【正文】 組，包括語文、英語、品等；理科教研組、數(shù)學(xué)、科學(xué)、安全等各教研組有教研組，教研組長(zhǎng)確定撰寫本教研組的教研計(jì)劃及活動(dòng)方案。經(jīng)過師生的共同努力，本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)順利完成。每周班會(huì)上，班主任或者科任教師都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)告知學(xué)生上下學(xué)的安全以及上下學(xué)要注意的方面。由于我校校舍陳舊，經(jīng)有關(guān)部門鑒定，我校校舍定義為D級(jí)危房，校舍不能使用，但為了不影響正常教育教學(xué)秩序，相關(guān)部門要求學(xué)校檢測(cè)使用校舍。召開主題班會(huì)，寫好班會(huì)記錄，抓好常規(guī)教育。領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障。實(shí)踐說明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系，不斷爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果。針對(duì)目前的學(xué)生心理變化與特點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)要開設(shè)系列心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，促進(jìn)家長(zhǎng)重視心理輔導(dǎo)，提高心理輔導(dǎo)技能。在家訪中，我們感受到了家長(zhǎng)在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。許多家長(zhǎng)深有體會(huì)認(rèn)識(shí)到：對(duì)孩子的教育應(yīng)和風(fēng)細(xì)雨，曉之以理、動(dòng)之以情；簡(jiǎn)單的、粗暴的教育，只能使孩子越走越遠(yuǎn)。通過家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，慢慢改變著家長(zhǎng)“重智輕德”的觀念。如學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)、我為家庭添歡樂、“我與父母有話要說”、“家有書香”、“我為父母過生日”等融洽家庭氛圍、建立良好親子關(guān)系的活動(dòng)；以對(duì)話、寫信、活動(dòng)等方式，讓家長(zhǎng)觀摩參與，體驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)思想，感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。印發(fā)告家長(zhǎng)書、宣傳單。從問卷的反饋中，我們了解到家長(zhǎng)對(duì)家訪工作的評(píng)價(jià)是非常高的。學(xué)校專門制定了家訪制度，把家訪工作的要求、意義以及考核、評(píng)估等作為制度的重要內(nèi)容。在家長(zhǎng)的反饋中，我們得知家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校舉行的活動(dòng)感到非常的滿意。如感恩節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等。家長(zhǎng)可以進(jìn)入辦公室與教師交談，進(jìn)入教室聽課，巡視校園，觀察學(xué)生的行為規(guī)范等。領(lǐng)導(dǎo)小組組織并實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常性的工作，做好家長(zhǎng)學(xué)校信息的收集、反饋、調(diào)研和決策工作，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，每學(xué)期堅(jiān)持二到三次會(huì)議，討論工作，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作落到實(shí)處?；谶@種情況，我校在加強(qiáng)學(xué)校教育的同時(shí)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，從當(dāng)前家庭教育的實(shí)際出發(fā)，普及科學(xué)的家教知識(shí)，傳播行之有效的家教方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與理解，形成教育合力?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，每一項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促；教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高；學(xué)校的教育科研工作還有待于進(jìn)一步提高；學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修改完善等等。在區(qū)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中我?；ù河?、鞏世娜、王樹梅三位老師指導(dǎo)的歌曲《歌聲與微笑》被評(píng)為區(qū)三等獎(jiǎng)；武君麗老師指導(dǎo)的舞蹈《和諧陽光》獲二等獎(jiǎng)；李良卿老師的藝術(shù)論文《讓音樂課堂煥發(fā)生命的活力》獲三等獎(jiǎng)，在濰坊市地震科普輔導(dǎo)員評(píng)選中我校的王傳花被評(píng)為濰坊市百名優(yōu)秀地震科普輔導(dǎo)員稱號(hào)；我校的安仲蕓老師在濰城區(qū)小學(xué)“青年教師課堂教學(xué)大賽”中，榮獲三等獎(jiǎng)；張夕政老師指導(dǎo)個(gè)人實(shí)驗(yàn)技能大賽獲區(qū)二等獎(jiǎng)；鞏世娜老師指導(dǎo)的團(tuán)體實(shí)驗(yàn)大賽獲區(qū)二等獎(jiǎng)。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說天天都在發(fā)生，我們都能力所能及地加以處理好，總務(wù)人員本著節(jié)約的原則，自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈、電器、上水設(shè)備、伙房設(shè)備、體育設(shè)施等，并做到隨叫隨到。加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在重大的資金使用上，學(xué)校通過行政會(huì)議討論，并向全體教師公示，接受群眾監(jiān)督。推薦的藝術(shù)節(jié)學(xué)生繪畫、書法分別 獲得區(qū)一二等獎(jiǎng)等六篇。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。班主任熱烈交流，受益匪淺。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班際競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、黑板報(bào)評(píng)比、佩戴紅領(lǐng)巾情況、中午食堂用餐情況、違紀(jì)情況、好人好事的八個(gè)項(xiàng)目的檢查評(píng)比落實(shí)到個(gè)人。對(duì)學(xué)校有序開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)給予好評(píng)。以活動(dòng)促開展。國(guó)家級(jí)課題《各學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力研究》經(jīng)過一年的研究取得了突出的成果，經(jīng)過近兩個(gè)月的悉心準(zhǔn)備，結(jié)題材料已順利提交課題組，很快將順利結(jié)題。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。對(duì)音、體、美、計(jì)算機(jī)課堂進(jìn)行了整頓，使教學(xué)秩序井然有序。其次是期中、期末分別進(jìn)行全校徹查。本學(xué)期加大了對(duì)教師培養(yǎng)的力度，使青年教師盡快勝任教學(xué)，盡早使其成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)了教務(wù)處—教研組長(zhǎng)—班主任—任課教師的教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控體系。學(xué)生到校后學(xué)生出現(xiàn)生病等特殊原因，針對(duì)此種情況在傳達(dá)室規(guī)定，不見請(qǐng)假條不放行的原則，每個(gè)生病的孩子必須到班主任處寫明原因，家長(zhǎng)簽字留有電話，避免了孩子被別人接走等現(xiàn)象的出現(xiàn)。保安人員每天專人守候在監(jiān)控前做好校園各個(gè)重點(diǎn)部位的觀察，能夠正確開啟警報(bào)裝置，一旦發(fā)生情況迅速查明原因，積極保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，必要時(shí)報(bào)警，協(xié)助警方處理；監(jiān)控室24小時(shí)有專人負(fù)責(zé)，監(jiān)控記錄保留30天以上，為學(xué)校安全保留有力的保障。各項(xiàng)安全保衛(wèi)具體措施（1）為規(guī)范校門口秩序，方便家長(zhǎng)接送孩子上、放學(xué)，在校門口建立家長(zhǎng)停車區(qū)并設(shè)警示牌，嚴(yán)禁家長(zhǎng)騎車進(jìn)校園接送孩子，所有機(jī)動(dòng)車一律停放在家長(zhǎng)停車區(qū)以外。學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”。與安全保衛(wèi)人員、德育處、各室負(fù)責(zé)人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。第一篇：南關(guān)小學(xué)2013——2014第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2013—2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)在即將過去的一學(xué)期里，南關(guān)中心小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，沿著既定的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。簽訂責(zé)任書。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。3．建立值班室監(jiān)控制度。5．規(guī)定學(xué)生的出門請(qǐng)假制度。規(guī)范學(xué)校的學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍辦理程序，準(zhǔn)確記錄學(xué)生檔案資料，使學(xué)校的學(xué)籍管理更加規(guī)范、合理、科學(xué)、準(zhǔn)確。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，及時(shí)糾正，及時(shí)處理。除外，教務(wù)處加大了平時(shí)教學(xué)秩序檢查制度，發(fā)現(xiàn)無人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理和經(jīng)濟(jì)處罰。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。三、教育科研工作組織學(xué)生參加了第九屆公民養(yǎng)成責(zé)任教育評(píng)選，由李志強(qiáng)、路霞、安仲云三位老師編排的《食品添加劑的過度使用問題研究