【正文】 志士為了人民的利益而前仆后繼，奮勇前進……，她如一盞明燈，為中國的大地撕破了延綿萬里的黑暗。謝謝大家！第三篇：點燃信仰的明燈上高一的時候，我參加了學校組織的青年學生黨校學習班的學習，通過學習黨史，我才驀然發(fā)現，八十年前的中國原來真是如此的動蕩，生活在水深火熱中的人民渴求和平和幸福生活的心是如此劇烈?？傊?，這次競爭上崗，是對自己的一次考驗，本人定會做到兢兢業(yè)業(yè)抓管理，盡職盡責為工作，在調動工作人員積極性上，注重整體性，在發(fā)揮干部專長上，力求做到協調性。以解決實際問題。本人決不信奉“無過即是功”，但“無功即是過”是自己行動的指南，抓好辦公室工作，因素是方方面面的，從辦公室主任自身角度講，具體工作中還要做到“五個轉變”：在工作指導上，要從做出具體事物轉變?yōu)榧纫龊镁唧w工作，又要想辦法參與了解全局工作只有了解全局工作，才能發(fā)揮助手作用。十是有法規(guī)意識。九是有自律意識。不論是前來辦事的群眾，還是本局工作人員，對與辦公室有關的事。六是質量意識強，把質量建設作為一項重點工作來抓，做到高標準、高質量、高效率地完成任務。在特定地環(huán)境下，做到通力協作，主動配合，給重點工作讓路，突出重點，兼顧一般，防止平均使勁，事無巨細眉毛胡子一把抓。在掌握上情和下情的基礎上搞好結合，強化中心意識，善于站在全局的高度思考問題，把經歷放在想工作。去年的信息督查工作，其中棉花加工一事，曾受自治區(qū)主席的表揚。進行創(chuàng)造性的開展工作的有效嘗試。辦公室工作不是“收發(fā)室”，不是“轉運站”，不能簡單照抄照轉上級指示；也不是“消防隊”等到下面出了問題再去抓，更不是“勤雜工”，只停留在完成一般日常事務性的工作上，而應注意研究新情況，產生新思想，解決新問題，不斷有所發(fā)現、有所創(chuàng)造、有所前進。正因為這樣，自己才容易明白自己的責任，自己才得以明確前進的方向。為什么呢？其一，市局有一個堅強務實的領導班子，其二，市局有一支素質高，能力強，作風硬的工商行政隊伍，其三、本人有七年如一日的勤奮踏實的工商工作基礎。我也許不能做到完美，但，我要力爭做到優(yōu)秀，因為，我是一名共產黨員。當我集中精力忙于畢業(yè)班的沖刺，取消了原定的婚期時，有人對我說，這是你的權利，為什么要放棄？我笑著說，誰叫我是共產黨員呢。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。有時，為了一些“雙差生”，他始終控制住自己的情緒，對學生耐心說教，循循善誘，用他的愛心感化著學生。黨員，更意味奉獻。成為南通中學政治學科的一員，對于我來說，一切都是陌生的，沒有任何經驗可言。我的人生從此有了新的起點?！濒斞赶壬傅拿褡寤晔鞘裁茨?？概括地說，就是“重大義，輕生死”的生死觀；就是“國家興亡，匹夫有責”的使命感；就是“我以我血薦軒轅”的大無畏民族精神。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！弊x了這封信，我的心情是十分激動的，可不是么，（唱）：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心??”。啊，我終于明白了，為什么人們總是把祖國比作母親，因為，祖國的人民，正如母親和子女，是恥辱與恥辱連在一起，榮譽與榮譽連在一起，痛苦與痛苦連在一起，幸福與幸福連在一起，血肉與血肉連在一起，命運與命運連在一起！這，就是“祖國——母親”這個比喻的真正內涵。電影《牧馬人》中有這樣的一段話：“ 我知道，你是不會走的。祖國——母親各位來賓、老師、同學們：為什么人們總是把祖國比作母親？有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養(yǎng)了我們。八十年風雨兼程，八十年歲月滄桑，如今，強大的中國已經屹立在世界的東方。這不是一般人可以理解的?！盀槿嗣裰\幸?！边@盞共產主義信仰的明燈照亮了多少共產黨員的赤子之心。共產主義信仰猶如沙漠上的一片綠洲，黑夜里的一盞明燈。第二篇：點燃信仰的明燈點燃信仰的明燈相信在座的大多數同學都和我一樣，從小學一年級開始，就聽老師講革命先烈的故事，講他們怎樣為了民族解放事業(yè)，為了共產主義的信仰而舍身取義，我被那驚天動地的故事感動了，流淚了，從那時起，小小的我對共產黨和共產主義信仰有了一種朦朧的認識。而有些人卻能夠點亮這盞燈，于是小小的一盞燈，便照亮了整個世界。只有如此你定會發(fā)現，當你在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當你和孩子們敞開心扉促膝談心的時候，當你在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當你看到學生的成績明顯進步的時候，那時你會真正體會到付出后的歡樂，這是我們教師所特有的快樂。在課堂上面對那些興趣缺缺的學生，我們總是在感慨現在的學生學習狀態(tài)怎么是如此之差，而很少有老師愿意從自身的教學上尋找問題。第一篇：做點燃智慧的明燈(研修日志)做點燃智慧的明燈泰戈爾曾說：“陽光下，沙灘上，一顆顆精美圓潤的鵝卵石慢慢誕生了，閃爍著斑斕的色彩。通過幾天國培學習，認真觀看了幾位專家的視頻講學，讓我對于教師的使命有了更為深刻的認識。而所謂的上好課就需要強化教師要用自己的智慧去點燃學生的智慧，讓學生真正在課堂上樂學、學好、學會。每個人的心里都有一盞智慧之燈，一盞可以照亮心靈的燈，只是許多人將它禁閉，從而束縛了自己的靈魂。希望我們每位教師就是這樣一位擁有智慧的老師，用智慧引領學生的成長，成為用智慧點亮學生人生的明燈。那一刻，對于信仰，我理解了。從共產主義先驅李大釗先生在風雨如磐中，將共產主義信仰的明燈燃起，到劉胡蘭“生的偉大，死的光榮”，為共產主義信仰奉獻出自己年輕的生命；從人民的好干部焦裕祿為人民謀幸福而“鞠躬盡瘁、死而后已”，到佛山人民的驕傲易新群，用患病的身軀將愛遍灑給山區(qū)的孩子。１９９５年，她的丈夫因病去世，沉重的痛苦壓得她淚雨滂沱，然而，一想到黨對自己多年的教育，為了實現為人民謀幸福的信仰，淚痕未干的她，又披起白大褂，出現在醫(yī)院的走廊。這也僅僅是我們千百萬共產黨員中的一個平凡的例子，然而，正是在“為人民謀幸?！边@一共產主義信仰的明燈照耀下，中國共產黨帶領中國人民度過了艱難險阻，走過了輝煌的八十年。我知道這條路很長，或許也很苦，但我愿拿著“為人民謀幸?！边@一共產主義信仰的明燈執(zhí)著地走下去。因為無論其他的什么詞匯，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對