【正文】 小偷做朋友呢？他的命運(yùn)又將會(huì)是怎樣呢？ 所有的疑問(wèn)將會(huì)在《我們看海去》這一故事中尋找到答案。（出示課件）目錄《惠安館》 《我們看海去》 《蘭姨娘》 《驢打滾》 《爸爸的花落了》師強(qiáng)調(diào)：目錄的作用在于能讓我們?cè)诘谝粫r(shí)間了解本書(shū)的主要章節(jié)，便于我們有選擇性地閱讀。就這樣，我寫(xiě)了一本《城南舊事》。作者自己寫(xiě)的叫“自序”，《冬陽(yáng)（課件出示圖書(shū)封面）教師拿出《城南舊事》圖書(shū)給學(xué)生看。【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生自主閱讀《城南舊事》的興趣。指導(dǎo)閱讀整本書(shū)的常用方法。一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著她在成長(zhǎng)吧！英子的童年之所以精彩，是因?yàn)樗幸活w純潔凈化的心靈，正是她有了這一顆心，她的童年才幸福。她身邊的很多人都說(shuō)我們很像，尤其是性格上，都是那種很單純、很仗義的人?；脽羝?0 ：“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物?。∥覍?duì)自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧。師小結(jié)：（幻燈播放人物圖片）是啊，妞兒、秀貞、小偷??一個(gè)個(gè)人物都先后離英子而去，最后爸爸也永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她（板書(shū)：去世）。）（板書(shū)）請(qǐng)大家課后閱讀《我們看海去》這一個(gè)章節(jié)。A、同位兩人互讀課文B、指兩女生分角色讀課文（師生共評(píng)價(jià)）師：這段文字是小英子和妞兒第一次見(jiàn)面的情景，讀了這段文字，你看到了一個(gè)怎樣的妞兒？（預(yù)設(shè)）生：內(nèi)向靦腆、寡言少語(yǔ)、乖巧聽(tīng)話的妞兒。殊不知，離別的腳步已悄然臨近。他，給予我一個(gè)大大的擁抱，讓我感受他的溫暖，給我他的鼓勵(lì)。他不在了，她擔(dān)起家中沉重的責(zé)任，成為一個(gè)小大人。師生互讀： 師：這就是《城南舊事》這部小說(shuō)的大結(jié)局。師：一看到書(shū)名《城南舊事》，誰(shuí)來(lái)大膽預(yù)測(cè)一下本書(shū)將會(huì)講述什么故事？（預(yù)設(shè)）生：《城南舊事》、人物畫(huà)廊巡游精彩片段展讀(穿插在“人物畫(huà)廊巡游”部分中)幻燈片2（一）英子（視頻1播放）英子學(xué)駱駝咀嚼的片斷師：學(xué)駱駝咀嚼的小女孩便是文中的主人公小英子，書(shū)中是這樣寫(xiě)的（師：請(qǐng)大家自己放聲讀一讀。一首是藝術(shù)家李叔同（1880——1942）采用外國(guó)音樂(lè)家創(chuàng)作的歌曲旋律，重新填詞的《握別》（亦稱《送別》，另一首是音樂(lè)家黎錦暉（1891——1967）創(chuàng)作的兒童歌曲《麻雀與小孩》。通過(guò)各種方式的朗讀來(lái)體驗(yàn)精彩片段的藝術(shù)魅力。但她往往能從世界性婦女問(wèn)題的癥結(jié)，來(lái)思考今日臺(tái)灣婦女的特殊遭遇，深度已達(dá)到超越女性的界限。小英子作為一個(gè)主要人物出現(xiàn)在文章中，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大人們的美好愿望與現(xiàn)實(shí)之間存在著巨大反差時(shí)，她天真善良的幼小心靈就愈發(fā)顯得孱弱。英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。當(dāng)英子得知小伙伴妞兒的身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。被稱為“臺(tái)灣文學(xué)的祖母級(jí)人物”，1998年榮獲“終身成就獎(jiǎng)”。它滿含著懷舊的基調(diào)，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。你想要的，她會(huì)給你。（生動(dòng)形象、描寫(xiě)細(xì)致）讀讀你最喜歡的句子！指導(dǎo)有感情朗讀。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。同學(xué)們，老師告訴大家，《城南舊事》不但是長(zhǎng)篇小說(shuō)，它還被搬上銀屏，獲得了“中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)”等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，感動(dòng)了幾代人呢。也因此她作品的故事背景多發(fā)生在北京，北京城南的胡同、四合院、西山腳下的毛驢，以及脖子上掛著鈴鐺的駱駝等，這些影像都是她創(chuàng)作的靈感。（音樂(lè)起）——（圖片）這就是林海音，小名英子，臺(tái)灣人。在這里她結(jié)識(shí)了會(huì)館門(mén)前的女瘋子、遍體鱗傷的妞兒、荒草叢中出沒(méi)的小偷和中年喪子的宋媽，他們一起談笑、一起生活。這首《送別》是《城南舊事》的主題曲，它以特有的優(yōu)雅和親切為我們翻開(kāi)了這樣一幅畫(huà)卷：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個(gè)人的世界——《城南舊事》。半個(gè)多世紀(jì)前，小女孩林英子（林海音）跟隨爸爸媽媽從臺(tái)灣飄洋過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里。還記得《竊讀記》中那個(gè)專門(mén)躲在書(shū)店角落，貼在陌生的大人身邊竊讀的小女孩嗎？她是多么愛(ài)讀書(shū)呀，她就是林海音，一個(gè)生于日本，長(zhǎng)于北京，成就于臺(tái)灣，享有盛名的女作家。因此，她對(duì)北京很熟悉，對(duì)北京的感情十分深厚，回到臺(tái)灣后也常稱北京是她的“第二故鄉(xiāng)”。三、片段欣賞大家猜的五花八門(mén)。（出示）駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家的門(mén)前。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來(lái)。這個(gè)場(chǎng)景在當(dāng)時(shí)隨處可見(jiàn)，但作者是如何寫(xiě)的？說(shuō)說(shuō)你的感受。有人說(shuō)：看《城南舊事》吧，如果你累了，倦了，想念母親的懷抱了。全書(shū)透過(guò)英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了一代又一代讀者，可視作她的代表作。1948舉家遷往臺(tái)灣，在臺(tái)灣仍以辦報(bào)，辦刊，寫(xiě)作，出版為主，聯(lián)絡(luò)了大批在臺(tái)灣的文化界人士提攜了大量臺(tái)灣文學(xué)青年出版了眾多文學(xué)名作。小英子結(jié)交的第一個(gè)朋友是經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，她曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后來(lái)大學(xué)生回了老家，再也沒(méi)回來(lái)，而秀貞生下的女兒小桂子又被