【正文】 調(diào)整行高和列寬，并熟練掌握它的操作方法。學(xué)會(huì)預(yù)覽和打印工作表。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。數(shù)據(jù)排序教師課件演示：給數(shù)據(jù)排序的操作方法。插入與刪除行或列教師課件演示：插入與刪除行或列的操作方法。二、新知探究選定單元格區(qū)域教師課件演示：選定單元格區(qū)域的操作方法。學(xué)會(huì)復(fù)制工作表，能夠?qū)Ρ碇械臄?shù)據(jù)進(jìn)行排序。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。使用填充柄教師課件演示：使用填充柄的操作方法。復(fù)制公式教師課件演示：復(fù)制公式的操作方法。板書課題。體會(huì)電子表格在數(shù)值運(yùn)算中的便捷性。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。輸入數(shù)據(jù)教師課件演示：輸入數(shù)據(jù)的操作方法。本活動(dòng)將以《WPS表格》為例進(jìn)行介紹?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)：在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，人們經(jīng)常用到各種表格，如成績(jī)表、學(xué)籍表、工資表、收支表、利潤(rùn)表，銷售統(tǒng)計(jì)表等。第一課時(shí)課題：第10課 電子表格排數(shù)據(jù) 課型：新授 活動(dòng)目標(biāo)：知道表格數(shù)據(jù)處理在日常生活中的重要性。第12課 對(duì)單元格進(jìn)行基礎(chǔ)的操作，復(fù)制工作表，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。能夠用電子表格編排數(shù)據(jù)，并進(jìn)行計(jì)算、排序、統(tǒng)計(jì)等處理?；顒?dòng)3 表格數(shù)據(jù)處理活動(dòng)任務(wù)：創(chuàng)建電子表格并輸入數(shù)據(jù)。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)創(chuàng)建“五角星”并添加各種特效，并熟練掌握它的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示把文字“ULEAD”修改為“通途”，并熟練掌握它的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)欣賞轉(zhuǎn)場(chǎng)特效，并熟練掌握它的操作方法。增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫的信心。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。設(shè)定鏡頭閃光特效教師課件演示：制作斜角效果字的操作方法。板書課題二、新知探究制作煙花特效教師課件演示：制作煙花特效的操作方法。能用百寶箱設(shè)定文字效果。三、知識(shí)拓展：學(xué)生閱讀教材41頁(yè)《三維動(dòng)畫的廣泛應(yīng)用》，了解相關(guān)知識(shí)。制作效果紋理效果字教師課件演示：制作紋理效果字的操作方法。板書課題二、新知探究欣賞三維立體字教師課件演示：欣賞三維動(dòng)畫的操作方法。第二課時(shí)課題：第7課 文字效果顯創(chuàng)意 課型：新授 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用百寶箱設(shè)定文字效果。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)導(dǎo)出自己執(zhí)導(dǎo)的動(dòng)畫文件，并熟練掌握它的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示打開動(dòng)畫軟件，并熟練掌握它的操作方法。利用COOL 3D軟件，你也可以制作三維動(dòng)畫。了解COOL 3D窗口的組成。第7課使用百寶箱設(shè)定文字效果、動(dòng)畫樣式和背景，制作一幅三維標(biāo)題動(dòng)畫。至少制作兩個(gè)三維標(biāo)題動(dòng)畫。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)。添加片頭和片尾教師課件演示：添加片頭和片尾的操作方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)：我拍攝的視頻畫面比較單調(diào)，想給它們添加一些播放效果，該怎么做？Movie Maker里有這些功能，下面一起來(lái)試試吧！板書課題二、新知探究設(shè)置畫面效果教師課件演示：設(shè)置畫面效果的操作方法。第五課時(shí)課題：第5課 精彩影片我呈現(xiàn) 課型：新授 活動(dòng)目標(biāo)：知道場(chǎng)景過(guò)渡效果的作用。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)截取視頻片段，并熟練掌握它的操作方法。學(xué)生：學(xué)生在校園里拍攝自己所學(xué)喜歡的場(chǎng)景。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)：我有一個(gè)小小的照相機(jī)，除了可以拍照，還可以用來(lái)設(shè)想呢！當(dāng)然，手機(jī)也可以用來(lái)拍攝。第四課時(shí)課題：第4課 拍攝視頻巧加工 課型：新授 活動(dòng)目標(biāo)：能夠使用拍攝設(shè)備獲取視頻素材。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)聲音作品的合成，并熟練掌握它的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)截取聲音片段，并熟練掌握它的操作方法。能根據(jù)作品需要插入靜音、調(diào)整音量。四、思考與練習(xí)：教材12頁(yè)中的“思考與練習(xí)”。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)錄制聲音，并熟練掌握它的操作方法，同桌要互相錄制一段聲音。能轉(zhuǎn)換聲音文件的格式。四、思考與練習(xí)：教材6頁(yè)中的“思考與練習(xí)”。學(xué)生上機(jī)操作：按提示練習(xí)觀看影片，并熟練掌握它的操作方法。學(xué)生上機(jī)操作：練習(xí)播放音樂(lè)CD。會(huì)上網(wǎng)欣賞音樂(lè)和影片。第4課截取視頻片段，合并兩段視頻，轉(zhuǎn)換視頻文件的格式。同學(xué)間互幫互助，共同努力完成任務(wù)。加工視頻素材。．工作目標(biāo)和計(jì)劃。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必備，寫好教案。會(huì)編輯工作表。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。PowerPoint是簡(jiǎn)單、實(shí)用的多媒體制作軟件，對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課，以用PowerPoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。B．設(shè)置超級(jí)鏈接的顏色C．利用表格的背景、間距修飾網(wǎng)頁(yè)倮存網(wǎng)頁(yè)四、欣賞作品，評(píng)價(jià)提高五、交流：說(shuō)說(shuō)樣式在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的作用。四、交流：今天這節(jié)課我們收集了哪些新的信息？ 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)新課，導(dǎo)入課題師：哪位同學(xué)愿意把自己收集的信息展示給大家欣賞一下？（學(xué)生展示）師：今天我們就把這些信息制作成網(wǎng)頁(yè)。目前，無(wú)論是在馬路上還是在居民生活區(qū)內(nèi)，經(jīng)?？梢钥吹奖蝗藗冸S手丟棄的廢舊電池。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用樣式表，美化網(wǎng)頁(yè)。將新建的樣式應(yīng)用到網(wǎng)頁(yè)中時(shí)，右擊選擇“網(wǎng)頁(yè)屬性”，在彈出的“網(wǎng)頁(yè)屬性”窗口中選擇“高級(jí)”，進(jìn)行樣式設(shè)置即可。C．樣式表的操作： ①建立新的“樣式” 在使用新建立的樣式設(shè)置標(biāo)題效果時(shí)，注意將光標(biāo)定位在需要使用樣式的標(biāo)題處。學(xué)生按P44“我來(lái)做”，自學(xué)，制作網(wǎng)頁(yè)。三、展示設(shè)計(jì)優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。三、欣賞網(wǎng)頁(yè)四、交流十、《金屬與人類生活》 教學(xué)目標(biāo)：1．掌握“新建樣式”的方法，能夠更換和修改樣式；2．學(xué)會(huì)使用“插入表格標(biāo)題”和“樣式”統(tǒng)一網(wǎng)頁(yè)各欄目標(biāo)題風(fēng)格； 3．學(xué)會(huì)使用“樣式”統(tǒng)一單元格風(fēng)格。二、制作網(wǎng)頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)們舉出生活中的幾個(gè)大氣污染的例子？二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，參考P43，主要是二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)。呼吁更多的人保護(hù)我們賴以生存的大氣環(huán)境。二、制作網(wǎng)頁(yè)。我國(guó)土壤資源面臨的主要問(wèn)題以及保護(hù)土壤資源的方法。二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，參考P3536，主要是二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：鞏固超鏈接知識(shí)，首頁(yè)與二級(jí)頁(yè)面之間的超鏈接。在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中設(shè)置過(guò)多超鏈接會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)頁(yè)觀賞性較差，文件過(guò)大，因此在網(wǎng)頁(yè)中應(yīng)避免使用過(guò)多的超鏈接。而在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)中用來(lái)超鏈接的對(duì)象，可以是一段文本或者是一個(gè)圖片。教師進(jìn)行合理點(diǎn)撥，主要知識(shí)點(diǎn)： A．為什么建立二級(jí)頁(yè)面？建立二級(jí)頁(yè)面可以顯示網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和層次，使人在首頁(yè)就能一目了然的知道網(wǎng)站有哪些內(nèi)容，如果把所有內(nèi)容都放在同一頁(yè)面上，會(huì)造成網(wǎng)頁(yè)文件過(guò)大，影響瀏覽效果（包括速度和查找信息的方便性）。五、共享資源，進(jìn)行整理。二、設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，參考P3031，主要是二級(jí)頁(yè)面設(shè)計(jì)。對(duì)奇妙的海底世界與珍奇的海洋生物有所認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)海洋生物產(chǎn)生興趣，熱愛大自然。（插入日期和時(shí)間。C．改變水平線的大小如果想縮短線條，可以直接拖動(dòng)圖片或通過(guò)“圖片屬性”中“外觀”選項(xiàng)卡的“指定大小”來(lái)實(shí)現(xiàn)。二、制作網(wǎng)頁(yè)：按P27的試一試，學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作。三、學(xué)生交流，共享整理好的素材。教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練使用表格布局網(wǎng)頁(yè)并能使用水平線、符號(hào)等修飾網(wǎng)頁(yè) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、出示資料，激發(fā)興趣：出示有關(guān)石油的資料（課件），學(xué)生認(rèn)識(shí)到石油是對(duì)于人類非常重要的一種資源，使學(xué)生對(duì)石油多一些了解，呼吁社會(huì)合理開采使用石油資源。教師可以提醒學(xué)生利用單元格格式里的邊框?qū)傩灾谱鞣指艟€效果，就是常見的橫線和豎線。創(chuàng)建時(shí)首先在“新建表格和單元格”項(xiàng)中單擊“繪制布局表格”按鈕，隨后將指針移到操作窗口最左端，然后拖動(dòng)鼠標(biāo)即可繪制表格。二、展示網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖。美麗的蝴蝶圖片。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、問(wèn)題導(dǎo)入蝴蝶色彩絢麗，體態(tài)輕盈，飛舞于花間，把大自然點(diǎn)綴更加和諧美麗。把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。這部分知識(shí)點(diǎn)多，學(xué)生難于理解，只有通過(guò)反復(fù)操作得其方法。要鍛煉學(xué)生在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)善于把握網(wǎng)頁(yè)的主題來(lái)美化網(wǎng)頁(yè)，根據(jù)內(nèi)容在適當(dāng)?shù)牡胤酵ㄟ^(guò)插入圖片和背景圖片來(lái)修飾網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到烘托主題、深化主題的目的。另外，gif格式還可以方便地設(shè)置透明效果。在“表格屬性”項(xiàng)中設(shè)置該表格所需的屬性。二、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀書（P1216）三、師生合作，共同探究：表格的重要作用就是布局網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)，在表格內(nèi)合理的拆分和嵌套表格可以制作復(fù)雜結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生提供了大量學(xué)習(xí)空間，學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：有關(guān)爬行動(dòng)物的書籍 學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀一定的爬行動(dòng)物的書籍 教法與學(xué)法 自主探究法 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)搜索有關(guān)大自然的知識(shí)一、導(dǎo)入新課：說(shuō)一說(shuō)你知道的爬行動(dòng)物？二、學(xué)生上機(jī)操作：利用百度搜索有關(guān)爬行動(dòng)物的知識(shí)。整體效果評(píng)價(jià)兩學(xué)科同時(shí)進(jìn)行講授同一課，學(xué)生的理解能力、制作能力、創(chuàng)新能力都發(fā)生了變化，使他們更休會(huì)到學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)工具性給他們帶來(lái)的好處。二、提出要求，進(jìn)行制作： 要求：可參考P12的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁(yè)。使用“組合”可以將圖形形成一個(gè)整體，移動(dòng)位置時(shí)一起移動(dòng)，不會(huì)錯(cuò)位。第二課時(shí)使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)。什么是食物鏈（1）捕食食物鏈（2）碎食食物鏈（3）寄生性食物鏈（4）腐生性食物鏈 食物網(wǎng)把得到的信息保存到D盤。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些有關(guān)食物鏈的書籍，和自然教師相聯(lián)系，（自然書有這部分內(nèi)容，使兩學(xué)科相整合）學(xué)生準(zhǔn)備：自然書、自然基本功。三、《有趣的食物鏈》知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用自選圖形布局網(wǎng)頁(yè)，了解自選圖形在制作網(wǎng)頁(yè)中的作用； 通過(guò)自選圖形的疊放次序，了解層的含義。把收集的信息進(jìn)行加工，制作成網(wǎng)頁(yè)，達(dá)到學(xué)以致用，與科學(xué)學(xué)科整合。這部分計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)生理解有些困難，但是這里只是簡(jiǎn)單了解一下，在以后應(yīng)用中，我們還要進(jìn)一步探究。設(shè)置圖片的自動(dòng)縮略圖后，在“預(yù)覽”狀態(tài)下單擊該圖片，可以看到原圖，這個(gè)預(yù)覽指的是在瀏覽器中預(yù)覽。一、導(dǎo)入新課：找學(xué)生講這幾天看到的珍稀植物知識(shí)的內(nèi)容。三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)珍稀植物的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁(yè)。教法學(xué)法：自主探究法 第一課時(shí)搜索有關(guān)珍稀植物的知識(shí)一、導(dǎo)入新課：教師放映一個(gè)展示珍稀植物的演示文稿，引入本課。第一篇：六年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)二、《珍稀植物》知識(shí)目標(biāo)：能初步使用表格布局“珍稀植物”的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁(yè)信息；學(xué)會(huì)使用圖片縮略圖，查看圖片內(nèi)容。重難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用書簽，方便快速地瀏覽需要的網(wǎng)頁(yè)信息課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：百科動(dòng)物光盤學(xué)生準(zhǔn)備：閱讀有關(guān)珍稀動(dòng)物的書籍。二、成果展示。第二課時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)頁(yè)修飾知識(shí)。為了方便查看多幅圖片內(nèi)容，在本課設(shè)計(jì)了圖片“自動(dòng)縮略圖”功能的使用。四、學(xué)生上機(jī)操作。三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。又能讓我們保護(hù)珍稀植物，維護(hù)生態(tài)平衡。重難點(diǎn)自選圖形的疊放次序，了解層的含義。二、學(xué)生上機(jī)操作：利用百度搜索有關(guān)食物鏈的知識(shí)。這部分內(nèi)容是小學(xué)六年級(jí)自然書內(nèi)容，與自然教師相聯(lián)系，兩課同時(shí)上，既把自然矯進(jìn)行擴(kuò)展，又能更好理解本課內(nèi)容。使用自選圖形設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，學(xué)生可以使用教材提供的自選圖形，也可以自己選擇其他圖形。第三課時(shí)制作珍稀植物網(wǎng)一、開門見山，直接導(dǎo)入：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的制作，同時(shí)又收集了有關(guān)珍稀植物的知識(shí)，這節(jié)課我們就一起制作《珍稀植物》網(wǎng)。第四、五課時(shí) 學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，并把作品進(jìn)行共享，交流與評(píng)析。重難點(diǎn)如何用表格設(shè)計(jì)制作網(wǎng)。三、課后小結(jié)：大家利用網(wǎng)絡(luò)收集到很多信息，在下課時(shí)間要閱讀一些有關(guān)大自然的書，下節(jié)課我們把收集的信息加工成網(wǎng)頁(yè)。一、導(dǎo)入新課：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。插入表格后，需要對(duì)表格屬性進(jìn)行設(shè)置。FrontPage支持的文件格式雖然非常豐富，學(xué)生選擇圖片時(shí)，教師還是要建議學(xué)生盡量使用gif或jpeg格式，因?yàn)檫@兩種文件可以有效減小網(wǎng)頁(yè)容量，傳輸速度快。美化網(wǎng)頁(yè)常用的方式就是插入背景圖片，背景圖片的尺寸最好和網(wǎng)頁(yè)的大小尺寸一致。四、學(xué)生上機(jī)操作。三、學(xué)生動(dòng)手操作，制作網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：用FrontPage的“布局表格和單元格”功能布局網(wǎng)頁(yè)。蝴蝶的分科介紹。第二課時(shí)一、交流網(wǎng)上搜集的資料，并共享給班內(nèi)同學(xué)。如果學(xué)生對(duì)模板中提供的布局表格不滿意，教師可以指導(dǎo)其用手工繪制的方法創(chuàng)建布局表格。B．布局表格一般隱藏了邊框，相鄰單元格的內(nèi)容沒(méi)有間隔感。使學(xué)生對(duì)石油多一些了解，呼吁社會(huì)合理開采使用石油資源。B、參考網(wǎng)址：：在FrontPage中，選擇“工具中文簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)體中文”就能把中文繁體轉(zhuǎn)成簡(jiǎn)體字。第二課時(shí)一、展示上節(jié)課設(shè)計(jì)好的網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)行修改。B．裝飾水平線由于水平線變化有限，裝飾性較差，教師可以提示學(xué)生通過(guò)插入線條圖像來(lái)修飾頁(yè)面，線條圖像就是一個(gè)特別狹長(zhǎng)的圖像，選中水平線，按DEL鍵，將水平線刪除，通過(guò)“插入圖片剪貼畫”，選擇一種圖像插入。網(wǎng)頁(yè)修改時(shí)間是固定不變的，記錄網(wǎng)頁(yè)的改動(dòng)時(shí)間，不能隨時(shí)間的變化而變化。七、《海洋生物》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞樣式；學(xué)會(huì)制作二級(jí)頁(yè)面；學(xué)會(huì)設(shè)置網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)頁(yè)間的超鏈接。這個(gè)充滿奇趣的海洋大家庭，吸引我們?nèi)チ私夂吞剿饔嘘P(guān)這方面的知識(shí)吧。四、搜集有關(guān)海洋生物的資料海洋生物的概述；海洋生物的名稱，圖片和簡(jiǎn)介。學(xué)生按P3233提供的內(nèi)容，自學(xué)，完成制作。C．有關(guān)網(wǎng)站的超鏈接超鏈接是指從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)指向一個(gè)目標(biāo)的連接關(guān)系，這個(gè)目標(biāo)可以是另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，也可以是相