初中綜合實踐活動設計方案落入e網-全文預覽
【正文】 10小時以上的3人占百分之幾。教師引導：通過同學的實踐活動，對休閑方式的三個方面，第一方面是：青少年、中年、老年人的“休閑方式”有哪些？第二方面是：哪些休閑方式對人有益（害）？第三方面主要是：休閑真的能讓人放松嗎？怎樣選擇正確的休閑方式，科學休閑？進行了探究，今天，我們就請各個小組把自己的研究成果和大家交流交流吧。老師把大家分成了太陽、月亮、星星、銀河、智者、巨人等6個小隊，同學也可自己組合，課后，分小組在父母的監(jiān)護下進行實踐活動。B人們休閑情況調查（姓名、年齡段、性別、休閑方式、休閑時間、休閑感受、選擇此方式的原因，并匯總）。C要寫出活動研究報告，說出自己的研究成果。如：老年人的休閑方式有哪些？中年人的休閑方式有哪些？哪些休閑方式對人有益或有害？怎樣選擇正確的休閑方式？怎么科學休閑呢？時尚的休閑方式都好（不好）嗎？休閑真的能讓人放松嗎？……2確立活動目標教師引導：同學們提出了這么多問題，看來都想研究“休閑方式”。教師引導：“一張一弛，文武之道”，緊張的學習讓人充實，學習之余我們不要忘了要讓自己輕松一下，休閑休閑。3通過探究、交流活動，引導學生選擇積極、健康、有益的休閑方式，避免盲目追求時尚而選擇消極、不健康的休閑方式，樹立正確的人生觀。將成果進行總結，展出。收集廢品變賣、板報、責手抄報項目活動中，教師予以適時的指導。六、活動過程及指導設計部分小組負責收集廢品變賣，一個組負責板報，一個組負責手抄報。積攢零花錢以一個月為期限，同學們各自將父母給的零花錢數(shù)和自己的開支記下，了解一個月以來自己的開銷情況。改掉部分同學身上鋪張浪費、在物質上互相攀比的毛病，形成勤儉節(jié)約的好風氣。在課堂上教師提出建議，師生共同確定了主題二、活動背景設計不少家庭對下一代的理財教育缺乏有目的的啟蒙教育和引導，想方設法滿足孩子的要求，零花錢要多少給多少，甚至把零花錢作為對孩子讀書的激勵手段,使孩子少有勤儉、理財概念乃至上大學及工作后仍是缺乏理財和自我管束能力。每個同學請兩人監(jiān)督自己，在家由家長監(jiān)督，在校由老師或同學監(jiān)督。五、活動總結教師引導：通過對網絡危害的調查研究，你學會了什么？引導學生總結。如果有不文明的網絡行為的怎么辦？從現(xiàn)在做起，從自己做起，同時還要不斷學習增長見識，提高辨別是非的能力，不盲目信謠傳謠。只有從我做起，從點滴做起，人人都文明使用網絡，才能建立一個潔凈的網絡空間。引導學生歸納結論：主要用于聊天和打游戲占70%，查找下載資料、了解信息、瀏覽新聞、空中課堂等用于學習占30%。（觀看黃色網頁）……教師引導學生歸納總結：網絡危害有迷戀網絡、網絡詐騙、網絡造謠、傳播病毒等等。（利用網絡造謠）案例五：扮演黑客，盜取銀行卡密碼，取出他人存款。教師引導學生匯報，如：案例一：華南虎照片造假事件。匯報時說出你們的調查數(shù)據、結論和你們證明材料，可以出示收集的有關證明材料。以便在下一節(jié)課上課時進行交流匯報。教師引導學生：開展“我們利用網絡做了什么？”的調查時，我們如何設計調查表呢？教師引導學生設計，整理。教師引導學生：好，你們圍繞這些目標，進行研究時要注意什么？教師引導學生說出：A要利用圖書資料、網絡進行調查，也可對學?；虮景嗟耐瑢W開展調查，或走進社區(qū)，對居民進行調查，探究人們或本班的同學利用網絡做了什么，并寫出調查報告。迷戀網絡也會給我們帶來危害。但網絡也是一把雙刃劍，在創(chuàng)造一個個神話的同時，也在制造一個個陷阱，給我們帶來危害。3通過探究、交流活動，引導學生選擇積極、健康、有益的網絡行為，避免沉迷于網絡，樹立正確的人生觀、世界觀；培養(yǎng)初步的探究能力、分析判斷能力、合作交往的能力。2引導學生認識網絡既能給我們帶來方便，也能給我們帶來危害，初步建立辯證的網絡觀。四、活動流程預設（一）實踐體驗探究1激趣質疑教師引導：上一節(jié)課我們認識了網絡給我們帶來了方便，豐富了我們的生活，點燃了我們的情感，開闊了眼界，提高了工作、學習的效率。案例二：某男，35歲，出租車公司老板，迷戀網絡游戲，落入E網，不能自拔，有時為了躲避父母妻子的監(jiān)督，開車到300多公里外的另一城市上網，最終家財用盡，自己也進了醫(yī)院。以便課堂交流。D要有圖片、案例資料、調查表、研究報告等證明材料證明自己的看法。教師引導學生：老師把大家分成了太陽、月亮、星星、銀河、智者、巨人等6個小隊，同學也可自己組合，課后，分小組在父母的監(jiān)護下進行實踐活動。教師引導學生：通過同學的實踐活動，對網絡危害的三個方面，第一方面是：“網絡的危害有哪些？”或“迷戀網絡的表現(xiàn)有哪些？”第二是：“我們利用網絡做了什么？”第三方面主要是：“我們怎么杜絕不文明網絡行為，避免造成網絡危害呢？”進行了探究，今天，我們就請各個小組把自己的研究成果和大家交流交流吧。2交流匯報：（1）首先請交流第一個問題： “網絡的危害有哪些？”或“迷戀網絡的表現(xiàn)有哪些？
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1