【摘要】《歌唱二小放牛郎》說課設計尊敬的各位領導、老師,大家好,很高興在這里跟大家一起進步,共同學習。今天我說課的內容是:小學冀教版三年級語文上冊《歌唱二小放牛郎》,下面我將從說教材、教學目標、教學重、難點、說教法學法、說教學過程以及多元評價等這幾個方面來進行我的說課。一、領悟課標,把握重點——說教材(一)說教材:《歌唱二小放牛郎》是冀教版三
2025-11-09 23:36
【摘要】歌唱二小放牛郎教學目標1、能用不同的情感、速度、力度和表情學會演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,表現(xiàn)不同的音樂形象。2、能夠和同學合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的簡單表演。3、能積極參加以上音樂活動,增強民族自尊心和愛國主義情懷。教學重難點:能用不同的情感、速度、力度和表情學會演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》教學過程
2025-11-09 23:53
【摘要】 《二小放牛郎》觀后感 漳浦實驗小學三年七班黃智杰 我認識許許多多的英雄,有劉胡蘭、雨來、張嘎""王二小也在其中。 今天,學校組織我們觀看電影《二小放牛郎》。隨著歌聲和槍聲,電影開始了。里面講...
2025-09-19 14:21
【摘要】 《二小放牛郎》讀后感 清早,我讀了一本書,名字叫《二小放牛郎》。 在我小時候聽過一首《歌唱二小放牛郎》,每次聽到,都很感動。下面我就說說二小的故事吧。 二小姓王,叫王二小,出生在抗日戰(zhàn)爭時期...
2025-09-19 14:29
【摘要】《歌唱二小放牛郎》(第二課時)教學設計金沙小學邱錦鴻《歌唱二小放牛郎》是蘇教版第四冊的一首敘事詩,頌揚了抗日小英雄王二小為了掩護八路軍后方機關和數(shù)千老鄉(xiāng),把敵人領進埋伏圈,自己英勇犧牲的壯舉。本設計采取多元、直觀、形象再現(xiàn)故事情節(jié),層層導讀,激發(fā)想象,引導對話,讓學生在自主學習中知英雄事跡,頌英雄精神,熏陶情感,提高學
2025-11-11 00:34
【摘要】姓氏謠西師大版二年級語文下冊第四單元學習目標?,正確書寫要求寫的字。?、流利地朗讀課文,產生愛我中華大家庭的思想感情。?情況。?初讀課文(要求)?,遇到不認識的字多讀兩遍。?,這其中有你的姓嗎?有你熟悉的人的姓嗎???其余孩子認真聽他是否讀準了字音、讀通了句子。?硬零
2025-12-02 09:34
【摘要】花孩子西師大版二年級語文下冊第二單元地被月季萱花木棉花百合油菜花童話故事《花孩子》我會認zhuāngbànshuāiténg
2025-12-04 11:18
【摘要】村居西師大版二年級語文下冊村居草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,
【摘要】《歌唱二小放牛郎》讀后感(通用)[大全5篇]第一篇:《歌唱二小放牛郎》讀后感(通用)《歌唱二小放牛郎》讀后感(通用5篇)當細細地品讀完一本名著后,相信大家一定領會了不少東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧??墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是幫大家整理的《歌唱二小放牛郎》讀后感(通用5篇),歡迎大家分享。
2025-04-25 00:42
【摘要】17歌唱二小放牛郎第二課時教學內容:精讀課文,指導寫字。課時目標:1、能夠有感情地朗讀課文和背誦課文。2、學習王二小機智勇敢的好品質,體會今天幸福生活來之不易。教學進程:一、復習1、認讀生字詞。2、指名讀課文。二、精讀課文。(一)學習第2小節(jié)。1、指名讀。2、你讀懂了什么?
2025-11-10 21:27
【摘要】紫色風鈴西師大版二年級語文下冊第三單元學習目標?10個生字,理解“寂寞”的意思,正確、工整地書寫8個字。?、流利有感情地朗讀課文,在閱讀中能抓住人物的語言、神態(tài)體會人物的思想感情。?,從而學會關心他人。認識我嗎línglèng
【摘要】詠柳賀知章:唐代詩人、書法家,字季真,少年就以文章出名。他的詩今存在19首,其中寫景的詩,文字通俗,意境清新,代表作《回鄉(xiāng)偶書》更是妙趣橫生,傳誦至今。回鄉(xiāng)偶書(唐)賀知章少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來。返回返回說一說:
2025-12-04 01:18
【摘要】數(shù)水果西師大版二年級語文下冊第一單元學習目標?,會寫要求寫的字。?,并歸納總結漢字的構字規(guī)律,養(yǎng)成良好的書寫習慣。?。設置情境?小朋友,水果王國里有數(shù)不清的水果,都認識哪些水果?詞語學習?蘋果葡萄香蕉?橙子荔枝桃子?棗紫
【摘要】西師大版二年級語文下冊bùjiěcánɡzōnɡjì偷采白蓮回tōucǎibáiliánhuí小娃撐小艇xiǎowáchēnɡxiǎotǐnɡ不解藏蹤跡fúpínɡyíd
2025-12-03 20:54
【摘要】西師大版二年級語文下冊《湖》教學設計教學目標1234教學重、難點重點是認識并書寫課后生字,難點是通過朗讀體會詩歌的意境之美,并理解課文中的詞。教學準備12教學時間2課時教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件
2025-11-15 15:40