【正文】 成效，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。1．教研組內(nèi)定期開(kāi)展備課本的自查和互查活動(dòng)，活動(dòng)旨在鼓勵(lì)教師們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的備課質(zhì)量。抓好課堂拓展，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生，切實(shí)提高教學(xué)優(yōu)良率。組織教師每個(gè)月的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的`活力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以二期課改為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。利用數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，在初一、初二年級(jí)根據(jù)學(xué)生平時(shí)使用“講學(xué)稿”的情況，對(duì)學(xué)習(xí)橫做好成長(zhǎng)記錄，于每一學(xué)期評(píng)選出“學(xué)習(xí)帶頭人”、“學(xué)習(xí)骨干”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步之星”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，（1）要研究考題，把握考試方向；（2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率；（3）考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)和組織數(shù)學(xué)組老師理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和促進(jìn)本組數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間：每周二活動(dòng)課。實(shí)行分層教學(xué)。提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，通過(guò)變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力。創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生興趣和良好習(xí)慣。將“合作分組教學(xué)”的課堂教學(xué)模式滲透于教學(xué)。六、將“多媒體”滲透于教學(xué)充分利用課件，提高課堂效率，突破教學(xué)難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)思維，方法技巧，提升能力。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、有效，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生。精心備課，備教材備學(xué)生，密切生活實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，整合教學(xué)資源，運(yùn)用好多媒體教學(xué)，利用一切可以利用的有利因素，為教學(xué)服務(wù)。二、教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章：按教學(xué)進(jìn)度表執(zhí)行。配合學(xué)校達(dá)成“安全校園”和“家長(zhǎng)滿意學(xué)校”的辦學(xué)愿望。十二月份：數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。教師自由聽(tīng)課、議課活動(dòng)。組織全組教師觀看電教錄象課。各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。在日常的教學(xué)中多關(guān)注學(xué)困生，對(duì)于60分以下的學(xué)生可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)分層布置作業(yè)，降低試卷難度測(cè)試學(xué)困生。（二）推行隨堂聽(tīng)課制度繼續(xù)發(fā)揚(yáng)隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開(kāi)展同年級(jí)內(nèi)的相互聽(tīng)課，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。力爭(zhēng)做到目標(biāo)有效、環(huán)節(jié)有效、活動(dòng)有效、指導(dǎo)有效、訓(xùn)練有效。繼續(xù)堅(jiān)持每周二放學(xué)后的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、專(zhuān)題研討等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)有扎實(shí)的雙基，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，能用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言系統(tǒng)地表達(dá)自己的思維過(guò)程。（二）教師發(fā)展目標(biāo)在研究與實(shí)踐中，逐步具備彈性預(yù)設(shè)、捕捉資源（快、多、準(zhǔn)、精）和判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡(jiǎn)單的思維方式為綜合、整體的思維方式。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。注重常規(guī)檢查，提高整體水平在平時(shí)的工作中，要求教師要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。（1）“教學(xué)練兵”：要求數(shù)學(xué)教師人人參與，互聽(tīng)互評(píng)。（2）教師要注重獨(dú)立學(xué)習(xí)、深入思考和認(rèn)真總結(jié)，積極提倡相互交流和智慧碰撞，讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。三、具體工作安排九月份制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第一單元第二單元教材解讀討論興趣小組的開(kāi)展十月份國(guó)慶放假第三單元第四單元教材解讀集體備課《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》十一月份第五單元第六單元教材解讀集體備課《簡(jiǎn)易方程》十二月份集體備課《多邊形的面積》第七單元第八單元教材解讀一月份第九單元第十單元教材解讀研究制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃期末教學(xué)常規(guī)考核教研組工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校將遵循“以人為本，和諧發(fā)展，以德立教，科研興?！钡慕逃砟?，圍繞“和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的主題，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，打造名校。本學(xué)期組織兩次級(jí)組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān)。加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在備課組活動(dòng)中對(duì)我們每人所選的備課內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，并在原有的備課中進(jìn)行修改。加強(qiáng)課堂教學(xué)后的39。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，下載有效資源，我們?cè)诮虒W(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。, ,注重其他課程資源的開(kāi)發(fā)與利用總之,這個(gè)學(xué)期,四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。,并盡可能地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師多聽(tīng)一些縣級(jí)、市級(jí)名師的觀摩課,進(jìn)一步提高教研組老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教研能力。,鼓勵(lì)老師根據(jù)本班的實(shí)際情況自編題目。安排系統(tǒng)的復(fù)習(xí)工作，舉行期末檢測(cè)及質(zhì)量分析第三篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組下冊(cè)計(jì)劃20172018年第二學(xué)期數(shù)學(xué)計(jì)劃四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組一、指導(dǎo)思想本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作,繼續(xù)以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的指引下,以教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以校本教研為突破口,更新教育教學(xué)觀念深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革。例如，教學(xué)時(shí)可注意指導(dǎo)學(xué)生掌握如下程序：（1）明白要解決什么問(wèn)題；（2）找到已知的所有條件；（3）嘗試尋求解決問(wèn)題的方法；（4）驗(yàn)證答案；（5）回顧與分析解決問(wèn)題的過(guò)程。堅(jiān)持教學(xué)反思是促進(jìn)一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑，組內(nèi)教師堅(jiān)持每節(jié)課后及時(shí)在教案本上就得失情況進(jìn)行批注，養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”每個(gè)教師在獨(dú)立設(shè)計(jì)課時(shí)往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題或課例，要求上課前，聽(tīng)課教師要認(rèn)真領(lǐng)悟他人的備課意圖；在上課結(jié)束后，每個(gè)教師要做好批注或修改意見(jiàn)，同時(shí)要做好一定數(shù)量詳實(shí)而富有理性認(rèn)識(shí)的教學(xué)后記。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托各年級(jí)組內(nèi)教師集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。依據(jù)小學(xué)喜歡競(jìng)爭(zhēng)，不甘落后的心理特點(diǎn)，以速算競(jìng)賽為平臺(tái)，抓好學(xué)生的日常訓(xùn)練并注重賽前的造勢(shì)和賽后的總結(jié)，放大競(jìng)賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)搞好新教育論壇工作。使本年級(jí)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行我?！八淖重灤⒘铰鋵?shí)”最大激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，說(shuō)服能力。六位教師的教學(xué)風(fēng)格各具特色，互補(bǔ)性較強(qiáng)。1月：制定復(fù)習(xí)考試計(jì)劃，按復(fù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行復(fù)習(xí)。完成本月備課目標(biāo)。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。（二）按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)教研活動(dòng)定于雙周二第三節(jié)課，除了這一規(guī)定時(shí)間外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。立足課堂，讓學(xué)生輕松學(xué)數(shù)學(xué)。二、工作目標(biāo)進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。三、具體措施：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。結(jié)合教研組自身特點(diǎn)，組內(nèi)教師多聽(tīng)隨堂課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。制定教研工作計(jì)劃。期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析數(shù)學(xué)競(jìng)賽聽(tīng)教學(xué)活動(dòng)示范課12月：。四年級(jí)由經(jīng)驗(yàn)尤為豐富，課堂把握精準(zhǔn)的楊興利老師，謙虛勤奮好學(xué)、有責(zé)任心的薛秀娟老師以及常倩倩老師擔(dān)任。二、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞學(xué)?！皩?shí)效、靈動(dòng)、理想”課堂實(shí)施方案的工作主題，針對(duì)本期教學(xué)的重、難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的數(shù)學(xué)研究課題及辰光學(xué)校注重教學(xué)改革，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的中年級(jí)教研組的活動(dòng)安排，切實(shí)有效地計(jì)劃并開(kāi)展本組的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮本組教師的工作積極性和創(chuàng)造性，提高并放大教研活動(dòng)的效能。加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評(píng)定和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的 良好學(xué)習(xí)氛圍。本組教師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效、人人過(guò)關(guān)。三、方法與措施嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生速算競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。（3）充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng)意的個(gè)性化的備課，進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。（4）以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)專(zhuān)題研討活動(dòng)。（5）每周開(kāi)展一次推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步提高每個(gè)組內(nèi)教師的教學(xué)水平。（7）注重教學(xué)反思，開(kāi)展反思交流活動(dòng)。一方面，學(xué)生在面臨具體的問(wèn)題時(shí)，首先需要學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有步驟地對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，從而合理地解決問(wèn)題。五、教研活動(dòng)行事歷：九月份集體備課制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃組內(nèi)主題研討課活動(dòng)——評(píng)課作業(yè)教案階段性檢查安排組內(nèi)推門(mén)課活動(dòng)舉行校本課程研討培訓(xùn)活動(dòng) 十月份舉行第一次月考試卷分析會(huì)推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)2次教學(xué)反思交流1次作業(yè)教案檢查計(jì)算題競(jìng)賽活動(dòng)十一月份期中階段復(fù)習(xí)、閱卷及質(zhì)量分析解決問(wèn)題專(zhuān)題研討活動(dòng)一次推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)2次教學(xué)反思交流1次舉行集體備課活動(dòng)青年教師賽課活動(dòng)十二月份第二次月考試卷分析推門(mén)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)2次教學(xué)反思交流1次舉行集體備課活動(dòng)檢查教學(xué)進(jìn)度以及檢驗(yàn)組活動(dòng)總結(jié) 一月份舉行奧數(shù)競(jìng)賽作業(yè)教案檢查課后反思和主備課的常規(guī)檢查工作完成教學(xué)常規(guī)任務(wù)，