jī)?！”唐僧大驚：“我只學(xué)過緊箍咒，卻沒有什么松箍咒！”悟空說：“若無松箍咒，你還帶我走吧。三、書