【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級(jí)上冊(cè)《我要的是葫蘆》教案設(shè)計(jì) 想要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文，那么教案設(shè)計(jì)是免不了的，下面我為大家?guī)砹硕昙?jí)上冊(cè)《我要的是葫蘆》的教案設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀!...
2025-04-15 00:42
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我要的是葫蘆》板書設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)反咨詢句、感慨句與陳述句的不同語氣。 3、理解課文內(nèi)容，理解葉子...
2025-01-15 05:46
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我要的是葫蘆》說課設(shè)計(jì) 這堂課在設(shè)計(jì)時(shí)，我試圖以學(xué)生為主體，表達(dá)學(xué)生的主體性，讓新課程的這個(gè)理念在我的課中有所表達(dá)，下面我從以下4個(gè)方面來說一說。 1、積極倡導(dǎo)自主、合作、探...
2025-01-15 06:01
【摘要】我要的是葫蘆設(shè)計(jì)理念教材是教學(xué)的平臺(tái)，更好的利用這個(gè)平臺(tái)需要我們對(duì)教材作適當(dāng)?shù)慕M合、拓展或延伸。拓展學(xué)生的思維空間和學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生感受到閱讀的興趣，體會(huì)到教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向。把教學(xué)、教師、學(xué)生三者和諧的統(tǒng)一起來，促進(jìn)學(xué)生語文綜合能力的提高。學(xué)習(xí)目標(biāo)：“葫、蘆、藤”等六個(gè)字，會(huì)寫“言、每、治”等八個(gè)字。、流利、有感情的朗
2025-11-23 13:30
【摘要】1我要的是葫蘆龍泉市綠谷外國語小學(xué)李鳳英學(xué)習(xí)目標(biāo)：1正確，流利、有感情地朗讀課文，自主識(shí)字，會(huì)認(rèn)6個(gè)生字及生字組成的新詞。2通過讀悟葫蘆前后變化的句子，質(zhì)疑、激發(fā)探究的興趣。3抓住種葫蘆人的言行，鄰居的勸告進(jìn)行感情朗讀，了解葉子與果實(shí)的關(guān)系，明白葫蘆凋落的原因。懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情
2025-11-20 21:53
【摘要】《我要的是葫蘆》教案2蘇州國際外語學(xué)校童月華《我要的是葫蘆》是人教版教材第三冊(cè)的一篇看圖學(xué)文。講一個(gè)人種葫蘆，不管理卻只想得到葫蘆，結(jié)果葉子上的蚜蟲越長越多，最后葫蘆都落了。教學(xué)這一課我是這樣設(shè)計(jì)的：一、自讀──發(fā)現(xiàn)與探究自讀是學(xué)生對(duì)課文最初的接觸與認(rèn)識(shí)，也可稱為初讀。它必然伴隨著學(xué)生自主的閱讀實(shí)踐和思維活動(dòng)。自讀主要包括以
2025-11-24 07:32
【摘要】小學(xué)二年級(jí)語文《我要的是葫蘆》課后練習(xí)題 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《我要的是葫蘆》課后練習(xí)題 一、連一連 wā wa guài guà huài 哇 掛 娃 壞 怪 ...
2025-04-03 12:07
【摘要】小學(xué)二年級(jí)語文《我要的是葫蘆》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級(jí)語文《我要的是葫蘆》原文 從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上...
2025-11-25 05:44
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我要的是葫蘆》片斷賞析_0 《我要的是葫蘆》講的是從前有一個(gè)人種葫蘆，不明白葉子和果實(shí)的關(guān)系，只盯著葫蘆，不管葉子上的蚜蟲，結(jié)果沒有收到葫蘆的故事。該文內(nèi)容粗淺易明白，但隱含的...
2025-01-25 22:06
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我要的是葫蘆》其它雜項(xiàng)_2 第二年，又到了種葫蘆的季節(jié)，那個(gè)人又種了一棵葫蘆，細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，等到花謝了以后，藤上掛滿了小葫蘆，比上次種的還要多。他快樂極了，心想這次...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我要的是葫蘆》教學(xué)札記_1 前些天，在網(wǎng)上看到一個(gè)帖子，講的是新課程教材人教版二年級(jí)上冊(cè)《我要的是葫蘆》一課中一個(gè)句子的教學(xué)。這個(gè)句子是“葉子上的蟲子還用治？”老師為了讓學(xué)生領(lǐng)...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我要的是葫蘆》相關(guān)知識(shí)_2 葫蘆作為一種農(nóng)作物，如今已經(jīng)特別少有人注重它了?？稍诠糯J的用處相當(dāng)廣泛，能夠跟它相媲美的農(nóng)作物是不多的。 葫蘆在我國漢代往常，稱“瓠”、“匏...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我要的是葫蘆》教學(xué)札記_4 《我要的是葫蘆》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第三冊(cè)的一篇講讀課文，屬寓言性質(zhì)。文章短小精悍，語言爽朗生動(dòng)，人物形象鮮明，是深愛小孩們喜愛的一篇課文。...
2025-01-15 05:54
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我要的是葫蘆》教學(xué)札記_3 寓言《我要的是葫蘆》講述了一個(gè)農(nóng)民種了一棵葫蘆，葉子被蟲子吃了非常多，鄰居勸他治蟲，他不光不聽，還說：“我要的不是葉子，而是葫蘆”。最后，葉子被吃光...
【摘要】教案人教版小學(xué)二年級(jí)《我要的是葫蘆》說課設(shè)計(jì)_0 設(shè)計(jì)理念： 讓閱讀成學(xué)生個(gè)性化的行為，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感悟和體驗(yàn)。 對(duì)教內(nèi)容的理解： 《我要的是葫蘆》是西師版教材二年級(jí)上六單元的一課，本單元...
2025-01-25 05:54
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