初三歷史下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 硬的知識灌輸，采取多種教學(xué)方式，用準(zhǔn)確、生動(dòng)、有趣、流暢的語言加以表述，同時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、督促，使每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。從19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)初，歐美主要國家先后發(fā)生了第二次工業(yè)革命生產(chǎn)力獲得更加突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展中的作用日益明顯，與此同時(shí)，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義過渡，各帝國主義國家爭奪海外殖民地的斗爭趨于白熱化，終于引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。為更好的提高教學(xué)效果，把本學(xué)期的內(nèi)容分為六個(gè)單元，同時(shí)依據(jù)教材使用和學(xué)生的實(shí)際水平確定如下重點(diǎn)：一至三單元重點(diǎn)理清歷史知識結(jié)構(gòu)，落實(shí)知識點(diǎn)，四至六單元重點(diǎn)教給學(xué)生運(yùn)用各種方法分析并記住歷史人物并學(xué)會(huì)評價(jià)歷史人物的功過得失；《世界歷史》教材上冊近代史部分共有五單元15課，主要講述16世紀(jì)前后至20世紀(jì)初資本主義社會(huì)形態(tài)醞釀產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。第一篇：初三歷史下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃初三歷史下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想初三歷史課的教學(xué)要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度, 切實(shí)深化歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期主要是復(fù)習(xí)中國史和世界史，積極備戰(zhàn)2014年中考，使歷史復(fù)習(xí)做到有章可循，讓學(xué)生的中考成績更上一個(gè)新的臺(tái)階，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，特制定該復(fù)習(xí)計(jì)劃。教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。由于資本家和列強(qiáng)瘋狂的殖民擴(kuò)張，資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級矛盾、資本主義列強(qiáng)與殖民地半殖民地國家的民族矛盾空前激化，工人運(yùn)動(dòng)、社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)和民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，并誕生了馬克思主義，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè) 新的歷史時(shí)期。對學(xué)生現(xiàn)狀的分析：九年級學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實(shí)。第二階段是專題復(fù)習(xí)，時(shí)間是在4月份。增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。設(shè)計(jì)出類似的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愉悅讀題，沉著思考，從容作答。第二篇：初三下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃初三下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃在這剩下的一學(xué)期，要在各個(gè)方面要加強(qiáng)自己。比如自己了解自己在哪一門比較有潛力，比較能提分，就見重點(diǎn)放在那些，還有重視高分科目，該門課程的分?jǐn)?shù)越高，他在中考的重要性就越突出，所以就要加強(qiáng)在這一方面的做題，只有分清楚這一點(diǎn)，才不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，不會(huì)讓自己的時(shí)間浪費(fèi)在沒有意義的事上。勤是要你在各各課堂都要勤于動(dòng)手做筆記，下課勤于做練習(xí)。恒是要有恒心，在突破某個(gè)困難或者是做一套試題時(shí)要有恒心，不要因?yàn)殡y，或者做題時(shí)心里壓抑而不去作一整套試卷，沒做完一張?jiān)嚲恚蛘邲]做完一小節(jié)的試題，將答案訂正，并將你感覺有用的或者是比較重要的題整理一下。穩(wěn)在于要踏實(shí)，不要想這一蹴而就，不要認(rèn)為自己基礎(chǔ)差，就不可能考好，記住此刻改正，
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