小學(xué)三年級書香班級建設(shè)方案-全文預(yù)覽
【正文】 制作課外閱讀統(tǒng)計表，建立讀書成長冊（1）課外閱讀統(tǒng)計表每周檢查一次，主要是對學(xué)生閱讀數(shù)量量的跟蹤反饋。“書香欄”由經(jīng)典我推薦、讀書之星、讀并思考著三個板塊構(gòu)成，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈，激起學(xué)生讀書興趣。（3）讀并思考著此欄目張貼學(xué)生的學(xué)生在書香班級建設(shè)過程中的一些作品，比如說開校時的讀書計劃，平時優(yōu)秀的讀書成長記錄等，形成良好的班級讀書氛圍。（3）管理方法選好圖書管理員，統(tǒng)計藏書目錄，全天性開放，并定時向?qū)W生出借圖書（每月3次）。每天班級常規(guī)評比得分最高的小組，可以獲得一張“讀書激勵卡”，每月獲得“讀書激勵卡”最多的小組，月底周末語文作業(yè)，獎勵為自由閱讀時間。（2）書架圖書來源①固定圖書每人至少為班級圖書架貢獻兩本圖書。（2）讀書之星每個月根據(jù)學(xué)生課外閱讀記錄表，選出五名閱讀量最大的學(xué)生評為“小書蟲”，根據(jù)學(xué)生讀書成長冊的完成情況評出五名“閱讀小能手”。每周檢查一次，主要是對學(xué)生閱讀質(zhì)量的跟蹤反饋。編制閱讀書目，合理選擇讀物選出班級必讀書目和個人選讀書目。營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級文化。2讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。點燃讀書激情,共建書香校園。1年華聚散自有時，書中沉浮無近期。1讓讀書成為一種時尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長。與好書做伴，與文明同行。五、組織機構(gòu)：成立“書香班級”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。校長室負責。在日常的讀書活動中，班主任根據(jù)每個學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行評價，期末每班評選出五名“讀書積極分子”。期末語文老師把“晨誦本”交政教處，根據(jù)學(xué)期初班級人數(shù)，每缺一本扣1分。認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。舉辦“朝陽”讀書和主題讀書活動征文比賽。陳瑩負責。開展主題墻報或手抄報比賽。開展以“讀書”為話題的主題班會。期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查，按要求完成的計10分。班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書成長冊”，每位同學(xué)要有一本“讀書成長冊”，用來摘錄好詞好句，寫出有質(zhì)量的讀書筆記、讀書心得體會等，每周不少于2篇。利用有效空間開辟“讀書之窗”專欄，定期更新，培養(yǎng)學(xué)生善于閱讀與交流的習(xí)慣，期末組織學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)檢查評比“讀書之窗”專欄，一等獎計15分，二等獎計10分，三等獎計5分。每天開放班級圖書角，方便學(xué)生閱讀和借書。四、活動內(nèi)容：（一）營造書香教室，營造讀書氛圍，讓教室充滿書香氣息。三、活動目標：讓學(xué)生喜愛讀書，擴大學(xué)生的視野，活躍思維，營造良好的讀書氛圍。為了進一步深化我?！皶阈@”建設(shè)，從基礎(chǔ)上構(gòu)建和諧的書香校園，學(xué)校決定開展“書香班級”建設(shè)系列活動。同時，根據(jù)閱讀活動情況，隨時進行班級讀書活動典型的交流展示活動。1“書香人生路”讀書展示會：面向家長進行讀書活動匯報，評選個人榮譽并布置光榮榜。班級制訂讀書活動總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀書活動計劃；第二階段：組織實施。建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。制定富有特色的班級口號、班風、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍?！靶抡n標”對作文教學(xué)部分作了闡述：一是鼓勵自由表達，二是既強調(diào)寫實（記敘文），又提倡寫虛（想象文），并對兩者作了明確分工，前者要求表達真情實感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng)造性?？谔枺骸拔易x書、我寫作、我快樂”班訓(xùn)：學(xué)海無涯趣作舟。二、特色班級建設(shè)的原則：“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個個成才”。四、特色班級建設(shè)的理念根據(jù)我班學(xué)生怕作文，愛看書的特點建設(shè)此特色班，因為我發(fā)現(xiàn)他們的文章
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