四年級下冊《生命與健康》教學(xué)計(jì)劃1-全文預(yù)覽
【正文】 生怎樣做人。二、學(xué)生情況分析：本班絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，個(gè)人衛(wèi)生較好，大多養(yǎng)成了好的衛(wèi)生習(xí)慣。聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（十）通過學(xué)習(xí)帶學(xué)生走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，正確引導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)知識。（六）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解居室有哪些污染，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（二）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。全冊共分10個(gè)主題。3．通過衛(wèi)生墻報(bào)宣傳以及分發(fā)或者通過學(xué)校廣播臺播放各種衛(wèi)生小常識，時(shí)刻提醒學(xué)生衛(wèi)生保健，促使學(xué)生衛(wèi)生保健意識由被動轉(zhuǎn)為主動。五、業(yè)務(wù)研修多聽有關(guān)衛(wèi)生與健康的專題講座，多看有關(guān)方面的書籍。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生掌握更多健康知識，了解人體并掌握一定的防病知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為了在本學(xué)期上好健教課，提高同學(xué)們的熟悉引導(dǎo)同學(xué)們健康成長，并做到有病早治、無病防備。五、教學(xué)進(jìn)度（共16課時(shí)）： 1課、3課、10課為三課時(shí)其他均為1課時(shí)。采取情境教學(xué)的方式，使學(xué)生身臨其境，自然的感受和領(lǐng)悟。健康人格（710）：通過各種小活動，增強(qiáng)學(xué)生的簡樸生活的意識，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，爭做健康的人。本教材是以介紹形成良好的健康習(xí)慣專題為主。進(jìn)入四年級，要求學(xué)生開始關(guān)注和思考與生命健康息息相關(guān)的諸多要素，學(xué)會如何應(yīng)對處理生活中常見的對生命健康有重大影響的現(xiàn)象等等。2．上好每一節(jié)健康教育課。2．上好每一節(jié)健康教育課。逐步自覺地形成對自己健康負(fù)責(zé)的衛(wèi)生觀念。二、教學(xué)目標(biāo)：健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育。第一篇：四年級下冊《生命與健康》教學(xué)計(jì)劃12011年上學(xué)期四年級生命教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析：四年級（3）班共有學(xué)生50人。為了在本學(xué)期上好健教課，提高同學(xué)們的熟悉引導(dǎo)同學(xué)們健康成長，并做到有病早治、無病防備。三、基本要求：１、使兒童青少年掌握一定的衛(wèi)生知識，認(rèn)識個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、營養(yǎng)、體育鍛煉、防病保健、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、安全措施等諸因素與個(gè)體健康的相互關(guān)系及影響作用。五、教學(xué)措施：1．對學(xué)生舉行健康知識專題講座，通過健康知識專題講座，學(xué)生能對“健康”的認(rèn)識向縱向深發(fā)展。五、教學(xué)措施：1．對學(xué)生舉行健康知識專題講座，通過健康知識專題講座，學(xué)生能對“健康”的認(rèn)識向縱向深發(fā)展。六、教學(xué)課時(shí)安排：第一周：呵護(hù)呼吸系統(tǒng)健康（常識）第二周：預(yù)防寄生蟲?。ǔＷR）第三周：你的文具玩具安全嗎（常識）第四面：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶（常識）第五周：洪水來
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