【摘要】《水能溶解一些物質(zhì)》說課稿尊敬的各位評委、老師:大家好!今天我說課的內(nèi)容是教科版科學(xué)四年級上冊溶解單元《水能溶解一些物質(zhì)》一課。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、反思等幾個(gè)方面對本課進(jìn)行說明。一、教材分析我今天說課的內(nèi)容是教科版科學(xué)四年級上冊第二單元溶解單元的第一課《水能溶解一些
2024-11-30 04:03
【摘要】水能溶解一些物質(zhì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:,有些物質(zhì)不容易溶解在水中;。過程與方法:、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象;。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣,激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問題的興趣。在觀察比較活動中,能夠意識到細(xì)致的觀察才會使描述更準(zhǔn)確。嚴(yán)格按照規(guī)范利用溶解裝置
2024-11-20 03:17
【摘要】中心小學(xué)四年級科學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級:四年級任課教師:學(xué)習(xí)內(nèi)容水能溶解一些物質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較,逐步形成關(guān)于“溶解”的描述性概念。過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對物質(zhì)溶解和不溶解現(xiàn)象的觀察、描述、解釋,形成“提出問題
2024-11-30 14:50
【摘要】《水能溶解一些物質(zhì)》說課稿尊敬的各位老師:你們好!今天我說課的課題是《水能溶解一些物質(zhì)》,接下來我將從“教材分析”“學(xué)情分析”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)重難點(diǎn)”“教學(xué)準(zhǔn)備”“教法學(xué)法”“教學(xué)過程”“板書設(shè)計(jì)”“教學(xué)體會”九個(gè)方面進(jìn)行說課。首先,我對本節(jié)教材進(jìn)行一些分析:《水能溶解一些物質(zhì)》是教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第二單元溶解的第一課。作為本單元的起始課,主
【摘要】整理者:中美廣角工作站學(xué)員陳婷蕭山區(qū)黨灣二小教科版四年級上冊第二單元溶解《水能溶解一些物質(zhì)》(一)判斷1、在過濾時(shí),漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。()2、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。()3、可以通過過濾的方法重新獲得溶解在水中的食鹽。()
2024-11-11 05:24
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊溶解單元1、水能溶解一些物質(zhì)2、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、100毫升水能夠溶解多少克食鹽7分離食鹽與水的方法教材分為三個(gè)部分:.解快慢的影響.。教材分析【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:理解可溶性的
2024-11-11 22:29
【摘要】第一課水能溶解一些物質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。一些物質(zhì)容易溶解在水中,有些物質(zhì)不容易溶解在水中。過程與方法:觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象,能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣,激發(fā)
2024-11-30 07:52
【摘要】《水能溶解一些物質(zhì)》教學(xué)課例科學(xué)項(xiàng)目組:勞國鈺一、教材分析《水能溶解一些物質(zhì)》是教科版科學(xué)四年級上冊第二單元的第一課,是溶解單元的起始課。溶解是指一種物質(zhì)均勻地分散于另一種物質(zhì)中形成均勻、穩(wěn)定溶液的過程。本課主要是讓學(xué)生初步感知溶解。在這一課中,學(xué)生們要運(yùn)用觀察和比較的方法去發(fā)現(xiàn)食鹽、沙子和面粉在水中的狀態(tài)有什么不同。教科書又介
2024-12-02 10:45
【摘要】水能溶解一些物質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:一些物質(zhì)容易溶解在水中,有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法:觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象,能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣,激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問題的
【摘要】水能溶解一些物質(zhì)一、教材分析《水能溶解一些物質(zhì)》是教科版科學(xué)四年級上冊第二單元的第一課,是溶解單元的起始課,主要是讓學(xué)生初步感知溶解。這一課的學(xué)習(xí),為后面研究水是怎樣溶解物質(zhì)在水中的溶解能力等知識提供感性和理性的基礎(chǔ)。教材呈現(xiàn)了三個(gè)活動:活動一,學(xué)生通過觀察、比較食鹽、沙在水中變化的不同,認(rèn)識溶解這一概念;活動二,通過觀察面粉在水中的變化,加深對溶解和不
【摘要】⒊液體之間的溶解現(xiàn)象一、教材簡析:教材在學(xué)習(xí)固體溶解現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)液體之間的溶解現(xiàn)象,使學(xué)生對溶解的認(rèn)識更加全面、客觀。教科書使用洗發(fā)液或膠水,密度和黏稠度差別明顯,容易看清溶解的過程。第一部分,教科書提出了三個(gè)問題,來引導(dǎo)學(xué)生觀察洗發(fā)液或膠水溶解的過程。第一個(gè)問題是它們在水中是漂浮還是下沉?學(xué)生會發(fā)現(xiàn)洗發(fā)液或膠水一開始是
2024-11-19 12:07
【摘要】7分離食鹽和水的方法教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試探究分離鹽和水的方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。2、認(rèn)識食鹽溶解于水的變化過程是一個(gè)可逆的過程。3、了解海水制鹽的有關(guān)知識,激發(fā)學(xué)生課外探究其他溶液分離方法的興趣。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生探究食鹽是怎樣從濃鹽水中析出來的,正確的使用酒精燈。教學(xué)難點(diǎn):用酒精燈加熱蒸發(fā)皿中的濃鹽水直接析出食鹽
2024-11-19 03:52
【摘要】《100毫升水里最多能溶解多少克食鹽》教學(xué)設(shè)計(jì)廣西桂林市中華小學(xué)葛琳一、教學(xué)內(nèi)容分析及學(xué)情分析:在教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)中,我選取的教學(xué)內(nèi)容是新版教科版科學(xué)四年級上冊第二單元“溶解”的第六課《常溫狀態(tài)下100毫升水能溶解多少克食鹽》。為了適應(yīng)六年級學(xué)
2024-11-19 22:45
【摘要】“100毫升水能溶解多少克食鹽”教材分析教學(xué)背景:《100毫升水里能溶解多少食鹽》是研究常溫下食鹽在水中的溶解度。在第4課學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)食鹽在水里的溶解不是無限的,那么,一定量的水到底能溶解多少克食鹽呢?在這一課中學(xué)生將根據(jù)問題制定簡單的研究計(jì)劃,并通過對“100毫升水里能溶解多少食鹽”這一問題的自主研究活動,初步感知和經(jīng)歷探究性實(shí)驗(yàn)的
2024-11-19 19:28
【摘要】教科版科學(xué)四年級上冊第一單元第一課教學(xué)背景與目標(biāo)分析1.學(xué)情分析2.3.教學(xué)重難點(diǎn)4.教學(xué)準(zhǔn)備5教學(xué)過程6課時(shí)、課型、教法?1、教學(xué)背景?四年級的孩子都知道,把食鹽放進(jìn)水里會慢慢地化掉,把沙放進(jìn)水里卻不會化掉。一些學(xué)生也聽說過“溶解”一詞,但不清楚究竟什么是溶解。?2、教學(xué)
2024-11-30 00:54