【正文】 任何一個孩子的意思，我只是本著對孩子、對你們負責的態(tài)度，希望咱們能及時發(fā)現問題，幫著孩子及時糾正一些不良習慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請你們不要誤解我的意思。可以說孩子就是家長的一面鏡子。老師的行為孩子在看著，遇到類似的情況她就會模仿，所以作為老師，我應該明確自己的身份，從現在開始，樹立這種觀念，那么我就會隨時注意自己的言行舉止是否起到表率作用。讓我們大家都來爭當稱職家長，優(yōu)秀家長。教育孩子從小誠實守信。作為家長，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學習是學校老師負責的事，忽略家長在其中的重要作用，忽視了解孩子的內心世界，認為家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，根據自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點，我身為家長，在家庭教育方面，需要我的行動，努力去學好家庭教育知識，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應新社會，造福人類的有用之才。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育，這就需要我們有正確的養(yǎng)育觀念，然后配合學校教育，才能收到良好的效果。閱讀不僅對孩子的學習有著重要作用，對孩子的道德素質和思想意識也有重大影響，在不知不覺中起到了教育孩子的作用。四、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。平時多和孩子做交流，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能針對性地給予孩子關心和幫助。二、要培養(yǎng)孩子好的學習和生活習慣。對于一件事，爸爸說是對的媽媽卻說錯了，竟然有兩個評價，那么到底該聽誰的？爸媽意見不一致，甚至為此吵架，會讓孩子無所適從，容易混淆是非，久而久之，父母在孩子心中變得猙獰，父母的威信也隨之降低，嚴重的話，會影響孩子的心理健康。使我受益匪淺，從中也慢慢領悟到了一些訣竅方法，融入到孩子的日常教育中。作為家長，應該多觀察、引導、傾聽，學會放手，關注孩子的品德教育。由兩位主要學科的老師擔任班主任，孩子是幸運的。通過這次家長會，進一步了解了咱們奧中學校的概況、辦學理念、學校教給孩子什么以及對家長的要求。初中也是一個孩子最容易變壞的階段，小學的他們還是天真無邪的，不容易被“污染”，可初中的他們，慢慢的有自己的想法了，千萬不要在這個時候讓他們接觸不好的東西，比如說電腦、手機游戲，游戲多好玩啊，比學習有意思多了，他們當然就會選擇游戲，哪還有心思放到學習上，一旦他們愛上了，就很難讓他們完全的杜絕這種行為，在家長會上我也聽到一個家長說了，自己的孩子成天就想著玩游戲，會想盡各種各樣的辦法玩游戲，有時候甚至不得不采取一些強制措施，把他們鎖在房間里等等方式，但是都不管用。家長同孩子一起學習、共同進步，在孩子面前樹立良好的形象，文明用語，你的一言一行、一舉一動，都在潛移默化地影響著孩子，不要讓孩子成為不良言行的儲物箱。興趣是最好的老師。以后應逐步做到：寫作業(yè)要一氣呵成，最好能自己檢查一遍再交給家長二次檢查，發(fā)現錯題及時改正，弄懂弄會。今天的家長會有些特別，班主任宋英偉老師請來了松山區(qū)教育學會劉延東會長和松山區(qū)當鋪地中學教導處盧海林主任，為我們展開了一場別開生面的家長會，聽了以后受益匪淺，結合自家孩子情況，總結如下：孩子正處于二年級上半學期，同一年級相比，學習能力有所加強，但仍有待提升。興趣是孩子愛上學習，努力學習，自主學習的內推力，是學習動機中最現實，最活躍的部分。父母對孩子最好的教育就是和孩子好好說話。四、多親近，勤關心，少訓斥，不打罵大吼大叫，對孩子發(fā)火，其實是最無效的教育方式，而且還會給孩子樹立壞的榜樣。父母與子女之間的關系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學習，這些行動的教育都會潛移默化的對孩子的意識產生影響。其次，當天的作業(yè)是對學習效果的及時檢驗。二、低年級孩子家庭教育中的重中之重——學習習慣的培養(yǎng)習慣是最好的老師。恰逢家長會盧主任來班級給大家分享他的成功教子經驗。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學校，我一直認為孩子小，自制力差，帶這些東西去學校會影響上課，而且每次他拿回來的說是同學給的小東西，我都覺得這家長怎么這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課??！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時候，“鉆”還在手里。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對數學、數字不敏感，所以我一直擔心他的數學。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負擔。也就是說，晚上放學后，什么時間看書，什么時間寫作業(yè)，自己頭腦中沒有計劃。其實，一言以蔽之，還是“先陪伴孩子養(yǎng)成好習慣，然后就可以輕松做家長”。用心的陪伴，高質量的陪伴。一是習慣。運動會上，跑前跑后；打掃衛(wèi)生，自告奮勇；班級事務，積極參與……感恩，在日常的點點滴滴。孩子們互幫互助，家長們更是不分彼此，很多是因為孩子們在一個班級而結緣。二（7）班是一個有愛的集體。生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當的家務勞動，通過力所能及的勞動學會感恩，知曉生活不易。之前只是知道孩子在幼兒園過得開心，但并不知道原來每天的生活不光是玩耍，更重要的`是寓教于樂，通過蒙氏教育，讓孩子在快樂生活中養(yǎng)成好的學習習慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習慣，讓孩子有一個好的性格。只要做到家園共育，付出我們的努力和心血，付出我們的關愛，我們的孩子都會順利渡過這段時期，成功而自信地走向未來的第一關小學生活。因為，在與自己的同齡人交往時，孩子會全身心放松、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。此外，我們還要保護孩子的自尊心，關心他們的行為。研究表明在民主、和睦、文明的家庭環(huán)境里，孩子會情緒穩(wěn)定、性格開朗、感情豐富、自信心強。但對大班的孩子來說，主要從學習能力，動手能力，自理能力，接受能力這幾方面著手。同時，讓孩子慢慢明白事理，逐步養(yǎng)成一些好的習慣。有了良好的習慣，對孩子的整個人生有重大的影響，無形中能使孩子獲益終生。大班可以說是幼兒的過渡期，在這個過渡期老師的職責就是做好幼兒銜接工作，讓每個適齡幼兒都自信而快樂的進入學前班或小學。我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步。老師又介紹班里另外兩名老師的情況，劉老師今年到退休的年齡了，還經常抱著哭鬧的孩子安慰，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。xx校長建議，可以利用孩子寫作業(yè)前、睡覺前的時間，多交心，理解孩子的困難，關心他的喜好，提出一些建議。xx校長說，他的工作中難免遇到一些學困生，一開始他都從孩子身上找原因，發(fā)現沒有解決的出路。俗話說忠厚傳家遠，詩書繼世長。X老師從孩子一入園就擔任這個班的班主任，這學期還帶這個班，孩子們適應，家長們喜歡。通過此次家長會，對本學期幼兒園的工作有了進一步的了解，也認識到了家庭教育對孩子的重要性，只有老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。孩子平時在家很調皮，但是在學校性格頗為內向，對學習也缺乏耐心；這讓作為家長的我深感憂慮！如何讓孩子在融入新的環(huán)境盡快學習更多的知識，為此我費盡不少心思！一方面多陪孩子一起學習，當孩子小有成績時，多多鼓勵。通過了這次家長學校的培訓學習，我更加堅信：如果想有一個出色的孩子，家庭教育與學校教育是密不可分的。以后我們會改變這種思想，對她嚴和松并用。但把握的尺度要拿捏的準確。這個任重而道遠的艱巨任務只有靠我們家長和老師共同努力，幫孩子去實現。要說每個人都有自己的夢想，成年人是，孩子也如此。首先要肯定孩子的進步，中國人對于成績一向看得很重，行為能力就不是很重視了。聽了專家的講話，良好的行為能造就一個人氣質，如果說外表是父母給予，那么后天的氣質一定要自己修煉，那么小的`時候，孩子什么也不懂，也不自覺。行路難，教育更難。通過本次課程培訓，收獲頗多。最后，家庭教育一定不要停留在理論上，不能紙上談兵，而是落實到具體行動中。學校教育是群體性教化形式，而家庭教育往往更具有針對性。態(tài)度決定一切，影響著孩子的身心發(fā)展。不為失敗找借口，只為成功覓方法。孩子在家里的時間最長，跟隨父母的時間也最長，受我們的影響也是最大的。即使我們有的時候也不是很懂，但我們可以是提問的一方，多讓孩子去說，不要學啞巴英語。由此，讓我認識到孩子并不是對哪類書籍不感興趣，而是因為她看不懂，所以沒法讀下去，進而產生沒興趣。一部分原因是我沒能在孩子讀書時陪在旁邊為她答疑解惑。我們要以解決問題為目的，同時帶領孩子一起解決問題，讓孩子做到為自己的事情負責。如果是新學的知識而且只是錯了一兩道，那么可能是因為孩子剛接觸，知識點掌握不牢固，出錯是十分正常的現象，給孩子講清楚解題方法和步驟，再給孩子出幾道類似的題讓孩子鞏固，要比直接“動粗”更能解決問題。每次開家長會都是對自己的一次良好教育，也是對自己在教育孩子方面的一種正確指引——發(fā)現不足，及時糾正。第一次的走向四保的背影我都能很自信很驕傲的告訴你們我不會追。我也相信我的孩子在四保的園長和老師們的帶領下收獲的不僅只是應知應會知識而更多的是性格的培養(yǎng)和品格的完善。他們是自己有責任有當擔的大孩子。四保的理念給到孩子的不僅只是快樂的童年收獲的還是成長的童年。從剛入園時候的哭鬧，不愛說話，不愛交際到現在喜歡幼兒園，喜歡和同學們玩，見到老師長輩們會主動打招呼很陽光也很開朗。每一個場景每一個孩子的點滴都被老師們用心的記錄下來。是欣喜也是感激。為了讓孩子能有集體榮譽感，對將要進行的三跳比賽做了重要提醒，希望家長做好配合監(jiān)督工作。要多關心他們，與他們多交流，多傾聽他們在學校中的表現，幫助培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣。這次的家長會，學校領導張校長及各科老師都針對自己的科目進行了講解，各科掌握學習內容的重要方法及結合了大數據，系統地分析了本班學生在日常的學習情況和行為習慣。這從一個側面反映出一種社會現實，值得我們關注和深思。如：用電腦鍛煉孩子的動手能力、拼寫能力，下棋鍛煉孩子的動腦能力，看動畫片、電視中的興趣急轉彎可培養(yǎng)孩子的應變能力等。當我解釋30多歲的我還會弄翻東西時，男孩開始微笑了，而他的雙親似乎也明白了我的意思，不再生氣。我大部分朋友的父母會咆哮著教訓他們要更小心一點。，我和鄰居討論為人父母的問題。別總生活在“比較”里。第一篇：家長會心得體會家長會新的體會也許是父母對孩子要求過高的緣故，平時總是責怪、批評孩子這也不是，那也不是。做母親七年來，在不經意間積累下來的幾點體會還是很想與大家分享的。在日常生活中，經常看到有些父母拿自己的孩子和別的孩子進行比較，說“xx孩子兒歌背得多好，畫畫得多漂亮，瞧你一首兒歌都背不出來，畫畫呢又不喜歡……”“瞧人家有那么多五角星，你怎么那么少呀？”其實家長說了這些話后早就忘了，可孩子們卻很在乎，久而久之，容易使孩子養(yǎng)成樣樣都要爭第一，過分重輸贏得性格，而缺少了那種平和、大度的心態(tài)和孩子該有的純真、快樂。女兒抬頭看著他們說：“你們知道，我真的很感謝你們不像別的父母一樣。當他們開始責備他時，我故意弄翻我的杯子。而在玩耍中灌輸知識是潛移默化的，其結果是事半功倍。家庭的喜怒哀樂，似乎都圍繞著孩子的學習成績單。第二篇：家長會心得體會家長會是教師和家長溝通的橋梁，家長能直接從老師哪里了解到自己孩子的情況，而老師也能了解到學生在家里的學習情況，這樣是非常有益于老師的教學工作，和學生的學習，下面是小編整理的開家長會心得體會，歡迎閱讀參考！家長會心得體會1星期五晚，我作為一名保俶塔實驗學校二年級5班的家長，去參加了這次學校組織的家長會，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進一步的了解，也認識到家校配合以及家庭氛圍對孩子學習的重要性，學到了如何教育孩子獨立自覺的學習及良好的學習習慣，而且也讓我認真反思過去教育孩子的方法是否正確。特別指出，家長應該有平常心，正確地看待學生的成績，不要只盯著考試分數，更應該讓孩子了解學習過程的重要性，不理想的時候因幫助孩子多分析原因，是學習態(tài)度上還不夠端正，還是學習方法有待提高，對于不懂的要分析透徹，鼓勵孩子獨立思考，讓孩子理解學習，讓孩子樹立自信，只要孩子有進步，都要及時鼓勵表揚。班主任全老師除了總結學生學習上的一些問題及方法外，重點強調了家長要配合老師提醒孩子多閱讀，督促孩子保質的完成作業(yè)，及時認真檢查并簽字，督促學生要多讀、多背、勤寫話做了重要提醒。謝謝老師們的辛勤付出！家長會心得體會2開完家長會后心里久久不能平靜。家長會上余老師和家長們分享了這近一年來孩子的成長記錄。這一年孩子有很多的變化。記得有句話說思想有多遠我們就能走多遠。從此不在是父母眼中一切需要照顧的小寶寶。而這一切和四保的教學理念的引領和教學目標的打造是無法分開的?！弊詈笪液芟虢栌谬垜_的這段話來告訴四保的園長和老師們，第一次的小遠行離開家去四保。與以往家長會不同的是，這次來參會的男家長比較多，這是非常好的一個現象，很明顯，大家對孩子的教育越來越重視了。就如數學老師所講，孩子平時試卷、作業(yè)出錯，我們不能直接“動粗”，要去分析錯誤背后的原因。這些都需要我們冷靜客觀的分析問題，控制好自己的情緒。通過這學期的期中考試，我發(fā)現孩子在課外閱讀方面比較薄弱。以前她對歷史類的書籍并不太感興趣，但經過這段時間的陪伴以及語文老師在課上的鼓勵，發(fā)現她慢慢愿意去讀了。現在小學階段所學的句子，單詞基本都是貼近我們生活的，多讓孩子張口說。老師每次家長會都會談到“要讓孩子感受到你在關心他們”，確實這一點非常重要。雖然我們在教育孩子的路上有時會磕磕絆絆，有時會迷茫，有時也會抓狂，但我們不能放棄，更不能偷懶。通過課程培訓，我受益匪淺，下面簡單談一下自己對孩子教育的幾點看法：首先，在孩子教育方面，我們需要有一個明確的認識態(tài)度，萬萬不能認為小學階段的教育是“放養(yǎng)政策”，家庭教育則是孩子在小學階段中教育的重頭戲，占了舉足輕重的地位。其次，家庭教育與學校教育是相輔相成的，只有相互配合，才能更好地促進孩子的發(fā)展。唯有家校緊密合作，才能共同托起孩子美好的明天。所以，家庭教育要從小做起，從現在做起。一個孩子的成長不是一兩句話就可幫助他成長的。雖然想讓孩子做些力所能及的事，但額外也要讓孩子學習一些生活的經驗。正確的引導和鼓勵才是我們家長所應當做的事，一顆參天大樹還需要人工剪枝才能成為棟梁之材。所以肯定孩子的成績是素質教育的一部分。理想是一種信念，如何培養(yǎng)這方面的信念也是我們需要引導的部分。所以我們不想過分的寵愛孩子，雖然只有這么一個獨生子。經濟上也不富裕，有時覺得孩子很不幸，做